Analisis Wisata Edukasi Membatik terhadap Kesesuaian CPMK Mata Kuliah Seni Rupa

Minhatul Ma'arif, Ade Farid Hasyim, Rizal Fauzi

Abstract


Membatik merupakan salah satu bagian dari mata kuliah seni rupa yang jarang diajarkan di Program Studi PG-PAUD dan PGSD karena memiliki indikator pencapaian yang sulit, instruktur batik yang kompeten serta fasilitas penunjang. Adapaun indikator yang perlu dipenuhi yaitu tehnik membuat pola, tehnik mencanting, tehnik mengecap dan tehnik mewarna. Dalam rangka memfasilitasi pembelajaran membatik, STKIP Syekh Manshur benerjasama dengan Sanggar Batik Cikadu melakukan implementasi pembelajaran membatik melalui program wisata edukasi membatik. Seluruh pembelajaran dilakukan di Sanggar Batik Cikadu mulai dari materi, praktek hingga evaluasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesesuain antara program yang diberikan oleh Sanggar Batik Cikadu dengan capaian pembelajaran mata kuliah yang telah disusun oleh tim dosen seni rupa. Serta mengukur keberhasilan mahasiswa melalui uji praktek membatik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tiga tahapan; persiapan, pelaksanaan dan pengolahan data. Data dihasilkan melalui uji RPS, uji Capaian wisata edukasi dan uji hasil praktek membatik. Sedangkan, keabsahan data dilakuakn melalui trangulasi data pada wawancara dan google form terhadap mahasiswa. Hasil yang didapat anatara CPMK seni rupa dan CP wisata edukasi berbeda, akan tetapi saling melengkapi. Sedang hasil uji praktek membatik masih sangat lemat pada proses pewarnaan, tehnik mencanting dan tehnik mengecap.


Keywords


seni rupa, wisata edukasi membatik

Full Text:

PDF

References


Alfiana, R., Djariyo, & Artharina, F. P. (2017). Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler Membatik Terhadap Kemampuan Membatik Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar di Desa Mantingan, Kecamatan Jaken, Kabupaten Pati. Refleksi Edukatika, 8(1).

Andono, P. N., & Rachmawanto, E. H. (2021). Evaluasi Ekstraksi Fitur GLCM dan LBP Menggunakan Multikernel SVM untuk Klasifikasi Batik. Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 5(1), 1–9. https://doi.org/10.29207/resti.v5i1.2615

Clark, Z., Ashbrooke, L., & Price, J. (2019). Creating Meaningful Learning for Children’s Nursing Students: Can Museum Field Trips Offer Added Value? Comprehensive Child and Adolescent Nursing, 42(1), 71–84. https://doi.org/10.1080/24694193.2017.1390008

Coll Ramis, M. A. (2020). Tourism education in Spain’s secondary schools: The curriculums’ perspective. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism Education, (November), 100292. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2020.100292

Darmayanti, E. F., Thresia, F., Anggoro, D., & Rahayu, S. R. (2022). Pendampingan Membatik dan Digitalisasi Marketing dalam Upaya Peningkatan dan Pengembangan Daya Tarik Wisata Di Desa Banjarrejo. Sinar Sang Surya, 6(2), 293–299.

Dilekli, Y., & Tezci, E. (2020). A cross-cultural study: Teachers’ self-efficacy beliefs for teaching thinking skills. Thinking Skills and Creativity, 35(November 2019). https://doi.org/10.1016/j.tsc.2019.100624

Lado, M. M., Heni, A., & Asmah, A. (2019). Pengaruh Membatik Dengan Teknik Mewarnai Terhadap Kemampuan Kreativitas Anak Kelompok B Di Ra Mutiara Iman Pakisaji Malang., 3, 781–786.

Ma’arif, M., Fauzi, R., & Anggara, I. M. (2021). Evaluasi Reaksi Tingkat Kepuasan Peserta Diklat Membatik Di Sanggar Batik Cikadu Tanjung Lesung. PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran, 5(6), 1781–1788.

Maarif, M., & Fauzi, R. (2018). Effectiveness of Field Trip Learning Towards Batik Banten Curriculum in Elementary School, 1(2), 41–45.

Mujiyanto, A., & Haryanto, S. (2019). Implementasi Pembelajaran Ekstrakurikuler Membatik di SMP Negeri 1 Sleman Kabupaten Sleman Pendahuluan. Journal of Educational Evaluation Studies (JEES), 1(1), 1–8.

Najah, Q., & Syafil. (2019). Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Batik Berbasis Potensi Lokal Di SMP N 3 Lasem. Eduarts: Journal of Arts Education, 8(2).

Ningrum, T. W. A., Degeng, I. N. S., & Ulfa, S. (2019). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Keterampilan Batik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bantur Kabupaten Malang. Jktp, 2(3), 245–251. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/8561

Rosania Ulfa, W., A Lathif, M., & Khutobah, K. (2016). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Membatik Jumputan Pada Anak Kelompok B TK Asy-Syafa’ah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi, 3(3), 35. https://doi.org/10.19184/jukasi.v3i3.4307

Sarwono, R. (2022). Pengembangan Bandicam Berbasis Power Point Sebagai Media Pembelajaran Seni Rupa PGSD. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 69–73. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p69-73

Setyaningrum, F., & Hutami, H. A. (2021). Pembentukan Kreativitas Melalui Pembelajaran Sbdp Kelas IV Pada Materi Melukis Di SD Muhammadiyah Condongcatur. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 5(1), 515–527. https://doi.org/10.30738/tc.v5i1.9736

Sumanto, S., Taufiq, A., & Murtiningsih, M. (2020). Pelatihan Keterampilan Model Anyaman Dari Kertas Asturo Sebagai Media Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya bagi Guru Sekolah Dasar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 15. https://doi.org/10.17977/um050v3i1p15-22

Tigert, J. M., & Kirschbaum, S. (2019). How Museum Teachers Scaffold Emergent Bilingual Learners’ Meaning-making During Field Trips. Journal of Museum Education, 44(4), 439–447. https://doi.org/10.1080/10598650.2019.1673114

Utami, I. D. (2022). Membangun Serta Mengelola Galeri Janur Dan Museum Trasmigrasi Sebagai Edukasi Sejarah Perkembangan Warisan Seni Budaya Masyarakat Jawa, 4.

Yang, F. X., & Lau, V. M. C. (2019). Experiential learning for children at World Heritage Sites: The joint moderating effect of brand awareness and generation of Chinese family travelers. Tourism Management, 72(November 2018), 1–11. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2018.11.011

Yoon, T. K., Kim, S., Takano, T., Yun, S. J., & Son, Y. (2016). Contributing to sustainability education of east asian university students through a field trip experience: A social-ecological perspective. Sustainability (Switzerland), 8(10). https://doi.org/10.3390/su8101067




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3851

Article Metrics

Abstract view : 190 times
PDF - 122 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Minhatul Ma'arif, Ade Farid Hasyim, Rizal Fauzi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.