Pengembangan Media Komik Elektronik untuk Mengurangi Bullying pada Siswa Anak Usia Dini

Rezza Amalia, Benny Hendriana, Amelia Vinayastri

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran komik elektronik edukasi bullying untuk siswa kelompok B di PAUD Anggrek Tanjung barat guna mengurangi bullying pada lingkungan anak. Jenis metode yang digunakan peneliti adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Uji validitas dinilai berdasarkan dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru PAUD Anggrek, dan 12 orang tua siswa kelompok B PAUD Anggrek Tanjung Barat. Hasil presentase ahli media sebesar 85% dengan kategori valid, presentase ahli materi sebesar 91% dengan kategori sangat valid, dan presentase ahli bahasa sebesar 75% dengan kategori valid. Hasil uji coba terhadapat guru PAUD Anggrek sebesar 89% dengan kategori sangat valid dan 12 orang tua siswa kelompok B PAUD Anggrek sebesar presentase 93% dengan kategori sangat valid. Dari hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa komik elektronik untuk edukasi bullying pada anak usia dini valid dan layak digunakan dalam pembelajaran siswa di PAUD Anggrek Tanjung Barat


Keywords


Anak Usia Dini, Bullying, Komik Elektroni, Perlindungan Anak, Perundungan

Full Text:

PDF

References


Adeliyanti, S., Suharto, & Hobri. (2018). Pengembangan E-Comic Matematika Berbasis Teknologi Sebagai Suplemen Pembelajaran Pada Aplikasi Fungsi Kuadrat. Kadikma, 9(1), 123–130.

Aeni, W. A., & Yusupa, A. (2018). Model Media Pembelajaran E-Komik Untuk SMA. Jurnal Kwangsan, 6(1), 1. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v6i1.66

Ambarini, R., Indrariani, E., & Zahraini, A. (2018). Antisipasi Pencegahan Bullying Sedini Mungkin: Program Anti Bullying Terintegrasi Untuk Anak Usia Dini. Journal of Dedicators Community, 2(2), 64–82. https://doi.org/10.34001/jdc.v2i2.587

Anwar, K., & Karneli, Y. (2020). The Relationship between Bullying Behavior and Students ’ Social Interaction Ability. Jurnal Neo Konseling, 2(4), 1–7. https://doi.org/10.24036/00302kons2020

Azzahra, S. S., Pandin, M. A., Glorino, M., & Pandin, R. (2021). The factors of bullying and character education on teenagers. April, 1–9. https://doi.org/10.20944/preprints202104.0102.v1

Campaign, S. D. S. B. (2015). Buku Panduan Melawan Bullying.

Denanda, N. P., & Rismaningtyas, F. (2021). Praktik Sosial Cyber Bullying Dalam Jaringan. Jurnal Analisa Sosiologi, 10. https://doi.org/10.20961/jas.v10i0.47641

Elmahera, D. (2018). Analisis Bullying Pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar.

Faisal, Baskoro, G. W., Ridwan, M., & Mardawati. (2017). Peningkatan kualitas pendidikan anak dengan pembangunan komik elektronik. Ikraith-Informatika, 1(2), 24–29.

Handayani, P., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Indriasih, A., Sumaji, S., Badjuri, B., & Santoso, S. (2020). Pengembangan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Anak Usia Dini. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 154–162. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4228

Jayani, D. H. (2019). PISA : Murid Korban ’ Bully ’ di Indonesia Tertinggi Kelima di Dunia. In Databoks (p. 2019). http://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/12/12/pisa-murid-korban-bully-di-indonesia-tertinggi-kelima-di-dunia

Nasrulloh, M. F., Hanik, S., & Satiti, W. S. (2020). E-Comic Learning Media Based Problem Based Learning In Subject of Linear Equation System. Hipotenusa : Journal of Mathematical Society, 2(1), 34–40. https://doi.org/10.18326/hipotenusa.v2i1.34-40

Patmonodewo, S. (2000). Pendidikan anak prasekolah. In Pedagogik : Jurnal Pendidikan (Issue pendidikan pra sekolah, p. 33). http://library.walisongo.ac.id/digilib/files/disk1/9/jtptiain-gdl-s1-2005-sitifaidah-403-Bab2_310-4.pdf

Pratiwi, S. I., Dasar, S., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Website untuk Peserta Didik di Sekolah Dasar Abstrak. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 333–340.

Puji Susilo, D. S. (n.d.). Studi Tentang Perilaku Bullying Verbal Dan Penanganannya Pada Siswa Kelas Xi Sma I Al-Aly Kelitidu Bojonegoro. 54–63.

Ruiyat, S. A., Yufiarti, Y., & Karnadi, K. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 518. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.256

SEJIWA. (2021). BULLYING A-Z. http://sejiwa.org/bullying-researches/

Siregar, J. (2016). Gambaran Perilaku Bullying pada Masa Kanak-Kanak Akhir di Kota Medan. An – Nafs, 10(01), 1–11.

Sudjana dan Rivai, 2007. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran E-Comic. Edudeena, 1, 1–8.

Sung, M. K., & Putra, R. W. (2018). Pengembangan Media Interaktif Komik Elektronik Sebagai Media Edukasi Pada Sdn Gandaria Utara 08 Pagi , Jakarta Selatan. Jurnal IDEALIS, 1(4), 397–403.

Susan Kezia Valerrie Siahaya, Harly Stanly Muaja, C. M. N. (2021). Penegakan Hukum Terhadap Pelaku Penindasan atau Bullying Disekolah. Lex Crimen, X(3), 236–246.

Syarah, E. S., Yetti, E., & Fridani, L. (2018). Pengembangan Media Komik Elektronik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konservasi Anak Usia Dini. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 231–240. https://doi.org/10.21009/jpud.122.04

Tirmidziani, A., Farida, N. S., Lestari, R. F., Trianita, R., Khoerunnisa, S., & Khomaeny, E. F. F. (2018). Upaya Menghindari Bullying pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan: Early Chilhood, 2(1), 1–8.

Wicaksana, I. P. G. C. R., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2019). Pengembangan E-Komik Dengan Model Addie Untuk Meningkatkan Minat Belajar Tentang Perjuangan Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 7(2), 48–59. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/23159




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.869

Article Metrics

Abstract view : 1479 times
PDF - 2613 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rezza Amalia, Benny Hendriana, Amelia Vinayastri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.