Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Bioteknologi Konvensional

Vita Oktavianty, Hairida Hairida, Rini Muharini, Masriani Masriani, Ira Lestari

Abstract


Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi konvensional. Penelitian ini dilakukan dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Kelayakan suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal ditinjau dari 3 aspek yaitu aspek materi, media dan bahasa. Hasil penelitian kelayakan pada aspek materi diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 88,14%, aspek media diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 88,57% dan pada aspek bahasa diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 94,44%, sehingga suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi konvensional yang dikembangkan sangat layak untuk diujicobakan dalam pembelajaran


Keywords


Suplemen, Kearifan Lokal, Pekasam, Bioteknologi Konvensional, ADDIE

Full Text:

PDF

References


Apriliani, S., & Lestari, I. (2021). Sri Apriliani, Hairida, Ira Lestari. 2(2), 33–42.

Asmani. (2012). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah.

Febrianti, I. (2021). Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember. Digital Repository Universitas Jember, September 2019, 2019–2022.

Hairida, H. (2017). Using Learning Science, Environment, Technology and Society (SETS) Local Wisdom and based Colloids Teaching Material. JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning), 2(1), 143. https://doi.org/10.26737/jetl.v2i1.146

Hairida, H., & Setyaningrum, V. (2020). The Development of Students Worksheets Based on Local Wisdom in Substances and Their Characteristics. Journal of Educational Science and Technology (EST), 6(2), 106–116. https://doi.org/10.26858/est.v6i2.12358

Indriani. (2020). Pengembangan Buku Suplemen Berbasis Kearifan Budaya Lokal Surabaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keragaman Sosial Budaya Kelas IV Sekolah Dasar. 8(2), 573–576.

Majid. (2012). Perencanaan Pembelajaran.

Mustafa. (2016). LingTera. 3(1), 1–8.

Pornpimon, C., Wallapha, A., & Prayuth, C. (2014). Strategy Challenges the Local Wisdom Applications Sustainability in Schools. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112(Iceepsy 2013), 626–634. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1210

Putra, N. (2012). Research and Development Penelitian dan Pengembangan.

Putri, N. H., Syamsurizal, S., Atifah, Y., & Fuadiyah, S. (2021). Booklet Sistem Ekskresi pada Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi Kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), 309–314. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/38136

Putro, H. Y. S., & Huda, S. Al. (2022). Pengembangan Modul Digital Information Report Text Berbasis Assure Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3310–3318. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2611

Ramadhanti. (2015). JURNAL GRAMATIKA Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Gramatika -STKIP PGRI ... Jurnal Gramatika, 2.

Riduwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika.

Salyani, R., Nurmaliah, C., & Mahidin, M. (2020). Application of the 5E learning cycle model to overcome misconception and increase student learning activities in learning chemical bonding. Journal of Physics: Conference Series, 1460(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1460/1/012102

Sibarani. (2012). Kearifan Lokal, Hakikat Peran dan Metode Tradisi Lisan.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Sulastri. (2014). Pengembangan Handout Bergambar yang Diawali Peta Konsep pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan untuk SMP/MTsN. E-Journal Pelangi.

Sumarni. (2014). Pengelolaan Lingkungan Berbasis Kearifan Lokal.

Weniati, S. Y., & Rochmawati, R. (2022). Pengaruh Blended Learning, Minat dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Masa Pandemi di SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3276–3288. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2614

Wusqo, I. U. (2014). Upaya Mendorong Kemampuan Berfikir Kreatif Mahasiswa Dalam Inovasi Konservasi Pangan. Indonesian Journal of Conservation, 3(1), 75–82.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3285

Article Metrics

Abstract view : 867 times
PDF - 299 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Vita Oktavianty, Hairida Hairida, Rini Muharini, Masriani Masriani, Ira Lestari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.