Peningkatan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Metode Bercerita melalui Media Audio Visual

Farhan Elbi Rosyid, Hidayati Azkiya, M. Sayuti, Wirnita Eksa

Abstract


Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa pada kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan metode bercerita melalui media audio visual di kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa observasi kegiatan guru pada siklus I sebesar 73% meningkat 78% pada siklus II. Pada lembar observasi kegiatan siswa pada siklus I sebesar 67,5% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Nilai tes kemampuan berbicara menggunakan metode bercerita melalui media audio visual pada siklus I dapat diperoleh nilai rata-rata 56 dengan presentase ketuntasan 25% terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 75,5 dengan presentase ketuntasan 76%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan berbicara menggunakan metode bercerita melalui media audio visual di kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang.


Keywords


kemampuan berbicara,metode bercerita,media audio visual

Full Text:

PDF

References


Ali, Muhammad. 2020. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar.” PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3(1): 35–44. doi:10.31851/pernik.v3i2.4839.

Arikunto, Suharsimi, Supradi Suhardjono, and Suryani. 2020. Penelitian Tindakan Kelas. Edisi Revi. Jakarta.

Asnita, Asnita, and Ummul Khair. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa.” ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia 3(1): 53. doi:10.29240/estetik.v3i1.1501.

Ayu, Aprilia. 2018. “PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR DI TK KELOMPOK B TK ABA.” 140 Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 2 Tahun ke-7 2018.

Ayu, Laily Kusumaning, Nukha Laily Zaitin, and Hasanudin Cahyo. 2023. “Kebutuhan Dan Desain Video Animasi Kancil Dan Babi Pada Teks Cerita Imajinatif. In Seminar Nasional Dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran.” : 270–84.

Azizah, Elisa Novie. 2016. “Pengaruh Metode Bercerita Bermedia Audio- Visual Terhadap Perkembangan Bahasa Dalam Hal Menyimak Dan Berbicara Pada Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B Di Gugus Iii Kecamatan Paron Ngawi.” Program Studi PGRA 2(20): 103–9.

Firnada, Azmi, and Furi Atika Zahra. 2019. “PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG MODERN PADA ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN.” Research in Early Childhood: 79–90. doi:10.4135/9781526490728.

Jakranah, and Samsul Mujtahidin. 2023. “PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN CERITA BERGAMBAR DI TK NURUL IMAN.” Jurnal Asimilasi Pendidikan 1(1): 19–25.

Lega, Maria Dolorosa. 2021. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Pada Siswa Kelas Iii Sdk Lei.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 2(1): 7. doi:10.32832/jpg.v2i1.4096.

Marlina PIAUD, Nina, and Stit Rakeyan Santang. 2023. “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Pendekatan Student Centered Learning.” Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil) 1(1): 92–100. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/Alkamil/article/view/440.

Mindaudah, Mindaudah. 2021. “Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Kalimat Yang Benar Melalui Metode Bercerita Untuk Anak Kelompok A Di TK ABA I Jombang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1): 2165–73.

Nugroho, Amarylis Divanurin, St. Y Slamet, and Siti Istiyati. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas V Di Sekolah Dasar.” Didaktika Dwija Indria 11(2). doi:10.20961/ddi.v11i2.75109.

Rayandra Asyhar. 2021. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.

Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. Edisi Kedu. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Sholikhah, Nimas Ayu Mar’atun, Nurul Kusuma Dewi, and Vera Sholeha. 2021. “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Audio Visual Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Kumara Cendekia 9(1): 56–65.

Sumiati SmitDev Community, and Asra. 2008. Metode Pembelajaran. Cet.2. Bandung : Wacana Prima.

Syach, Alfyan, Dede Sugandi, and Fauzan Dwiahna Heka Putra. 2020. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dengan Metode Student Facilitator and Explaining Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Tahsinia 1(2): 155–68. doi:10.57171/jt.v1i2.191.

Tamrin, M, Hidayati Azkiya, and Syafni Gustina Sari. 2017. “Problems Faced by the Teacher in Maximizing the Use of Learning Media in Padang.” Al-Ta lim Journal 24(1): 60–66. doi:10.15548/jt.v24i1.262.

Tarigan. 2021. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung.

Wahidah, St. 2020. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Siswa Kelas III SD INP Tanetea Kecamatan Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 3(1): 148–56. doi:10.30605/jsgp.3.1.2020.249.

Wahyuni, Tutik Eko. 2018. “Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar Pada Kelompok B Di TK Dharma Wanita Demang Kota Madiun.” Jurnal Care 5(2): 21–32.

Winkel, WS. 2009. Psiklogi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6478

Article Metrics

Abstract view : 103 times
PDF - 18 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Farhan Elbi Rosyid, Hidayati Azkiya, M.Sayuti, Wirnita

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.