Persepsi Mahasiswa Terhadap E-Learning Berbasis Zoom Meeting pada Mata Kuliah Telaah Kurikulum Sekolah

Martiani Martiani

Abstract


E-learning merupakan alternatif pembelajaran ditengah masa pandemi, salah satunya dengan menggunakan aplikasi Zoom meeting yang merupakan salah satu media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran during dengan menggunakan aplikasi zoom meeting. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner berbasis Google Form yang dapat diisi secara online. Kuesioner terdiri atas tiga bagian yaitu proses belajar mengajar, kapabilitas (kompetensi dosen), dan sarana dan prasarana dengan total 13 butir pertanyaan. Subjek yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 57 mahasiswa, yaitu mahasiswa semester III program studi pendidikan jasmani. Hasil pembahasan mengenai persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran during menggunakan aplikasi zoom pada aspek pertama yaitu aspek belajar mengajar yaitu dengan rata-rata 3.53. pada aspek kedua yaitu aspek kompetensi dosen yaitu dengan rata-rata 3.88. Pada aspek ketiga yaitu aspek sarana dan prasarana yaitu dengan rata-rata 3.54. Disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran during menggunakan aplikasi zoom meeting diperoleh data rata-rata 3.65 yaitu dengan kategori baik.

Keywords


E-Learning, Zoom Meeting.

Full Text:

PDF

References


Inah, E. N. (2015). PERAN KOMUNIKASI DALAM INTERAKSI GURU DAN SISWA. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 150–167. https://doi.org/10.31332/ATDB.V8I2.416

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa (Learning facilities and infrastructure as a factor determinant to student learning motivation). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 63–70. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9457

Marhayani, D. A. (2021). PERSEPSI MAHASISWA STKIP SINGKAWANG TERHADAP PENGGUNAAN ELEARNING BERBASIS ZOOM MEETING. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 1–208.

Maulana, H. A. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di Pendidikan Tinggi Vokasi: Studi Perbandingan antara Penggunaan Google Classroom dan Zoom Meeting. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 188–195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.259

Mediawati, E. (2010). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR. Dinamika Pendidikan, 5(2), 134–146. https://doi.org/10.15294/DP.V5I2.4922

Musfiqon, M. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. jakarta:Prestasi Pustaka Publisher.

Rosyid, Thohari, & Lismanda (2020). (n.d.). Retrieved September 6, 2021, from https://www.google.com/search?q=Rosyid%2C+Thohari%2C+%26+Lismanda+(2020)&rlz=1C1GCEA_enID937ID937&oq=Rosyid%2C+Thohari%2C+%26+Lismanda+(2020)&aqs=chrome..69i57.854j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Sadiman, A. S. (2003). Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya Cet. IV. Jakarta: Rineka Cipta. https://adoc.pub/slameto-belajar-dan-faktor-faktor-yang-mempengaruhinya-jakar.html

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R & B. Bandung: Alfabeta. https://www.google.com/search?q=Sugiyono%2C+2011.+Metode+Penelitian+Kuantitaif+Kualitatif+dan+R+%26+B%2C+Bandung%3A+Alfabeta.&rlz=1C1GCEA_enID937ID937&oq=Sugiyono%2C+2011.+Metode+Penelitian+Kuantitaif+Kualitatif+dan+R+%26+B%2C+Bandung%3A+Alfabeta.&aqs=chr

Sutirman. (2013). Pembelajaran Inovatif Media Dan Model-Model Pembelajaran Inofatif. In Yogyakarta: Graha Ilmu.

Syarif, S., & Kholis, N. (2020). KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 275–293. https://doi.org/10.24042/ATJPI.V11I2.7106

Thoha, M. (2005). Motivasi Dalam Organisasi: Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya. In Jakarta: Rajawali.

Turmuzi, M. (2021). Analisis Kompetensi Profesional dan Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Matematika Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 341–354. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.301

Walgito, B. (2007). PSIKOLOGI SOSIAL SUATU PENGANTAR. Yogyakarta : Andi Offset.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1414

Article Metrics

Abstract view : 953 times
PDF - 401 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Martiani Martiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.