Pengenalan Keterampilan Literasi Digital pada Anak Usia Dini

Dian Miranda, Marmawi R., Andini Linarsih, Annisa Amalia

Abstract


Penggunaan media digital sudah sangat umum di masyarakat, termasuk pada anak usia dini. Dampak penggunaan media digital ini sangat tergantung dari keterampilan pengguna dalam menyaring berbagai informasi yang disajikan dari media tersebut, salah satu keterampilan yang dibutuhkan untuk mengurangi dampak negative tersebut adalah dengan meningkatkan keterampilan digital, oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk untuk melihat apakah guru PAUD telah mengenalkan keterampilan literasi digital pada anak didiknya dengan cara: (1) mengajak orang tua untuk memberikan pendampingan kepada anak saat menggunakan gawai, (2) mengajarkan anak untuk berfikir kritis dalam mengakses media, dan (3) mengenalkan berbagai jenis media pada anak. Penelitian ini menyasar guru-guru PAUD formal dan non formal di Kota Pontianak dengan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 92% responden penelitian ternyata telah mengenalkan keterampilan literasi digital pada anak didik mereka, hal ini menunjukkan hal positif mengenai upaya pengenalan literasi digital di tingkat PAUD di kota Pontianak.


Keywords


keterampilan literasi digital; anak usia dini

Full Text:

PDF

References


Ain, N., Novianti, R., Solfiah, Y., & Puspitasari, E. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Digital Orang Tua Anak Usia Dini di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Riau. Lectura : Jurnal Pendidikan, 12(1). https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.6073

Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., Bagus, A., & Rahma, N. (2019). Kompetensi Literasi Digital Bagi Guru Dan Pelajar Di Lingkungan Sekolah Kabupaten Malang. Bibliotika: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3, 98–104.

Anggreani, C. (2022). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2. 2346

Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Harjono, Hary Soedarto. (2018). Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pena, 8 (1). 1-7.

Kazakoff, E. (2016). Technology-based literacies for young children: Digital literacy through learning to code. In Heider, K.L. and Jalongo, M. R. Young (eds) Children and Families in the Information Age: Applications of Technology in Early Childhood. New York: Springer.

Lestari, T., Herawati, N. I., Permatasari, E., & Ariningrum, P. R.. 201). Assesmen Literasi Digital Berbasis Perkembangan Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2019. Retrieved from https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/148

Munawar, M., Fakhruddin, RC, A. R., & Titi Prihatin. (2019). Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan Literasi Digital Anak Usia Dini. Seminar Nasional Pascasarjana 2019 Issn: 2686-6404, 1–5.

Munawar, M., Fakhruddin, F., Rodiyah, R., & Prihatin, T. (2021). Digital literacy curriculum management in kindergarten. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(5), 2115–2136. https://doi.org/10.18844/cjes.v16i5.6226

Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital Pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77. https://doi.org/10.33369/jip.6.1

Prayoga, A., & Muryanti, E. (2021). Peran Guru Dalam Pengenalan Literasi Digital Pada Anak Usia Dini Pada Masa Covid-19 Di Tk Se-Kecamatan Pauh Duo. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2).

Revilia, D., & Irwansyah. (2020). Literasi Media Sosial : Kesadaran Keamanan Dan Privasi Dalam Perspektif Generasi Milenial Social Media Literacy : Millenial ’ S Perspective of Security and Privacy Awareness. Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik, 24(1), 1–15. Retrieved from https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/jpkop/article/download/2375/1379

Salehudin, M. (2020). Literasi Digital Media Sosial Youtube Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(2), 106–115.

Savitri, G. A., Kholis, N., & Zunaidah, A. (2019). Pola Interaksi Orang Tua dan Anak di Perkotaan Dalam Menghadapi Dampak Negatif Penggunaan Gadget. Jurnal Sosial : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 20(1). https://doi.org/10.33319/sos.v20i1.17

Silawati, E., Ambat Harun, C., Ananthia, W., Natalina Muliasari, D., Yuniarti, Y., & Sri Yuliariatiningsih, M. (2018). Literasi Media Anak Usia Dini: Strategi Penanggulangan Kekerasan Seksual Pada Anak. Seminar Nasional Edusaintek FMIPA UNIMUS.

Sugiyo, Y. K., Zulfika, S., & Widayanti, W. (2018). Evaluasi Program Webinar (Web-Based Seminar) Parenting Education Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Media Digital Dalam Mendidik Generasi Z di Kota Semarang. Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(2), 17. https://doi.org/10.31331/sece.v1i2.719

Sukmono, N. D., & Kusuma, W. S. (2021). Kisah Nabi dan Rosul sebagai Upaya Penanaman Budaya Literasi pada Anak Usia Dini untuk Mencegah Problem Etik Digital. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4944–4951. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1523

Utomo, T. P. (2020). Literasi Informasi Di Era Digital Dalam Perspektif Ajaran Islam. Buletin Perpustakaan, 0(0), 61–82. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/Buletin-Perpustakaan/article/view/15194

Wulandari, H., & Santoso, M. B. (2019). Proses P Ar Ental M Ediati on Terhadap Anak Usia. Jurnal Pekerjaan Sosial, 2, 213–226. file:///C:/Users/IKA/Downloads/26252-81066-2-PB.pdf

Wulandari, H., Siti Asiah, D. H., & Santoso, M. B. (2021). Pengawasan Orangtua Terhadap Anak Usia Prasekolah Dalam Menggunakan Gawai. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(1), 46. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.33437




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2767

Article Metrics

Abstract view : 2955 times
PDF - 1188 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dian Miranda, Marmawi R., Andini Linarsih, Annisa Amalia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.