Teori Belajar Humanistik Sebagai Landasan dalam Teknologi Pendidikan Agama Kristen

Esti Regina Boiliu, Noh Ibrahim Boiliu, Djoys Anneke Rantung

Abstract


Artikel ini merupakan suatu upaya untuk menunjukkan teori belajar sebagai dalam dasar mendesain teknologi dalam konteks Pendidikan Agama Kristen (PAK). Hingga saat ini, belum ada belum ada artikel serupa yang membahas teori belajar sebagai landasan dalam desain teknologi PAK. Tujuan penulisan artikel ini berusaha untuk menjelaskan tentang teori belajar sebagai landasan bagi desain Teknologi PAK. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan sumber-sumber secara tertulis seperti buku dan artikel ilmiah lainnya. Tentunya semua sumber tersebut merujuk kepada topik terkait teori belajar, teknologi pendidikan dalam konteks PAK. Hasil penulisan artikel ini adalah menguraikan teori belajar humanistik, lalu memberikan jawaban dan penjelasan mengenai teori belajar sebagai landasan dalam teknologi PAK.


Keywords


teori belajar, teknologi pendidikan, Pendidikan Agama Kristen

Full Text:

PDF

References


Abdurakhman Omon, Radif Khotamir Rusli. (2017). Teori Belajar Dan Pembelajaran. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).

Bambang Warsita. (2011). Landasan Teori Dan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Teknodik, XV(1), 84–96. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.91

Deiby Deiby dan Tanan, N. (2019). Banyak Karunia untuk Mengasihi Sesama: Tinjauan Teori Humanistik. In OSF Preprints.

Dkk., L. (2021). Membangun Dan Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Di Masa Pandemi. Lepa-Lepa Open, 1(2), 26–31.

Herpratiwi. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Media Akademi.

Insani, F. D. (2019). Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), 209–230. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i2.140

Kristanto, A. (2016). Aplikasi teknologi pendidikan di sekolah. Teknologi Pendidikan, 4(1), 13–16.

Lefudin. (2014). Belajar Dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran. Deepublish.

Ma’rifatul Faiqoh, N., & Baroroh, R. U. (2020). Teori Belajar Humanistik Dan Implikasinya Pada Maharah Istima’. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 213–228. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.183

Mujib, Z., & Suyadi. (2020). Teori Humanistik dan Implikasi dalam Pembelajaran PAI di SMA Sains Alquran Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 11–23.

Nast, T. P. J., & Yarni, N. (2019). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 270–275. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.483

Nidawati. (2013). Belajar dalam Perspektif Psikologi dan Agama. Pionir, 1(1).

Perni, N. N. (2018). Penerapan Teori Belajar Humanistik. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1).

Priskila Issak Benyamin, U. P. S. dan F. Y. G. (2021). Penggunaan “Platform†Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 60–68. https://doi.org/10.46305/im.v1i2.16

Solichin, M. M. (2018). TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN APLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: Telaah Materi Dan Metode Pembelajaran. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.19105/islamuna.v5i1.1856

Sulaiman, S., & Neviyarni, S. (2021). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 220–234.

Sumantri, B. A., & Ahmad, N. (2019). Teori Belajar Humanistik dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 1–18. https://doi.org/10.36088/fondatia.v3i2.216

Telaumbanua, A. (2020). Implementasi Pendidikan Agama Kristen di Era Tekonologi. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 9(2), 49–64. https://doi.org/10.46495/sdjt.v9i2.67

Utami, E. N. (2020). Teori Belajar Humanistik Dan Implementasinya Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Mudarissuna, 10(4), 574–575.

Yaumi, M. (2016). Terminologi Teknologi Pembelajaran: Suatu Kajian Historis. 5(1), 191–208.

Yuberti. (2015). Dinamika teknologi pendidikan. Pusat Penelitian dan Penerbitan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Raden Intan Lampung.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2180

Article Metrics

Abstract view : 2092 times
PDF - 648 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Esti Regina Boiliu, Noh Ibrahin Boiliu, Djoys Anneke Rantung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.