Teachers’ Efforts in Increasing Eighth Grade of Modern Islamic Boarding School Students’ Learning Motivation in Arabic Class
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, R. (2012). “Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2). https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/449.
Ahdar, A. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Padu Musik Terhadap Antusiasme Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Sosial” Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 18(2), 287-302. http://178.128.61.209/index.php/dinamika/article/view/1509.
Alexander, F., & Pono, F.R. (2019). “Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa” Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 1(2), 110-126. https://ojs-jireh.org/index.php/jireh/article/view/21.
Annisa, A.N. (2019). “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa di Sekolah” Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 1-6. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1775847&val=18936&title=Pengaruh%20Motivasi%20Belajar%20Terhadap%20Prestasi%20Siswa%20di%20Sekolah.
Assingkily, M.S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Azhari, A. (2015). “Peran Media Pendidikan dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Siswa Madrasah” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 16(1), 43-60. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/586.
Aziz, S.K.A. (2006). Model Pembelajaran Efektif di SD/MI. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Chandra, Y., Yusuf, A.M., & Jaya, Y. (2016). “Motivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah dalam Mengikuti Mata Pelajaran Bahasa Arab dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling (Studi pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Sungai Penuh yang Berasal dari Sekolah Menengah Pertama)” Konselor, 5(2), 83-92. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor/article/view/6544.
Dewi, A.P., & Peniati, E. (2012). “Penugasan Proyek untuk Mengoptimalkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa” Journal of Biology Education, 1(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/gea/article/view/3466.
Djamarah, S.B. (2000). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fauzy, A.H., Arief, Z.A., & Muhyani, M. (2019). “Strategi Motivasi Belajar dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Bahasa Arab” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 112-127. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/1843.
Fitriana, L. (2020). “Efektivitas Metode Hypnoteaching untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII di MTs Wahid Hasyim 01 Dau” Disertasi, Universitas Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/67989/.
Gustiawan, A. (2021). “Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Antusias Siswa SMK dalam Pembelajaran Fisika”JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 8(1), 101-112. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/21327.
Hasan, A.A., & Baroroh, U. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Aplikasi Videoscribe dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa” LISANUNA: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, 9(2), 140-155. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/6738.
Inah, E.N., & Khairunnisa, A. (2019). “Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi” Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 12(1), 36-51. https://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/view/1220.
Indah, R.P. (2015). “Efektivitas Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar Kelas III” DutaCom, 8(2). http://ojs.udb.ac.id/index.php/dutacom/article/view/578.
Islam, A.M.S. (2015). “Faktor Demotivasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Perspektif Siswa Madrasah” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1), 1-16. https://www.researchgate.net/profile/Asep-Saepul-Islam/publication/283038163_FAKTOR_DEMOTIVASI_PEMBELAJARAN_BAHASA_ARAB_DALAM_PERSPEKTIF_SISWA_MADRASAH/links/5670bc6708ae2b1f87acf6fd/FAKTOR-DEMOTIVASI-PEMBELAJARAN-BAHASA-ARAB-DALAM-PERSPEKTIF-SISWA-MADRASAH.pdf.
Isnaini, N., & Huda, N. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route pada Siswa Kelas VIII MTsN 10 Sleman” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(1), 1-14. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-miyar/article/view/156.
Jeprianto, J., Ubabuddin, N., & Herwani, H. (2021). “Penilaian Pengetahuan Penugasan dalam Pembelajaran di Sekolah” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 16-20. https://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/55.
Krishnamuty, N.B. (2015). “Pengaruh Metode Penugasan Melalui Kelas Virtual Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Jaringan Tumbuhan” repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/29582.
Kurnia, F.D. (2010). “Pengguna Lagu untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas V SDI Surya Buaya Malang” Skripsi, Universitas Negeri Malang. http://repository.um.ac.id/11568/.
Lilawati, J. (2017). “Analisis Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran” digilib Unimed, 106-109. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/27932.
Mahmudah, S. (2018). “Media Pembelajaran Bahasa Arab” An Nabighoh, 20(1), 129-138. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/an-nabighoh/article/view/1131.
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mayasari, I., & Fatmawati, F. (2018). “Penggunaan Media Pembelajaran Power Point dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMP Unismuh Makassar” Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 40-56. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/al-maraji/article/view/1975.
Muarie, M.S. (2015). “Rancang Bangun Sistem Ujian Online pada SMP Negeri 8 Sekayu” Jurnal TIPS: Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Politeknik Sekayu, 2(1), 28-40. https://jurnal.polsky.ac.id/index.php/tips/article/view/70.
Mujazi, M. (2020). “Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa” Jurnal Indonesia Sosial Sains, 1(5). https://www.neliti.com/publications/332233/penggunaan-metode-pembelajaran-kooperatif-tipe-stad-untuk-meningkatkan-aktivitas.
Mulyaningsih, I.E. (2014). “Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-451. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/537.
Perkasa, D.A., Saputra, E., & Fronita, M. (2015). “Sistem Ujian Online Essay dengan Penilaian Menggunakan Metode Latent Sematic Analysis (LSA)” Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Manajemen Sistem Informasi, 1(1), 1-9. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/RMSI/article/view/1313.
Putri, W.N. (2017). “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 1(1), 1-16. https://lisania.iainsalatiga.ac.id/index.php/lisania/article/view/1160.
Rahman, N.F. (2018). “Motivasi Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa PBA IAIN Palangkaraya 2017/2018)” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(1), 22-35. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/article/view/2593.
Rahmawaty, F., Hidayat, S., & Abidin, Z. (2013). “Penggunaan Metode Menyanyi dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa Kelas I SD Ta’mirul Islam Surakarta” Tesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/25868.
Sa’diyah, H., & Abdurrahman, M. (2021). “Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 51-69. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/liar/article/view/1665.
Salahuddin, H. (2020). “Efektivitas Video Animasi Berbasis Kine Master untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII di MTs Nurul Huda Ketambul, Tuban” Skripsi, Universitas Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/68519/.
Sudewo, B., Gojali, M., & Raditya, A. (2021). “Dampak Kegiatan Pembelajaran dan Penugasan Siswa saat Pembelajaran Daring” Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 36-45. https://www.jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/jpl/article/view/1369.
Sukmarini, F., Mauludiyah, L., Roziqi, M.A., & Nurdianto, T. (2021). “Interactive Arabic Learning Media Based on Articulate Storyline 3 to Increase Students’ Motivation” Al-Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 106-121. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/almahara/article/view/4281.
Supriadi, S. (2017). “Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran” Lantanida Journal, 3(2), 127-139. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/1654.
Susanti, E., Ritonga, M., & Bambang, B. (2020). “Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa” Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 179-191. https://www.academia.edu/download/73621873/pdf.pdf.
Sutarna, N. (2016). “Penerapan Metode Penugasan untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Peta pada Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Geografi Gea, 16(1), 34-43. https://ejournal.upi.edu/index.php/gea/article/view/3466.
Utami, A.K.Z., & Hamdun, D. (2020). “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X MAN 4 Kebumen” Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 5(1), 20-31. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/edulab/article/view/3093.
Yamin, M. (2005). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Ciputat: Gaung Persada.
Zada, K. (2006). “Orientasi Studi Islam di Indonesia: Mengenal Pendidikan Kelas Internasional di Lingkungan PTAI” Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 11(2), 258-270. http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/insania/article/view/179.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3714
Article Metrics
Abstract view : 257 timesPDF - 84 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Eri Rahmawati, Dewi Fitriani, Ifa Lesintha Mukti, Wahyu Nurrohman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.