Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Entrepreneur di Sekolah

Renda Lestari, Boby Syefrinando, Nel Efni, Firman Firman

Abstract


Latar belakang penelitian yaitu untuk mengetahui implementasi entrepreneurship dalam masalah  media  pembelajaran di sekolah. Tujuan dari penulisan yaitu untuk mendeskripsikan nilai, sikap serta semangat entrepeneurship dalam pendidkan dan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran berbasis entrepreneur. Metode penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Hasil dan Pembahasan penelitian yaitu bahwa Pendidikan kewirausahaan atau entrepreneurship dapat dimaknai sebagai pendidikan calon pengusaha agar memiliki keberanian, kemandirian, serta keterampilan sehingga meminimalkan kegagalan dalam usaha dan juga bukan mendidik seseorang untuk menjadi pedagang. Kesimpulan penelitian bahwa pendidikan entrepreneur memberikan kontribusi berupa sebuah alat atau sumber pendidikan yang mengarahkan dan membekali peserta didik untuk bisa lebih cepat dalam merespon perubahan dan memahami kebutuhan sosial ekonomi masyarakat.

Keywords


media pembelajaran, berbasis entrepreneur

Full Text:

PDF

References


Adinugraha, F. (2018, February). Media Pembelajaran Biologi Berbasis Ecopreneurship. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA.

Andayati, D. (2012, Februari). Kantin Kejujuran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Teknologi Technoscientia, 4(2), 128.

Basuki. (2007). Analisis hubungan antara motivasi, pengetahuan kewirausahaan, dan kemandirian usaha terhadap kinerja pengusaha pada kawasan industri kecil di daerah pulogadung. Jurnal Usahawan, 2(10), 1-8.

Dantes, & Nyoman. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi.

Farel, G., Ambiyar, Simatupang, W., Giatman, M., & Syahril. (2021). Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring pada SMKdengan Metode Asynchronous dan Synchronous. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3, 1185 - 1190. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Greene. (2012). Entrepreneurship. USA: South-Western Cengage Learning.

Hastin, A. U., & Wandary, W. (2012). Pembentukan green entrepreneurial behavior pada mahasiswa. Ekuitas: Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 19(3), 397-415.

Hendro. (2011). Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Erlangga.

Jain, M. (2012, 12). Social Entrepreneurship – Using Business Methods to Solve Sosial Problems: The Case of Kotwara, Decision. Social Entrepreneurship, 39(3).

Kurniawati. (2013). Pemberdayaan masyarakat di bidang usaha ekonomi (studi pada badan pemberdayaan masyarakat kota Mojokerto. Jurnal Administrasi Publik, 9(14), 1-4.

Mulyani, & Jamilus. (2021). Pengembangan Pendidik Sebagai Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1170 - 1176. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Mulyani, E., & dkk. (2010). Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum.

Nurrohma, R. I., & Adistana, G. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media E-Learning Melalui Aplikasi. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4). doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.544

Nurseto. (2010). Pendidikan berbasis entrepreneur. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 3(2), 52-59.

Pebrianto, Herpratiwi, & Fitriawan, H. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Hari Raya Agama Buddhadi Sekolah Minggu Buddhis Bodhisattva. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3, 1261 - 1270. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Saputra, K. (2015). Pendidikan Berbasis Entrepreneurship. Yogyakarta: DIVA Press.

Saputro, E., Achmad,, N., & Handayani, S. (2016). Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Sukses Wirausaha. Benefit, Jurnal Manajemen dan Bisnis, 1(1), 34-41.

Suharyadi, & dkk. (2008). Kewirausahaan, Membangun Usaha Sukses Sejak Usia Muda . Jakarta: Salemba Empat.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1760

Article Metrics

Abstract view : 72 times
PDF - 30 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Renda Lestari, Boby Syefrinando, Nel Efni, Firman Firman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.