Metode Discovery dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Era Marlini

Abstract


Penelitian yang dilakukan pada siswa kelas V sekolah dasar pada pembelajaran IPA didasarkan kepada permasalahan yang ditemui yaitu siswa terlihat pasif dalam belajar. Di dalam pembelajaran, guru hanya menggunakan metode ceramah saja, Hal tersebut menyebabkan pembelajaran menjadi kurang bermakna. Siswa mudah lupa terhadap materi pembelajaran dan hasil belajar siswa tidak mencapai ketuntasan yang diharapkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang terdiri dari 4 tahapan penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh tindakan terhadap hasil belajar siswa antara lain : meningkatnya hasil belajar siswa tersebut dapat dilihat dari rata-rata yang diperoleh pada siklus I yakni 54 dan mengalami peningkatan pada siklus II yakni 84. hal ini merupakan bukti keberhasilan pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Disamping itu, metode discovery juga membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikirnya melalui penemuan dan membuuat siswa termotivasi dan mau berperan aktif dalam menemukan pengetahuan


Keywords


Learning Method, Discovery, Elementary School

Full Text:

PDF

References


Ana, N. Y. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000

Buaton, R. A., Sitepu, A., & Tanjung, D. S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4066–4074.

Hamzah, Mu’arifin, Heynoek, F. P., Kurniawan, R., & Kurniawan, A. W. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Materi Gerak Lokomotor Kelas Rendah Sekolah Dasar. Sport Sciences for Health, 2(8), 384–394. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/article/view/11629

Henri. (2018). 済無No Title No Title No Title. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(April), 90–98.

Lieung, K. W. (2019). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Musamus Journal of Primary Education, 1(2), 073–082. https://doi.org/10.35724/musjpe.v1i2.1465

M, I., Rukli, R., & Baharullah, B. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Discovery Learning berbasis GRANDER di Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 127–139. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.147

Nurul Istikomah, S. C. R. A. T. A. H. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO), 6(3), 130–139.

Pangesti, W., & Radia, E. H. (2021). Meta Analisis Pegaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2), 281–286. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1313

Panjaitan, W. A., Simarmata, E. J., Sipayung, R., & Silaban, P. J. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1350–1357. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.549

Patandung, Y. (2017). Pengaruh model discovery learning terhadap peningkatan motivasi belajar IPA Siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 3(1), 9. https://doi.org/10.26858/est.v3i1.3508

Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991

Putrayasa, I. M., Syahruddin, S. P., & ... (2014). Pengaruh model pembelajaran discovery learning dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA siswa. Mimbar PGSD …. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/3087

Setianingrum, S., & Wardani, N. S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Discovery Learning Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 149–158.

Sulfemi, W. B. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning meningkatkan motivasi dan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. … Pancasila Dan Kewarganegaraan. Retrieved from http://www.jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/rontal/article/view/1021

Yontri, A. (2019). Nomor 1 Tahun 2019 Halaman 35-44. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education JOURNAL ON TEACHER EDUCATION 1 NOMOR 1 TAHUN, 1, 35–44.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2038

Article Metrics

Abstract view : 127 times
PDF - 38 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Era Marlini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.