Pengembangan Modul Digital Information Report Text Berbasis Assure Sekolah Menengah Pertama

Hendro Yulius Suryo Putro, Sifa Al Huda

Abstract


Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul digital yang tepat untuk diterapkan dalam proses pembelajaran Information Report Text. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengacu model ASSURE, yang meliputi; Analyze Learner, State Objective, Select Methods, Media and Materials, Utilize media and materials, Require Learner Response, Evaluate.  Kelayakan modul digital dinilai menggunakan instrumen yang meliputi lembar penilaian kelayakan oleh ahli media, lembar penilaian kelayakan oleh ahli materi, dan angket respon siswa terhadap penggunaan modul digital kolaboratif. Hasil penelitian diketahui bahwa kelayakan modul digital Information Report Text menunjukkan kategori sangat layak ditinjau dari media dengan skor rata-rata 125,00 dari skor maksimal 132,00 dengan distribusi frekuensi sangat layak sebesar 100%. Komponen materi termasuk kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 92,00 dari skor maksimal 104,00 dengan persentase sangat layak 50% dan layak 50%. Penggunaan dalam proses pembelajaran termasuk kategori sangat layak dengan skor rerata 97,90 dari skor maksimal 112,00 atau setara 87,41%.


Keywords


modul digital, information report text, ASSURE.

Full Text:

PDF

References


Akyuz, S., & Yavuz, F. (2015). Digital Learning in EFL Classrooms. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 197(February), 766–769. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.176

All, A., Castellar, E. P. N., & Looy, J. Van. (2016). Assessing the effectiveness of digital game-based learning: Best practices. Computers & Education, 92–93, 90–103. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.10.007

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2020). Laporan Survei Internet APJII 2019 – 2020. In Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (Vol. 2020). https://apjii.or.id/survei

Basuki, A. (2016). Pengembangan modul pembelajaran berbasis assure untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan kelas x pemasaran smk pesantren sabilil muttaqien 1 Kedunggalar Ngawi tahun pelajaran 2015/2016. UNS.

Daryanto. (2013). Menyusun Modul. Yogyakarta: Gava Media.

DeWitt, D., Siraj, S., & Alias, N. (2013). Collaborative mLearning: A Module for Learning Secondary School Science. Educational Technology and Society, 17, 89–101.

Gan, B., Menkhoff, T., Smith, R. R., Enhancing, R. R., Gan, B., Menkhoff, T., & Smith, R. (2015). Institutional Knowledge at Singapore Management University Enhancing students ’ learning process through interactive digital media : New opportunities for collaborative learning Computers in Human Behavior Enhancing students ’ learning process through int. Computers in Human Behavior, 51(B), 652–663. https://ink.library.smu.edu.sg/sis_research/2533

Mahara, I., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2015). E-Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa SMPN 1 Takengon. Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(4), 307–312.

Putra, O. D., Darlius, & Harlin. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Pada Mata Kuliah Sistim Pemindah Tenaga Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fkip Universitas Sriwijaya. Pendidikan Teknik Mesin, 4(1), 29–37.

Rahardjo, D., Sumardjo, N., P. Lubis, D., & Harijati, S. (2016). Perilaku Akses Internet Mahasiswa Pendidikan Tinggi Jarak Jauh Di Surakarta. Jurnal Teknodik, 1. https://doi.org/10.32550/teknodik.v20i1.177

Rahmawati, S. A., Budiyono, B., & Wardi, W. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Digital Berbasis Visual Basic for Application (VBA) PowerPoint. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 5(1), 33–41. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/ijcets.v5i1.14248

Ruspitah, E., & Sapri, J. (2019). Pengembangan E-Modul Matematika Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 9(2), 173–180.

Sezer, B., Karaoglan Yilmaz, F. G., & Yilmaz, R. (2013). Integrating Technology into Classroom: The Learner-Centered Instructional Design. Online Submission, 4(4), 134–144.

Smaldino, S. E., Russell, J. D., Heinich, R., & Molenda, M. (2012). Instructional Media and Technologies for Learning (8th editio). Pearson Education.

Smaragdina, A. A., Nidhom, A. M., Soraya, D. U., & Fauzi, R. (2020). Pelatihan Pemanfaatan dan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Multimedia Interaktif untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal KARINOV, 3(1), 53. https://doi.org/10.17977/um045v3i1p53-57

Wahmatsyah, S. W., & Dwiningsih, K. (2021). Pengembangan E-Module Interaktif Sebagai Sumber Belajar Pada Development Of Interactive E-Module As Learning Resources In The. UNESA Journal of Chemical Education, 10(1), 76–83.

Wahyuni, S. S., & Solfema. (2020). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Dan Pemanfaatan Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model ASSURE di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 219–226. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.143 Copyright

Widodo. (2016). Pengembangan E-Modul Praktik Mesin Bubut Sebagai Sumber Belajar Kelas Xi Di Smk Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Winatha, K. R., Suharsono, N., & Agustini, K. (2018). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan Vol., 15(2), 188–199. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/issue/view/851

Wiryotinoyo, M., Budiyono, H., Akhyaruddin, Setyonegoro, A., & Priyanto. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Pendidikan, 01(1), 1–5.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2611

Article Metrics

Abstract view : 984 times
PDF - 488 times

Refbacks



Copyright (c) 2022 Hendro Yulius Suryo Putro, Sifa Al Huda

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.