Implementasi Sikap Sopan Santun terhadap Karakter dan Tata Krama Siswa Sekolah Dasar

Fannia Sulistiani Putri, Hafni Fauziyyah, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Furi Furnamasari

Abstract


Pendidikan sangat penting untuk membentuk karakter serta pembentukan tata krama yang baik. Sopan santun ini lah yang harus diajarkan pada anak sekolah dasar melalui pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini melihat bagaimana menerapkan sikap sopan santun terhadap karakter siswa sekolah dasar. Ada dua macam jenis sopan santun, yaitu sopan santun dalam berbahasa serta sopan santun dalam berperilaku, Dapat dilihat bahwa sopan santun bisa diajarkan pada pendidikan karakter di sekolah, selain itu peran orangtua dalam mendidik anak di rumah, serta penanaman budaya 5S di sekolah menjadi sangat penting. Pada penelitian ini pengkaji menggunakan metode deskriptif kualitatif. Diharapkan dengan adanya penelitian ini budaya sopan santun di sekolah dasar dapat menjadi lebih baik lagi


Keywords


Sopan santun, karakter, tata krama, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Ainah, Sarbaini, & Adawiah, R. (2016). Strategi Guru Pkn Menanamkan Karakter Sopan Santun Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Smp Negeri 3 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(11), 875–881.

Amaruddin, H., Atmaja, H. T., & Khafid, M. (2020). Peran Keluarga Dan Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 33–48.

Djuwita, P. (2017). Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 27–36.

Fahrudin, F. (2018). Penanaman karakter sopan santun di sdn ngabeyan 03 kartasura tahun ajaran 2017/2018. In Skripsi, Surakarta: FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Fauziyyah, H., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai – Nilai Pancasila Dalam Menghindari Aliran Sesat Di Kehidupan Beragama Masyarakat Indonesia. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 2(1), 180–187.

Kurniawan, A. R., Chan, F., Pratama, A. yohan, Yanti, M. T., Fitriani, E., Mardani, S., & Khosiah. (2019). Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ips, 9(2), 104–122.

Kusnilawati, Fauziddin, M., & Astuti. (2018). Meningkatkan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dengan Penerapan Metode Bercerita Tema Islami. Aulad : Journal on Early Childhood, 1(1), 28–38.

Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5s(Senyum, Salam, Sapa, Sopan,Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi, 7(1), 20–28.

Norbayah. (2017). Penanaman Kebiasaan 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun) Siswa Sekolah Dasar Gugus Pasar Lama Banjarmasin.

Nurjannah. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn Siswa Sdn Peunaga Cut Ujong. GENTA MULIA, 9(1), 77–88.

Pringadini, H., & Risminawati, M. P. (2018). Penanaman Karakter Sopan Santun Melalui Program 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. In Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Putri, F. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila sebagai Sistem Etika. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 176–184.

Putri, F. S., & Lestari, T. (2021). Dampak Pola Asuh Terhadap Kemandirian Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1700–1706.

Rohani, Rahayu, Y., & Yuliananingsih, M. (2018). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Nilai Sopan Santun. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(1), 319–329.

Rohendi, E. (2011). Pendidikan Karakter Di Sekolah. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1).

Roshita, I. (2015). Upaya meningkatkan perilaku sopan santun melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling, 1(1), 64–70.

Sihombing, R. A., Hutagalung, J. F., & Lukitoyo, P. S. (2021). Pemahaman dan Pembinaan Norma Sopan Santun Melalui PPKn Pada Anak Sekolah GBI Sukma Medan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 37–55.

Supatono. (2015). Meningkatkan sopan santun dan hasil belajar siswa dengan mengintegrasikan budi pekerti kedalam pendidikan kewarganegaraan di kelas iii sdn kramat sukoharjo 02 tanggul kabupaten jember. Pancaran Pendidikan, 4(1), 69–78.

Supriyadi, M. A. (2019). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Sikap Sopan Santun Siswa Sekolah Dasar.

Suryani, L. (2017). Upaya Meningkatkan Sopan Santun Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 1(1), 112–124.

Tuasalamony, K., Hatuwe, R. S. M., Susiati, Masniati, A., & Marasabessy, R. N. (2020). Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negeri 5 Namlea. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 81–91.

Ujiningsih, & Antoro, S. D. (2010). Pembudayaan Sikap Sopan Santun di Rumah dan di Sekolah Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan, 1–7.

Utami, R. D. (2015). Membangun Karakter Siswa Pendidikan Dasar Muhammadiyah melalui Identifikasi Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Profesi Pendidikan Dasar, 2(1), 32–40.

W Aryyandhika, A. (2013). Pendidikan Karakter Dalam Keluarga Untuk Membentuk Kepribadian Remaja Yang Dewasa Dalam Berpikir Dan Berperilaku. Sosialitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosiologi – Antropologi.

Yulianti, I., Isnani, A., Zakkiyyah, A. L., & Hakim, J. (2018). Penerapan Bahasa Jawa Krama untuk Membentuk karakter Sopan Santun di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional di Universitas Muria Kudus (Vol. 11).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1616

Article Metrics

Abstract view : 12473 times
PDF - 5194 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Fannia Sulistiani Putri, Hafni Fauziyyah, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Furi Furnamasari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.