Pengembangan Media Audio Visual Interaktif Dalam Keterampilan Menulis Argumentasi Pada Siswa Sekolah Dasar

Dinda Permata Sary, Galuh Kartika Dewi, Lita Erdiana

Abstract


Motivasi di balik penelitian ini adalah untuk mengembangkan media audio visual interaktif untuk melatih keterampilan menulis argumentasi untuk siswa kelas 5 sekolah dasar. Dalam penelitian ini menggunakan teknik penelitian Research and Development (R&D). Peneliti tertarik melakukan penelitian ini karena rendahnya keterampilan menulis argumentasi pada siswa kelas V di SD Muhammadiyah 2 Waru. Selain itu, kurangnya ketersediaan metode dan media yang interaktif. Jadi ada kebutuhan untuk perbaikan media. Peneliti berusaha untuk mengembangkan media audio visual interaktif  sebagai referensi penelitian untuk menentukan keterampilan menulis argumentasi siswa ketika menggunakan media. Dengan mengikutsertakan 10 siswa kelas V-A (Kontrol) dan 10 siswa kelas V-B (Eksperimen). Penelitian ini menggunakan perhitungan SPSS versi 26.0 dengan Hasil penelitian 1)Pengembangan media audio visual interaktif ini layak digunakan, terbukti  dari ahli media 82% dengan kriteria layak di uji cobakan. Uji validasi ahli materi 92%, klasifikasi yang layak untuk di uji cobakan, 2) Respon siswa setelah perbaikan media umum mendapat nilai rata-rata 85,8% setuju dengan pengembangan media audio visual interaktif siswa kelas 5 Sekolah Dasar Muhammadiyah 2 Waru, 3) Keterampilan menulis argumentasi siswa kelas 5 SD mendapat nilai rata-rata 88% dengan media yang sepenuhnya layak untuk dicoba. Dari hasil perhitungan di atas, sangat mungkin beralasan bahwa kemajuan media audio visual interaktif  dapat dicoba dalam keterampilan menulis argumentasi siswa kelas 5 SD

Keywords


Media, Audio Visual, Keterampilan Menulis

Full Text:

PDF

References


Arifa, T. R. (2018). Hubungan Berpikir Kritis Dan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Menulis Argumentasi. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 50. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v4i1.1427

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran, Jakarta: PT.Grafindo Persada.

Awaliyah, C., Nadiah, L., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Sumber Pembelajaran IPS. 6, 4427–4431.

Dewantara, D. (2019). Penerapan Pembelajaran Dengan Metode Mindmapping Menggunakan Coggle TM. Thabiea : Journal of Natural Science Teaching, 2(1), 13. https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.4923

Dewi, G. K. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Contextual Teaching And Learning dengan Media Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Persada: Kajian Ilmu Pendidikan Dasar, 1(1), 9. https://repository.stkippgri-sidoarjo.ac.id/99/1/14.pdf

Dewi, R. S., & Tarihoran, R. K. (2019). Penerapan Strategi Mindmap Dalam Pengajaran Membaca Teks Berbahasa Inggris. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 281–283. https://doi.org/10.32696/ajpkm.v3i1.241

Ekayanti, N. L. P., Darsana, I. W., & Sujana, I. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Media Audio-Visualterhadap Kompetensi Pengetahuan Ips. Media Komunikasi FPIPS, 18(2), 351–360. https://doi.org/10.23887/mkfis.v18i2.22241

Fuad, Z. Al, & Helminsyah. (2018). Anguage Experience Approach Sebuah Pendekatan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 164–174. http://tunasbangsa.stkipgetsempena.ac.id/home/article/download/78/71

Isnaeni, R., & Radia, E. H. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 304–313. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.281

Kusuma, D. H., Martono, T., & Wardani, D. K. (2018). Developing Web-Based Tutorial Video Learning Media To Improve Students Online Marketing Learning Outcome At Smk Negeri Sukoharjo. BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.20961/bise.v4i1.19880

Octavia, R. U. (2020). Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Volume:1 No:2, Oktober 2020. 2, 66–70.

Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293

Risma, F. A., Rahmawati, E., & Dewi, G. K. (2022). Pengembangan Buku Cergamatik Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1). https://doi.org/10.36312/jime.v8i1.2753

S. Chandrasekhar, F. R. S., & Laily Noor Ikhsanto, jurusan teknik mesin. (2020). Ika Pratiwi,2021. Liquid Crystals, 21(1), 1–17.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Pendidikan, 1(69), 5–24.

Sulfemi, W. B. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Berbantu Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat, Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 4(1), 13. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v4i1.1204

Suroiha, L., Dewi, G. K., & Wibowo, S. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 516–523. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1856

Utami, H. A., Hartati, D., Syafroni, R. N., & Karawang, U. S. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Keefektifan Model Pembelajaran Think Talk Write pada Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Siswa SMK. 3(5), 3256–3262.

WIJAYANTI, D. (2015). Penerapan Model Mind Mapping Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Siswa Kelas IVA SDN Wonosari 02 Kota Semarang. http://lib.unnes.ac.id/20816/

Zulfia Latifah, A., Hidayat, H., Mulyani, H., Siti Fatimah, A., & Sholihat, A. (2020). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan, 21(1), 38–50. https://doi.org/10.33830/jp.v21i1.546.2020




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3695

Article Metrics

Abstract view : 282 times
PDF - 141 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dinda Permata Sary, Galuh Kartika Dewi,Lita Erdiana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.