Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berbasis TIK Melalui In House Traingin (IHT) di SDN 02 Moga

Purwanti Rahayu, Wicaksono Yuli Sulistyo

Abstract


Potensi sumber daya guru itu perlu dikembangkan terus agar dapat melakukan fungsinya secara potensial. Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah melalui proses pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsi proses kegiatan In House Training (IHT) yang dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK dan mendeskripsi penggunaan kegiatan In House Training (IHT) dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK di SD Negeri 02 Moga Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Semester I Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah tindakan sekolah yang dilakukan kepala sekolah selama 2 siklus dengan subjek penelitian adalah 10 orang guru, instrumen menggunakan lembar observasi dan analisis data menggunakan persentasi untuk mengukur keberhasilan penelitian ini. Penilaian ini menghasilkan peningkatan kualitas yaitu dari 29,50 atau 59%, dalam siklus 1 menjadi 33,40 atau 66,8%, dan pada siklus 2 mencapai rata-rata 39,60 atau 79,3%.


Keywords


kompetensi guru, pembelajaran berbasis TIK, In House Training

Full Text:

PDF

References


Ali, E. Y., & Takdir, M. (2021). Penyelenggaraan Program In-House Training sebagai Upaya Membentuk Guru Profesional. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 457–470. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.1783

Caswita. (2020). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Menerapkan TIK Dalam Proses Pembelajaran Melalui in House Training (pp. 1–12). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Esmiati. (2018). Effort Increasing Math Learning Results Through Implementation Of Classroom Class Methods III In SDN 01 Merigi Lesson Year 2015/2016. Jurnal Riset Pendidikan, 1(2), 140–160.

Hayati, F., & Yeni Mutiawati, dan. (2023). Analisis Kegiatan Main Peran Makro Untuk Menstimulasi Percaya Diri Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Cinta Ananda Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 4(1), 1–10.

Hidayah, N., Suyahmo, S., & Priyanto, A. S. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Program Pendidikan Karakter untuk Siswa Boarding Scholl Berbasis Sis Dorm. Jurnal Basicedu, 6(2), 3025–3032. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2552

Indriawati, P. (2022). Kinerja Guru dalam Mutu Pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 204–215. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.12795

Jasmiati. (2019). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Information Technology melalui In House Training di SD Negeri 5 Gunuang Malintang. Jurnal Sosial Dan Ilmu Ekonomi Volume, III(02), 167–180.

Jayadipura, Y. (2018). in House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rpp. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 260. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i2.6808

Kasiyan, -. (2015). Kesalahan Implementasi Teknik Triangulasi Pada Uji Validitas Data Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fbs Uny. Imaji, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/imaji.v13i1.4044

Lestari, S. (2015). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN TIK OLEH GURU Factors Affecting Teachers Use ICT. Kwangsan, 3(2), 121–134.

Mainuddin. (2020). Kompetensi Guru Menurut UU RI Nomor: 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 30–47.

Metya, R., & Triani, P. (2018). Aanalisis Pembelajaran Monopoli Ekonomi (Monokomi) pada Siswa Boarding School. Доклады Ðкадемии Ðаук, 6(5), 613–616. https://doi.org/10.7868/s0869565218050249

Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Quality, 7(2), 48. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039

Rahmatullah, W. H. (2021). Peran Pengelolaan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di SMPN 2 Parepare. Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 6.

Reza Fahmi Rosyidah. (2022). Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTSN 1 Kota Mojokerto [UII Maulana Malik Ibrahim Malang]. In UII Maulana Malik Ibrahim Malang (Issue Mei). www.aging-us.com

Sahelatua, L. V. dan M. (2018). Kendala Guru Memanfaatkan Media It Dalam Pembelajaran Di Sdn 1 Pagar Air Aceh Besar. Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 131–140.

Saputra, K. E. A. (2016). Studi komparatif prestasi belajar mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi ditinjau dari jalur penerimaan mahasiswa baru tahun 2011. Jurnal Jurusan Pendidikan Ekonomi, 6(1), 1–10.

Sarjiya, S. (2022). Optimalisasi in House Training (Iht) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penggunaan Google Form. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2, 462–473.

Sumirah Silalahi, Toni Nasution, Suriyani, W. W. S. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1349–1358.

Wirda, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Memanfaatkan It Dalam Pembuatan Perangkat Pembelajaran Melalui in House Training ( Iht ) Di Sd Negeri 02 Kubang. Inovasi Pendidikan, 8(1), 26–37. https://doi.org/10.31869/ip.v8i1.2564




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5757

Article Metrics

Abstract view : 646 times
PDF - 410 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Purwanti Rahayu, Wicaksono Yuli Sulistyo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.