Apakah Penerapan Program MBKM dapat Meningkatkan Hard Skills Mahasiswa?

Betty Kusumaningrum, Krida Singgih Kuncoro, Riawan Yudi Purwoko, Aprilia Nurul Chasanah, Dhimas Nur Setyawan, Niken Hajar Indah Sari, Rani Puspita

Abstract


Dalam menghadapi perkembangan zaman yang sangat pesat, kompetensi mahasiswa harus lebih disiapkan agar mampu memenuhi tuntutan zaman. Perguruan Tinggi sebagai tingkatan tertinggi dalam dunia pendidikan, harus mampu menyiapkan generasi-generasi penerus bangsa untuk mampu menghadapi masa depan yang berubah cepat. Pemerintah membantu pencapaian Perguruan Tinggi melalui Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) dengan harapan mampu meningkatkan hard skills dan soft skills mahasiswa. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui dampak penerapan program MBKM terhadap peningkatan hard skills mahasiswa. Untuk memperoleh data, dilakukan survei menggunakan kuesioner online terhadap 83 mahasiswa yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program MBKM dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan teknologi, kemampuan menulis dan riset, kemampuan dalam menggunakan bahasa asing, kemampuan dalam mengajar, kemampuan dalam mengoperasikan berbagai perangkat elektronik, dan kemampuan dalam menggunakan berbagai software

Keywords


program MBKM, hard skills, mahasiswa.

Full Text:

PDF

References


Delita, F., Elfayetti, E., & Sidauruk, T. (2016). Peningkatan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa Melalui Project-Based Learning pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi. Jurnal Geografi, 8(2), 124–135.

Fuadi, T. M. (2021). Konsep Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Aplikasinya Dalam Pendidikan Biologi. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (pp. 2013–2015).

Giri, I. M. A., & Nova, K. A. (2021). Urgensi Hard Skills dan Soft Skills Terhadap Competitive Advantage Mahasiswa. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (pp. 1–8).

Krisnanik, E., Saphira, Q., & Indriana, I. H. (2021). Desain Model MBKM Dan Kolaborasi Kerja Sama Model Pentahelix Guna Meningkatkan Daya Saing Lulusan. In Proceeding KONIK (Konferensi Nasional Ilmu Komputer) (Vol. 5, pp. 138–142).

Meke, K. D. P., Astro, R. B., & Daud, M. H. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 675–685.

Mulatsih, S. (2013). Peningkatan Hard Skills dan Soft Skills Mahasiswa Melalui Metode Pembelajaran Menulis Teks Bahasa Inggris Berbasis Genre. In SEMINAR NASIONAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI TERAPAN 2013 (SEMANTIK 2013) (Vol. 2013, pp. 485–492).

Nona, R. V., Banda, F. L., Leha, E., Supardi, P. N., Meke, K. D. P., & Suryani, L. (2021). Persepsi Dosen Universitas Flores Terhadap Program Merdeka Belajar Kampus Merdek. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 763–777. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1976

Nurillah, S. A. L. (2017). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Mahasiswa. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 1(1), 67–85. https://doi.org/10.1016/S0168-9274(03)00035-7

Pertiwi, A. K., & Pusparini, R. (2021). Vocational High School English Teachers’ Perspectives On “Merdeka Belajar†Curriculum. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1982–1992. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/672

Rahmawanti, M. R., & Nurzaelani, M. M. (2022). Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Peningkatan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 37–47. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6218

Rosmiati, R., Putra, I., & Nasori, A. (2021). Pengukuran Mutu Pembelajaran di FKIP UNJA dalam Upaya Membangun Generasi Economic Citizen yang Mengelaborasi Program MBKBM Kemendikbud. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5256–5264. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1356

Sailah, I. (2007). Pengembangan Soft Skills dalam Kerangka Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi. Bogor: LPPM IPB.

Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369–377.

Sinarwati, N. K. (2014). Apakah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Mampu Meningkatkan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa? Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 3(2), 1208–1231.

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. Retrieved from http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah

Sulistiyani, E., Khamida, K., Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Putra, R. S., … Andini, A. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Kesehatan dan Non Kesehatan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 686–698. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1943

Sunismi, Werdiningsih, D., Mardiyani, S. A., & Setiawan, Y. E. (2022). The Influence of Lecturer Involvement on the Implementation of the New Curriculum in Improving Hard-Skills, Soft-Skills, and Fulfillment of Graduate Learning Outcomes. International Journal of Social Science Research and Review, 5(1), 159–165.

Syahyadi, R. (2020). Sinergitas Pendidikan Vokasi , Pemerintah dan Dunia Usaha-Dunia Industri dalam Menyongsong Merdeka Belajar B-53 B-54. Proceeding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe, 4(1), 53–56.

Zainal, Z. (2021). Konsep Kampus Merdeka Belajar dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (pp. 73–80). https://doi.org/10.26418/pipt.2021.20




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2627

Article Metrics

Abstract view : 83 times
PDF - 35 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Betty Kusumaningrum, Krida Singgih Kuncoro, Riawan Yudi Purwoko, Aprilia Nurul Chasanah, Dhimas Nur Setyawan, Niken Hajar Indah Sari, Rani Puspita

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.