Pengembangan E-Modul Kimia Pangan 1 Berbasis Konstruktivisme Lima Fase Needham pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sriwijaya
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adawiyah, R., Sukaryawan, M., Reaksi, M. L., & Lima, K. (2019). Penelitian lain Artiono ( 2015 ) tentang Pengembangan Buku Ajar Matematika SDIT Internasional Luqman Al-Hakim Yogyakarta Kelas Bilingual . Hasil kurang ketersediaan bahan ajar. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia, 6(1), 18–24.
Andermi, A. D., & Eliza, F. (2021). Pengembangan e-Modul Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 02(02), 24–27. http://jpte.ppj.unp.ac.id/index.php/JPTE/article/view/101
Hamid, Aisyah alberida, H. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911–918. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Husna, A., & Himmi, N. (2018). Pengembangan Modul Berbasis Konstruktivisme Pada Mata Kuliah Analisis Vektor Di Unrika. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 12–21. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v7i2.1270
Murod, M., Utomo, S., & Utaminingsih, S. (2021). Efektivitas Bahan Ajar E-Modul Interaktif Berbasis Android Untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Lingkaran Kelas VI SD. Fenomena, 20(2), 219–232. https://doi.org/10.35719/fenomena.v20i2.61
Nasir Mustafa. (2020). Impact of the 2019 – 20 coronavirus pandemic on education. International Journal of Health Preferences Research, April, 1–36.
Novallyan, D., & Gusfarenie. (2020). Pengembangan E-Modul Biologi Umum Berbasis Konstruktivisme Menggunakan 3D Pageflip. Jurnal Kependidikan Betara (JKB), 1(4), 152–162.
Subadrah, N., & Malar, M. (2005). Penggunaan Model Konstruktivisme Lima Fasa. Jurnal Pendidik Dan Pendidikan, 20(1987), 21–41.
Sukaryawan, M., Aziz, S. S. b. ., & Damanhuri, M. I. b. . (2018). Pengembangan Modul Laju Reaksi Berbasis Konstruktivisme Lima Fase Needham dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa di Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia : Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia., 5(1), 19–32.
Wajdi, M. B. N., Iwan Kuswandi, Umar Al Faruq, Zulhijra, Z., Khairudin, K., & Khoiriyah, K. (2020). Education Policy Overcome Coronavirus, A Study of Indonesians. EDUTEC : Journal of Education And Technology, 3(2), 96–106. https://doi.org/10.29062/edu.v3i2.42
Winatha, K, R., Suharsono, N., & Agustini, K. (2018). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X di SMK TI Bali Global Singaraja. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 8(1). https://doi.org/10.23887/jtpi.v8i1.2238
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3414
Article Metrics
Abstract view : 338 timesPDF - 144 times
Refbacks
Copyright (c) 2022 Hana’ Fadhilah Retiyanto, A. Rachman Ibrahim, Andi Suharman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.