Hubungan Antara Perhatian Orang Tua, Konsep Diri, Motivasi dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas

Hatmiah Hatmiah, Elpisah Elpisah, Muhammad Ilyas Thamrin Tahir

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengatahui hubungan antara perhatian orang tua, konsep diri, motivasi dengan hasil belajar ekonomi. Metode yang peneliti gunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi berjumlah 948 siswa. Pemilihan sampel secara (Cluster Random Sampling) sampel sebanyak 87 siswa. Pengumpulan data diperoleh melalui kuesioner, dokumentasi. Analisis data mengunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan 1) Perhatian Orang Tua (x1) tidak memiilki hubungan dengan Motivasi (x3) karena nilai sig, (2 tailed) > 0,05 atau 0,889 > 0,05. 2) Nilai Konsep Diri (x2) memiilki hubungan dengan Motivasi (x3) karena nilai sig, (2 tailed) < 0,05 atau 0,00 < 0,05. 3) Motivasi (x3) tidak memiilki hubungan dengan Hasil Belajar (y) karena karena nilai sig, (2 tailed) > 0,05 atau 0,090 > 0,05. Dapat simpulkan bahwa Perhatian Orang Tua (x1) Konsep Diri (x2) Motivasi (x3) tidak memiliki hubungan dengan Hasil Belajar (y) karena nilai sig. (2 tailed) > 0,05.


Keywords


Perhatian Orang Tua, Konsep Diri, Motivasi, Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Adnyana, M. E. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Stad Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar. Journal of Educational Development, 1(3), 496–505. https://doi.org/10.5281/zenodo.4286979.

Ardilla Ayu, H. S. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Matematika Siswa Mts Iskandar Muda Batam. Jurnal : PYTHAGORAS, 6(2), 175–186.

Budiyani, A., Marlina, R., & Lestari, K. E. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal MAJU, 8(2), 310–319.

Farah, M., Suharsono, Y., & Prasetyaningrum, S. (2019). Konsep Diri Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 07(02), 171–183.

Hendriani, Y., & Muchtar, B. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Produktif Akuntansi pada SMK di Kota Payakumbuh. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi, 2(1), 1–13. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/mpe/article/view/5873

Irfan M, K Adnan, J Idris, A. I. M. (2022). Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 13–18. http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/10646

Junita, S., Rahmi, A., & Fitri, H. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orangtua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Baso Tahun Pelajaran 2018/2019. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(1), 088. https://doi.org/10.24014/juring.v2i1.6879.

Makmur, N. (2012). Hubungan Pemberian Motivasi Orang Tau Dan Hasil Belajar Siswa Di SD Inpres 6/86 Biru Kabupaten Bone. Jurnal Publikasi Pendidikan, II(3), 170–181.

Meilani, R. I. (2017). Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188–201.

Mukarromah, K. (2019). Analisis Perhatian Orang Tua Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.

Mz, I. (2018). Peran Konsep Diri Terhadap Kedisiplinan Siswa. Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 2(1), 1. https://doi.org/10.23971/njppi.v2i1.915

Nur, M. A. (2016). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Konsep Diri, Persepsi Tentang Matematika Terhadap Hasil Belajar. JURNAL MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA, 2(2), 64–79.

Nurfauziah A, Zainal Zaid, Pasinggi, S. Y. (2020). Pengaruh Perhatian Orang Tua Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 62–71. https://lib.unnes.ac.id/38569/

Palittin, I. D. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa. Magistra : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101–109.

Pujiastuti Heni, J. A. (2020). Pengaruh Kecemasan Matematis Dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 75–83.

Rohmat, A. N., & Lestari, W. (2019). Pengaruh Konsep Diri dan Percaya Diri terhadap Kemampuan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(1), 73. https://doi.org/10.30998/jkpm.v5i1.5173.

Sanjaya, P. (2020). Pentingnya Motivasi Intrinsik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu. Haridracarya: Jurnal Pendidikan Agama Hindu, 1(2), 101–110.

Sari, A. (2018). Pengaruh Minat Baca Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Iis Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Mojosari. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3), 362–366. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jupe/article/view/25737.

Sudarwanto, B. (2018). Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMPN 4 Wonosobo. Media Manajemen Pendidikan, 1(1), 116. https://doi.org/10.30738/mmp.v1i1.2881.

Sumiyati, T., Amri, B., & Sukayasa. (2017). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Konsep Diri, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Tentang Matematika Kelas VIII SMP Negeri Di Kecamatan Sausu Kabupaten Parigi Moutong. Jurnal Mitra Sains, 5(2), 84–94.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2689

Article Metrics

Abstract view : 824 times
PDF - 366 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Hatmiah, Elpisah, Muhammad Ilyas Thamrin Tahir

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.