Analisis Persepsi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar

Siti Khotijah, Dewi Widiana Rahayu, Nafiah Nafiah, Sri Hartatik

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pembelajaran daring di kelas 4 SD. Kyai Hasyim Surabaya. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif dimana penelitian ini memerlukan data berupa informasi secara deskriptif dengan teori yang dibangun berdasarkan data yang diperoleh. Jenis penelitian ini dimasukkan dalam kategori kualitatif dari aspek data dan analisisnya. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sasaran dalan penelitian ini yaitu guru kelas 4A dan 4B serta guru selain guru kelas yang mengajar dikelas 4 SD Kyai Hasyim Surabaya. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah peneliti ingin memberikan gambaran terkait persepsi guru dalam pembelajaran daring sehingga dari persepsi tersebut menghasilkan sesuatu yang bermanfaat. Metode yang digunakan seperti penelitian pada umumnya yaitu menggunakan 3 tahapan diantaranya observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan persepsi guru SD. Kyai Hasyim Surabaya menunjukkan bahwa pembelajaran daring yang telah dilaksanakan berjalan baik tetapi tidak efektif apabila dilaksanakan terus menerus dikarenakan kendala yang terus menerus berulang

Keywords


Persepsi, Pembelajaran Daring, Siswa Kelas 4

Full Text:

PDF

References


Alfiah, L. N., D. A. Rokhim, and I. A. I. Wulandari. 2020. “Analisis Dampak Anjuran Pemerintah Terhadap Belajar Di Rumah Bagi Pelaku Pendidikan.†Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 3(3):216–23.

Anggianita, Sonia, Yusnira Yusnira, and Muhammad Syahrul Rizal. 2020. “Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan.†Journal of Education Research 1(2):177–82. doi: 10.37985/joe.v1i2.18.

Anugrahana, Andri. 2020. “Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.†Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10(3):282–89. doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289.

Asmuni, Asmuni. 2020. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya.†Jurnal Paedagogy 7(4):281. doi: 10.33394/jp.v7i4.2941.

Basuki, Kustiadi. 2019. “Metode Penelitian.†ISSN 2502-3632 (Online) ISSN 2356-0304 (Paper) Jurnal Online Internasional & Nasional Vol. 7 No.1, Januari – Juni 2019 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta 53(9):1689–99.

Handayani, Sri, Siti Masfuah, Lintang Kironoratri, and Universitas Muria Kudus. 2021. “Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran Daring Siswa Sekolah Dasar.†3(5):2240–46.

Huda, Alfan. 2017. “Persepsi Direktur Dan Tenaga Medis Terhadap Layanan Bimbingan Rohani Islam Dan Relevansinya Dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Di Rsud Ambarawa.†UIN Walisongo 53(9):30–31.

Indonesia, D. I., Pada Siswa, Kelas Xi, I. P. S. Sma, and Negeri Semarang. 2013. “Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang 2013.†1–16.

Ira, Munirah. 2015. “Sistem Pendidikan Di Indonesia: Antara Keinginan Dan Realita.†Jurnal Auladuna 2(2):233–45.

Jannah et al. 2021. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 5(2):1060–66.

Kristina, Marilin dkk. 2020. “Model Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Provinsi Lampung.†Jurnal Idaarah IV(2):200–209.

Kusmaharti, Dian, and Via Yustitia. 2020. “Efektivitas Online Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa.†Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 4(2):311. doi: 10.31331/medivesveteran.v4i2.1199.

lia dwi jayanti. 2020. “Efektivitas Pembelajaran Daring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II A MI Unggulan Miftahul Huda Tumang Cepogo Boyolali.†21(1):1–9.

Malyana, Andasia. 2020. “Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dan Luring Dengan Metode Bimbingan Berkelanjutan Pada Guru Sekolah Dasar Di Teluk Betung Utara Bandar Lampung.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia 2(1):67–76.

Mekarisce, Arnild Augina. 2020. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat.†Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat 12(33):145–51.

Rahma, Fatimah Nur, Fransisca Wulandari, Difa Ul Husna, Universitas Ahmad, and Dahlan Yogyakarta. 2021. “Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar.†3(5):2470–77.

Rukin. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. 1st ed. edited by A. A. Saleh. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Saputra, Rendi. 2019. “Booklet Pembelajaran Daring.†Journal of Chemical Information and Modeling 53(9):1689–99.

Savira, Fitria, Suharsono, and Yudi. 2018. “Pembelajaran Mengelompokkan Bahan Tekstil Di SMK Karya Rini Yogayakarta Kurang Terarah Kurangnya.†Journal of Chemical Information and Modeling (01):1689–99.

Setiawan Johan, anggito albi. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. 1st ed. edited by L. E. Deffi. Kab Sukabumi Jawa Barat: CV Jejak.

Sunhaji, Sunhaji. 1970. “Konsep Manajemen Kelas Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.†Jurnal Kependidikan 2(2):30–46. doi: 10.24090/jk.v2i2.551.

Suni Astini, Ni Komang. 2020. “Tantangan Dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19.†Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2):241–55. doi: 10.37329/cetta.v3i2.452.

Supriadi, Supriadi. 2017. “Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran.†Lantanida Journal 3(2):127. doi: 10.22373/lj.v3i2.1654.

Taufiq, Rahman. 2020. “Pembelajaran Daring di Era Covid-19.†Pembelajaran Olah Vokal Di Prodi Seni Pertunjukan Universitas Tanjungpura Pontianak 28(2):1–43.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1003

Article Metrics

Abstract view : 3482 times
PDF - 1911 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Siti Khotijah, Dewi Widiana Rahayu, Nafiah, Sri Hartatik

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.