Pengembangan Modul Bahasa Indonesia Materi Puisi Menggunakan Model Mind Mapping di Sekolah Dasar

Noviyanti Noviyanti, Agustina Tyas Asri Hardini

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk Bahasa Indonesia materi puisi kelas v dengan penerapan model mind mapping di sekolah dasar. Metode penelitian yan digunakan adalah penelitian RnD modul yang dikembangkan adalah pembelajran Bahasa Indonesia materi puisi dalam bentuk modul, modul ini dikembangkan unruk pembelajaran materi puisi lebih lengkap. Modul pembelajaran akan diuji oleh pakar materi, media dan kurikulum. Penelitian dilakukan dalam 3 tahap yaitu, studi pendahuluan, studi pengembangan model, dan studi uji model. Hasil penelitian yang diperoleh penerapan model mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar kelas v sekolah dasar dengan uji validasi yang dilakukan oleh 3 pakar meliputi pakar materi, pakar media dan pakar kurikulum. Penelitian dinyatakan berhasil jika hasil uji dari ahli materi , ahli media dan ahli kurikulum persentase lebih dari 61% hasil yang didapat dari ahli materi mendapat persentase rata-rata sebesar 82,3% dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji validasi ahli media yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan persentase rata-rata sebesar 94,6% dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan uji validasi ahli kurikulum yang dilakukan oleh ahli kurikulum mendapatkan persentase rata- rata sebesar 76,48% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji ketiga pakar maka modul layak digunakan untuk membantu pembelajaran materi puisi untuk kelas v sekolah dasar

Keywords


(modul; Puisi; Sekolah Dasar)

Full Text:

PDF PDF

References


A, A. W. P. & M. (n.d.). Analisis Kelayakan Bahasa Dalam Buku Teks Tema 1 Kelas 1 Sekolah Dasar. Kurikulum 2013.

A, B. B. & P. F. (2015). Effrots to Improve Counting Skill Using Number Card Displayers. Raja Grafindo Persada.

Azizah, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalaman. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Sekolah Dasar Kelas V.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

D, S. O. A. P. (2013). Effect of Mind-Mapping as a Self-Regulated Learning Strategy on Students Achievement in Basic Science and Technology. 4(6), 163—172. https://doi.org/10.5901/mjss.2013.v4n6p163

Ekowati, D. W., Kusumaningtyas, D. I., & Sulistyani, N. (2017). ETHNOMATHEMATICA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ( PEMBELAJARAN BILANGAN DENGAN MEDIA BATIK MADURA , TARI KHAS TRENGGAL DAN TARI KHAS MADURA ). 5(September), 716—721.

H, G. T. (2008). Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa (Revisi). Angkasa.

Huda, M. (2014). Model - model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Media Offset.

Mawardi, M. (2014). Model Desain Pembelajaran Konsep Dasar PKn Berbasis Belajar Mandiri Mengunakan Moodle. Widya Sari Press.

M, T. S. & R. (n.d.). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran IPS.

Mukh, D. (2014). Pengembangan Materi Puisi di SD. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, X Nomor 1.

Norwita, A. (2014). Penggunaan Pendekatan Scientific Berbasis Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi. Jurnal Pendidikan, 3 Nomor 4, 210—214.

Nugroho, P. (2017). Internalisasi Nilai - nilai dan Kepribadian Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Melalui Humanis-Religus Edukasia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 355—382.

Pendidikan, J. W., Febriani, F., Sunaryo, Y., Ciamis, G., & Indonesia, U. P. (2020). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING 1,3. 7(1), 39—44.

Permendiknas. (2006). Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Poerwati, S. I. dan J. I. (2015). Penggunaan Mind Map untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi disekolah Dasar. 2 Nomor 2, 94—99.

Simangkalit, A. N. &. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaraan Mind Mapping Terhadap Presetasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Tunas Baru Jin - Seung Batam Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Studi Progam Matematika, 5 (1).

Siswa, K., Di, S. D., & Ciamis, K. (2020). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS BERSASIS BUKU CERITA MASYARAKAT ADAT KAMPUNG KUTA DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA SD DI KABUPATEN CIAMIS. 7(1), 45—52.

Sugiyono. (2009). Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.

Zakariah, M. A. (n.d.). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1271

Article Metrics

Abstract view : 66 times
PDF - 62 times PDF - 21 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Noviyanti, Agustina Tyas Asri Hardini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.