Analisis Afiksasi dalam Rubrik “副刊â€Koran Harian Nusantara “åƒå²›æ—¥æŠ¥â€
Abstract
Afiksasi dalam bahasa Mandarin adalah salah satu bidang dan topik yang belum banyak dijelajahi. Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman linguistik terkait afiksasi bahasa Mandarin, terutama prefiks dan sufiks. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif deskriptif dengan desain penelitian simak catat dimana penggunaan bahasa akan disimak dan lalu dicatat untuk kemudian dianalisis lebih lanjut, dan akan didukung dengan teknik analisis studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah dari 26 prefiks yang ada hanya 7 yang digunakan dalam rubrik 副刊, dan dari 14 sufiks bahasa Mandarin hanya 10 sufiks yang digunakan. Dalam meneliti rubrik 副刊 pada Koran Harian Nusantara edisi bulan Desember 2023, ditemukan juga bahwa proses afiksasi dapat mengubah kelas kata suatu kata. Penelitian ini membuka perspektif baru dalam pembahasan afiksasi bahasa Mandarin dan dengan diadakannya penelitian ini diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam dunia pendidikan bahasa Mandarin.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Acordia, G. F., & Basciano, B. (2021). Chinese Linguistics: An Introduction.
Arcodia, G. F., & Basciano, B. (2018). The Construction Morphology Analysis of Chinese Word Formation (pp. 219–253). https://doi.org/10.1007/978-3-319-74394-3_9
Chandra, Y. N. (2016). Morfem Derivasional dalam Bahasa Mandarin. Paradigma, Jurnal Kajian Budaya, 3(1), 78. https://doi.org/10.17510/paradigma.v3i1.35
Devianty, R. (2017). Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 226–245.
Elshanti, A. H., Ningsih, T. W. R., & Ayesa, A. (2022). Pemahaman Mahasiswa terhadap Proses Morfologis Komposisi dan Afiksasi. Jurnal Cakrawala Mandarin, 6(2), 26. https://doi.org/10.36279/apsmi.v6i2.198
Halliday, M. A. K. (2016). Aspects of Language and Learning (J. J. Webster, Ed.). Springer-Verlag Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-47821-9
Hashimova, S. A. (2021). Peculiarities of Making Nouns Using Suffixes in Chinese (On the Example of Suffixes å®¶ “Jia†and 者 “Zheâ€). International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(8), 367. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v8i8.2980
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.) (R. Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications.
Packard, J. L. (2004). The Morphology of Chinese: A Linguistic and Cognitive Approach.
Preethi, J. (2020). ROLE OF “NEWSPAPER’’ FOR LANGUAGE LEARNING.†4(3). https://doi.org/10.33306/mjssh/76
Priyono, Y. (2012). ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA BIDANG MORFOLOGI PADA MADING DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JURNAL ILMIAH. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
Richter, G. (1993). Affix-imposed conditions in Chinese word formation. Cahiers de Linguistique - Asie Orientale, 22(1), 31–47. https://doi.org/10.3406/clao.1993.1430
Rizkia, E. (2014). METODE EGRA (EXPOSURE, GENERALIZATION, REINFORCEMENT, APPLICATION) DALAM KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 1 KRIAN. Laterne, 3(3), 114–126.
Ruomei, F. (2014). CHINESE AFFIXES AND WORD FORMATION. 5(1), 122–127.
Sakti, B. P. (2022). MEMAHAMI BAHASA INDONESIA DI PENDIDIKAN TINGGI (U. Rejo & N. B. Rohmah, Eds.). Penerbit Adab. https://www.researchgate.net/publication/371853277
Sunarti, & Sakti, K. F. L. (2020). Comparative Chinese personal’s Affixes and Indonesian personal’s Affixes. 4(2), 276–287. https://ojs.unm.ac.id/eralingua
Sutami, H. (2007). Kekhasan Pengajaran Bahasa Mandarin di Indonesia. Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia, 9(2), 222. https://doi.org/10.17510/wjhi.v9i2.214
åƒå²›æ—¥æŠ¥. (2023).
æŽå¾·æ´¥, & 程美ç. (2008). 外国人实用汉è¯è¯æ³• 修订本 (æŽå¾·æ´¥ & 金德厚, Eds.; 2版). 北京è¯è¨€å¤§å¦å‡ºç‰ˆç¤¾.
赵元任. (2011). ä¸å›½è¯çš„æ–‡æ³• (商务å°ä¹¦é¦†, Ed.; 1版). 商务å°ä¹¦é¦†å‡ºç‰ˆ.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7276
Article Metrics
Abstract view : 391 timesPDF - 174 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Gabriella Jeviana Prana Jaya, Dhatu Sitaresmi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



1.png)