Kendala dalam Menumbuhkan Karakter Religius Anak Usia Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid 19

Unsa Sabrina, Sekar Dwi Ardianti, Diana Ermawati

Abstract


Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kendala yang dihadapi orang tua dalam menumbuhkan karakter religius anak selama pandemi covid 19. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter religius anak selama pandemi covid 19 di Desa Lau Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian empat orang tua dan empat anak usia sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelelitian ini menggunakan 2 model triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kendala yang dihadapi oleh orang tua antara lain: 1) Kesibukan orang tua yang bekerja, 2) Tidak adanya kesadaran dalam diri anak, 3) Kurangnya pengetahuan orang tua tentang mendidik anak, 4) Tidak adanya kerjasama yang baik dalam menumbuhkan karakter religius antara guru dan orang tua selama pandemi covid 19, dan 5) Pengaruh Lingkungan

Keywords


peran orang tua, karakter religius, pandemi covid 19

Full Text:

PDF

References


Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh Covid-19 terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33.

Aisyah, S. (2019). Upaya dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SD N Kompleks IKIP 1 Makassar. UIN Alauddin Makassar.

Al-ulum, J. (2013). KESADARAN DIRI PROSES PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAM Malikah Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo. 129–150.

Alifah, N. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DI MI MA ’ ARIF NU WINDUNEGARA KECAMATAN WANGON KABUPATEN BANYUMAS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH : Nur Alifah.

Asyari, M. M., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tradisi Apitan Masyarakat Singocandi Kudus. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 34–40. https://doi.org/10.24176/wasis.v2i1.5764

Azzet, A. M. (2014). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Ar-Ruz Media.

Fatmala, S., Bintoro, H. S., & Ardianti, S. D. (2021). Analisis Perhatian Orang Tua Selama Pembelajaran Daring Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 14(1), 01–10. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v14i1.1365

Irhamna. (2019). Analisis Tentang Kendala-Kendala yang dihadapi Orang Tua dalam Pembinaan Akhlak dan Kedisiplinan Belajar Siswa Madrasah Darussalam Bengkulu. Al-Bahtsu, 1(1), 57–65. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/albahtsu/article/view/355

Istifany, P. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius Dan Karakter Kebangsaan di Madrasah Tsanawiyah Al Falah Jatinangor Sumedang. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 84–94. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21677

Jannah, N., & Suryadilaga, M. A. (2020). Mengajarkan Shalat Pada Anak Usia Dini Dalam Masa Social Distancing Covid-19 ¬Perspektif Hadis. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 4(2), 427. https://doi.org/10.29240/alquds.v4i2.1638

Kemendikbud. (2017). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Pusat Analisis Dan Sinkronisasi Kebijakan Sekretariat Jendral Kementrian Pendidikan Dan Kebudayan.

Kurniawan, S. (2016). Pendidikan Karakter : Konsepsi & Implementasinya Secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi & Masyarakat. Ar-Ruz Media.

Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak dalam Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 449. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.624

Muhsin, A. (2017). Upaya Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Dusun Sumbersuko Desa Plososari Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 2(02), 123–150. https://doi.org/10.32764/dinamika.v2i02.174

Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Abstrak Kata Kunci : Peran Orang Tua , Pendidikan Karakter , Pandemi Covid-19 , PENDAHULUAN Keberhasilan pendidikan formal yang ditempuh seorang anak tida. Pendidikan Islam, 11(2), 191–207.

Rambe, H. (2018). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELEGIUS PADA ANAK DI DESA TANJUNG SIRAM KECAMATAN BILAH HULU KABUPATEN LABUHANBATU TAHUN 2017 ( Studi Kasus : Dusun Siborangan ). Civitas (Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civic), 2(1), 11–21. https://doi.org/10.36987/civitas.v2i1.1045

Rangga, K., Saputro, J., Ulya, H., & Fardani, A. (2021). PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA SELAMA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SD 2 KARANGROWO. X, 1–7.

Roesdiana, N. D. (2017). ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SDN 03 SURUH TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rohman, Murtono, & Su’ad. (2021). PENERAPAN NILAI-NILAI KARAKTER SIFAT. 11(2).

Rositania, L. W., & Ardianti, S. D. (2021). Disiplin Belajar Anak Selama Pembelajaran Daring Di Desa Trangkil Rw 02. 2(1), 30–42.

Roziqin, K., Martati, B., & Putra, D. A. (2021). Analisis Karakter Religius Siswa Dalam Belajar Dari Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7(1), 1–6.

Setiardi, D. (2017). Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v14i2.619

Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 319–327. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/indexterakreditasiPeringkat4

Shidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf

Suriadi, H. J., Firman, F., & Ahmad, R. (2021). Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 165–173. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.251

Trisnadewi, K., & Muliani, N. M. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid -19. In Kadek Aria Prima Dewi PF & J. Simarmat (Eds.), Covid 19 Perspektif Pendidikan (1st ed.). Yayasan Kita Menulis.

Utami, A. T. (2014). Pelaksanaan Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter di SD Negeri 1 Kutowinangun Kebumen. Universitas Negeri Yogyakarta.

Widianto, E. (2015). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Usia Dini dalam Keluarga. Jurnal PG-Paud Trunojoyo, 2(1).

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Kencana Penada Media Group.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1233

Article Metrics

Abstract view : 3895 times
PDF - 3551 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Unsa Sabrina,Sekar Dwi Ardianti, Diana Ermawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.