Manajemen Kurikulum Sekolah Islami di Sekolah Dasar Islam

Zulhendri Zulhendri, Refma Dewita, Nurhizrah Gistituati, Alwen Bentri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana teori manajemen menurut William Spriegel yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengendalian secara harmonis dapat diterapkan pada manajemen SD Islam Plus YLPI Kota Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan dengan metodologi kualitatif induktif, dan subyek utamanya adalah Kepala Sekolah,  Wakil Kepala sekolah dan guru. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara serta analisis dokumen. Hasil penelitian membuktikan bahwa teori POC sejalan dengan manajemen SD Islam Plus YLPI Kota Pekanbaru dalam aspek kurikulum. Kurikulum saat ini yang telah dirancang dengan baik secara teori dan kegunaannya ketika diterapkan secara langsung dalam pembelajaran


Keywords


Manajemen, Kurikulum, Sekolah Islam

Full Text:

PDF

References


Ansori, A. H. (2016). Strategi Peningkatan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam. Qathruna.

Dadang Suhardan dkk, Manajemen Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2011),

Dedi Lazuardi. (2017). 1112-1988-1-Sm. MANAJEMEN KURIKULUM SEBAGAI PENGEMBANGAN TUJUAN PENDIDIKAN Dedi, 1, 99–112.

Dwi Muryadi, Agustanico. 2017. “Model Evaluasi Program Dalam Penelitian Evaluasi.†Jurnal Ilmiah Penjas 3 (1–16).Http://Ejournal.Utp.Ac.Id/Index.Php/JIP/Article/View/538.

Fatkuroji, F. (2012). Kebijakan Pembelajaran Terpadu dalam Meningkatkan Minat Konsumen Pendidikan. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 249–268. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.2.591

Hartono, Yudi. 2017. “Pendidikan Nasional Dan Kualitas Manusia Indonesia Dalam Perspektif Sejarah.â€

Huda, M. (2015). Peran Pendidikan Islam Terhadap Perubahan Sosial. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 165–188. https://doi.org/10.21043/edukasia.v10i1.790

Kemendikbud. 2013. Permendikbud RI No 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Kemendikbud.

Moleong, Lexi J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyadi, M. (2013). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106

Mulyasa, E. 2016. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Nurmaningtyas, F. (2013). Nilai Kebangsaan Pendidikan Islam Dalam Perspektif Shaykh Ahmad Surkati. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2). https://doi.org/10.21274/epis.2013.8.2.451-477

Rachmat Syarifudin. “Jaringan Sekolah Islam Terpadi (JSIT) Mem-berdayakan Sekolah-Sekolah Islam†copyright©2007 www.republika.com.

Sari, L. M. (2018). EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM PENDAHULUAN Pendidikan islam merupakan jenis pendidikan yang memiliki pengaruh baik bagi perilaku siswa , karena ajaran dalam pendidikan islam berlandaskan unsur-unsur nilai yang terkandung dalam ajaran Islam ( Nata , 2010 . 9(2), 211–231.

Soemiarti Patmonodewo. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah, Cet. Ke-2,Jakarta: Rineka Cipta.

Sukmadinata. 2010. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Paramadina

Terry, G. R. (2006). Asas-Asas Manajemen. Bandung: Alumni




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1641

Article Metrics

Abstract view : 3 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 zulhendri zulhendri, Refma Dewita, Nurhizrah Gistituati, Alwen Bentri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.