Pengembangan Bahan Bacaan Bahasa Inggris Berbasis Budaya Lokal Ende-Lio untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama

Ningsih Ningsih, Yuliana M.D’K. Kara

Abstract


Berdasarkan wawancara singkat dengan guru bahwa guru masih menggunakan teks bacaan yang ada di dalam buku daripada menyusun sendiri teks bacaan sesuai dengan tema dan jenis teks yang dipelajari pada pertemuan tertentu.Dari hasil wawancara singkat tersebut maka peneliti menerapkan potensi kearifan local dalam proses pembelajaran di kelas, terutama dalam penyajian teks bacaan sesuai dengan tema yang dipelajari. Pengembangan bahan bacaan ini diawali dengan menganalisis potensi kearifan lokal.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan merujuk pada model Dick and Carey dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Adapun langkahlangkah pembelajarannya mencakup (1) mengidentifikasi tujuan umum pembelajaran, (2) melaksanakan analisis pengajaran, (3) mengidentifikasi tingkah laku masukan dan karakteristik siswa, (4) merumuskan tujuan performansi, (5) mengembangkan butirbutir tes acuan patokan, (6) mengembangkan strategi pengajaran, (7) mengembangkan dan memilih material pengajaran, (8) mendesain dan melaksanakan evaluasi formatif, (9) merevisi bahan pembelajaran, (10) mendesain dan melakukan evaluasi sumatif. Hasil uji validasi produk bahan bacaan bahasa Inggris berbasis kearifan lokal Ende-Lio oleh ahli materi, ahli bahasa dan media di peroleh kategori Baik dengan skor 90%.


Keywords


Pengembangan, Bahan Bacaan, Bahasa Inggris , Budaya Lokal, Ende-Lio

Full Text:

PDF

References


Aji, W. N. (2016). Model Pembelajaran Dick and Carrey Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Kajian Linguistik Dan Sastra, 1(2), 119. https://doi.org/10.23917/kls.v1i2.3631

Aminullah, F.; Sada, C. . S. (2019). Local Culture-Based Reading Materials for Efl Context. Fajar Aminullah, Clarry Sada, Sudarsono Sudarsono, 2(2), 193–197.

Dafit, F., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4889–4903. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1565

Divan, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(1), 101–114. https://doi.org/10.17977/um027v3i12018p101

Fitriani, Y. (2019). Developing A Guideline of English Teaching Materials Based on Local Culture for VII Graders in Paser Regency East Kalimantan. Inovish Journal, 4(2), 141–152.

Jehamat, L., Mbadhi, A. C. (2018). AEWORA , KECAMATAN MAUROLE , KABUPATEN ENDE THE ROLE OF TURA JAJI CULTURE PREVENTS SOCIAL CONFLICT IN AEWORA VILLAGE , MAUROLE DISTRICT , ENDE REGENCY Lasarus Jehamat Aprilia Clarisa Mbadhi Abstrak Kearifan lokal berperan penting dalam menjaga solidaritas. Sosio Informa, 4(3), 567–580.

Kara, Y., & Liru, M. W. (2021). Pengaruh Strategi Pembelajaran Mind Mapping dan Rasa Percaya Diri terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4980–4986. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1600

Kara, Y. M. D. K., Doi, M., & Flores, U. (2021). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inovatif Directed Reading and Thinking Activity ( DRTA ) dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa. 4(1), 59–68. https://journal-litbang-rekarta.co.id/index.php/jartika

Ningsih. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Developing English Teaching and Learning Materials for Mathematics Study Program. 3(4), 1112–1119.

Nova Mustika, dan A. S. (2019). PENGEMBANGAN MODUL ENGLISH IN ANALYZER DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA I. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 107–112. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

pentingnya-membaca @ www.kompasiana.com. (n.d.). https://www.kompasiana.com/121199/5a9bfdd6f1334407d31b9e64/pentingnya-membaca

Rajafi, A. (2016). RESOLUSI KONFLIK KELUARGA BERBASIS LOCAL WISDOM(Reaktualisasi Filosofi Masyarakat Sulawesi Utara Torang Samua Basudara). Yudisia, 7(1), 1–16.

Samsudin, S., & Sukarismanti, S. (2021). Development of Assignment-Based Teaching Materials And Local Wisdom For English Learning of Iisbud Sarea Students During the Pandemic. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3786–3793. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1107

Sandiyasa, I. W., Putra, I. N. A. J., & Budasi, I. G. (2013). DEVELOPING ICT BASED INTEGRATED READING AND WRITING MATERIALS FOR THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMPN 4 BATURITI IN THE ACADEMIC YEAR 2012 / 2013.

Sariyyah, N. (2021). Media Tenun Ikat Ende-Lio Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2105–2113. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/759

Siregar, J. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Bahan Ajar Membaca Sastra Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Siswa SMP. 3(6), 4274–4288.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung, Alfabeta.

Sukarismanti, & Samsudin. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Integrasi Kearifan Lokal dalam Bahan Ajar Antropolinguistik sebagai Upaya Penguatan Pemahaman dan Karakter Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3339–3349.

Tri Kurniawati1, Citra Kusumaningsih2, Y. R. E. (2015). Pengembangan Draft Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Basic Reading Program Studi Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa, 4(2), 281–293.

Untailawan, F., & Tuasela, P. E. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGAJAR BAHASA INGGRIS : Menjaga identitas lokal dan nasional dalam moderenisasi global. Researchgate, June, 3.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1719

Article Metrics

Abstract view : 109 times
PDF - 96 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Ningsih Ningsih, Yuliana M.D’K. Kara

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.