Peran Kepala Sekolah dalam Pembinaan Akhlak Siswa melalui Pengelolaan Kantin Kejujuran di Sekolah Menengah Atas 5 Jambi

Summiyani Summiyani, Fransisko Chaniago, Hilmi Hilmi, Ajuzar Fiqhi, Indah Nurul Hazairin

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalis perencanaan, pelaksanaan dan pengontrolan kantin kejujuran di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jambi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis domain, analisis taksonomo dan analisis komponensial serta verifikasi keterpercayaan hasil penelitian diperoleh dengan teknik triangulasi guna memenuhi kriteria kredibilitas, keteralihan, ketergantungan dan obyektifitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menunjukkan peran dalam melakukan pembinaan akhlak siswa melalui pengelolaan kantin kejujuran di SMA Negeri 5 Jambi. Perencanaan dilakukan dengan mengkaji kekuatan dan kelemahan organisasi, menentukan kesempatan dan ancaman serta menentukan strategi, kebijakan, taktik dan program. Pelaksanaan dilakukan pembagian pekerjaan yang direncanakan untuk diselesaikan oleh anggota kelompok, penentuan hubungan-hubungan pekerjaan di antara mereka dan pemberian lingkungan pekerjaan yang sepatutnya. Adapun dalam pengontrolannya kepala sekolah telah menunjukkan peran dan fungsi yang strategis dalam melakukan pengontrolan secara terus-menerus, memberikan motivasi dan pemaaman tentang kantin kejujuran


Keywords


Kepala sekolah, Pembinaan akhlak, Pengelolaan, Kantin kejujuran.

Full Text:

PDF

References


Aan Komariah & Cepi Triatna. (2006). Visionary Leadership: Menuju Sekolah Aktif. Bumi Aksara.

Ajmain, & Marzuki. (2019). Peran guru dan kepala sekolah dalam pendidikan karakter siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta The role of teachers and headmaster in character education of student of SMA 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 110–111.

Anam, K., & Sakiyati, I. D. (2019). KANTIN KEJUJURAN SEBAGAI UPAYA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 21. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.130

Bolotio, R., Abrari Ilham, Mp., Ondang Indah Mihratti Abstrak, Mp. P., Kunci, K., Kejujuran, K., & Jujur, K. (2021). Implementasi Kantin Kejujuran Dalam Melatih Karakter Jujur Peserta Didik di SMA Negeri 6 Manado. Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 1(1).

Depertemen Pendidikan Nasional. (2006). Undang-Undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional) Nomor 20 Tahun 2003. Sinar Grafika.

Fanani, M. I., Surya, I., & Linggi, R. K. (2018). Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sma Negeri 9 Samarinda. EJournal Ilmu Pemerintahan, 6(4), 1666.

Fitria, Y. (2019). Perilaku menyontek: Persepsi terhadap iklim sekolah dengan ketidakjujuran akademik. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 7(1). https://doi.org/10.22219/jipt.v7i1.7833

Handoko T. Hani. (2000). Manajemen. BPFE.

Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Husnurridlo, M., & Zaini, A. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. 4(1), 1043–1050.

Jaya, S. (2021). Strategi Membangun Komunikasi yang Efektif untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah. Pendidikan, 10(2).

Kardiawati. (2021). PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PEMBINAAN MENTAL PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), 1–14.

Lickona. (2014). Pendidikan karakter. Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. Terjemah oleh Lita S. Nusa Media.

LUBIS, M. (2020). PERAN GURU PADA ERA PENDIDIKAN 4.0. EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2). https://doi.org/10.32493/eduka.v4i2.4264

Mukhtar dan Widodo Suparto. (2012). Manajemen Berbasis Sekolah. Pirdaus.

Raudhatinur, M. (2019). Implementasi Budaya Sekolah Islami dalam Pembinaan Akhlak Siswa SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1). https://doi.org/10.22373/jie.v2i1.2968

Sabariah. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 4(1), 116–122.

Samsudin, U., & Darmiyanti, A. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Model Pendidikan Karakter dalam Membentuk Akhlak Rasulullah pada Siswa Sekolah Dasar. 4(1), 898–908.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&DSugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.†Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. https://doi.org/10.1. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D.

Sujana, I. W. C. (2019). FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1). https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Supartilah, S., & Pardimin, P. (2021). Peran Kepala Sekolah di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Media Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.30738/mmp.v4i1.9892

Zakiah Daradjat. (1977). Membina Nilai-Nilai Moral di Indonesia. Bulan Bintang.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2482

Article Metrics

Abstract view : 1012 times
PDF - 423 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Summiyani, Fransisko Chaniago, Hilmi, Ajuzar Fiqhi, Indah Nurul Hazairin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.