Studi Literatur: Integrasi Peran Agama dan Karakter bagi Sains
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adawiah, R. (2016). Integrasi Sains dan Agama Dalam Pembelajaran Kurikulum PAI (Perspektif Islam dan Barat serta Implementasinya). Al-Banjari, Hlm. 99-124 Vol. 15, No. 1, Januari-Juni 2016, 15(1), 99–123.
Coletto, R. (2013). Religion , Theology and Science : A Reformational Dooyeweerdian Approach Religion , Theology and Science : A Reformational. December 2014, 37–41. https://doi.org/10.1080/14746700. 2013.780431
Faiz, A. (2020). Pendidikan nilai dan karakter dalam perspektif pendidikan umum di perguruan tinggi. Sosioreligi, 18(2), 1–7.
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250
HR. Bukhari no. 5782, dari Abu Hurairah. (n.d.).
Iqbal, A. (2013). Konsep Pemikiran Al- Ghazali Tentang Pendidikan. Jaya Star Nine.
Khasanah, N. (2016). SR ( Science and Religion ) Sebagai Pendekatan Pembelajaran Biologi pada Kurikulum 2013 Untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Biodidaktika, Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 11(2), 45–53. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/biodidaktika/article/view/1587
Mansour, N. (n.d.). International Journal of Science Science Teachers ’ Views and Stereotypes of Religion , Scientists and Scientific Research : A call for scientist – science teacher partnerships to promote inquiry-based learning. June 2015, 37–41. https://doi.org/10.1080/09500693.2015.1049575
Muttaqin, A. (2016). Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Dinamika, 1(1), 67–92.
Nasution, N., Yaswinda, Y., & Maulana, I. (2019). Analisis Pembelajaran Berhitung melalui Media Prisma Pintar pada Anak Usia Dini. Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 240.
Petersen, A. (2014). Uncertainty and God : A Jamesian Pragmatist Approach to Uncertainty and Ignorance In by Arthur Petersen. 808–829.
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Rahardjanto, A., & Susilowati, R. (2018). Study of Learning Strategy Integration of Science and Religion on the Development of Student Character. 231(Amca), 645–648. https://doi.org/10.2991/amca-18.2018.178
Reiss, M. J. (2014). Science and religion : Implications for science educators Science and religion : implications for science educators. June. https://doi.org/10.1007/s11422-009-9211-8
Sauri, S. (2006). Membangun Komunikasi dalam Keluarga (Kajian Religi, Sosial, dan Edukatif). PT Genesindo.
Shane, J. W., Binns, I. C., Meadows, L., Hermann, R. S., & Benus, M. J. (2016). Beyond Evolution : Addressing Broad Interactions Between Science and Religion in Science Teacher Education. Journal of Science Teacher Education. https://doi.org/10.1007/s10972-016-9449-4
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.Bandung:Alfabeta. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.Bandung:Alfabeta., April 2015, 31–46. https://doi.org/10.1017/CBO 9781107415324.004
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Suprayogo, I. (2003). Pengembangan Pendidikan Karakter. UIN Maliki Press.
Tuasikal, M. A. (2010). Jangan Sampingkan Akhlaq Terhadap Allah. Rumaysho,Com.
Yusuf al-Qaradhawi. (2000). al-Muslimûn wa al- ’Aulamah.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2663
Article Metrics
Abstract view : 1469 timesPDF - 516 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Silmi Kapatan Inda Robby, Saepul Milah, Aiman Faiz

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



1.png)