Penggunaan Media Komik Pada Materi Gerak Lurus untuk Mengetahui Minat Belajar Fisika Siswa

Melkyanus Bili Umbu Kaleka, Simon Petrus, Daniel Wolo

Abstract


Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar pada pelajaran fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa setelah diterapkan media komik pada materi gerak lurus. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket minat belajar siswa.  Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ende yang berjumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil analisis data secara deskriptif menunjukan bahwa rata-rata minat belajar fisika siswa setelah diajarkan menggunakan media komik berada pada kategori sangat baik. Pada indikator perasaan senang berpersentase 83% dengan kategori sangat baik, indikator ketertarikan siswa berpersentase 82% dengan kategori sangat baik, indikator keterlibatan siswa berpersentase 81% dengan kategori sangat baik, indikator rajin dalam belajar dan rajin mengerjakan tugas berpersentase 82% dengan kategori sangat baik dan indikator tekun dan disiplin dalam belajar berpersentase 90% dengan kategori sangat baik


Keywords


Media, Komik, Minat Belajar

Full Text:

PDF

References


Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Asnawir U. & Basyirudin M. (2002). Media Pembelajaran. In Jakarta: Ciputat (1st ed.).

Enawati, E., & Sari, H. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Pontianak Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(1), 24–37. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v1i1.163

Francisco, A. R. L. (2013). Penggunan Komik Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Kaleka, M. B. U., & Elly, H. (2018). Pengaruh Model Inkuiri Bebas Terhadap Prestasi Belajar Dan Karakter Siswa Kelas Ix. Jurnal Dinamika Sains, 2(1), 50–55. https://doi.org/https://doi.org/10.37478/optika.v2i1.162

Novira, N., & Jaya, I. (2021). Analisis Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 84–91. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.247

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264

Pontoh, W. P. (2013). Jurnal 8. Journal Acta Diurna, 1(1).

Pramadi, I. P. W. Y., Suastra, I. W., & Candiasa, I. M. (2013). Pengaruh Penggunaan Komik Berorientasi Kearifan Lokal Bali Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Fisika. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3, 1–10.

Purwanto. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Belajar.

Resiani, N. K., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII Semester Genap Di SMP N 7 Singaraja Tahun Ajaran 2014/2015. E-Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–10.

Rohman, A. A., Suryawan, A. I., & Priyanto, I. J. (2019). Penerapan Model Experiential Learning Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kreativitas Kerajinan Tangan Peserta Didik. Educare.

Septiana, S., Harijanto, A., Sri, ), & Prastowo, H. B. (2019). Pegembangan Bahan Ajar Komik Fisika Berbasis Android Pada Pokok Bahasan Suhu Dan Kalor Di Ma Kelas Xi 1). Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(3), 209. https://www.pixton.com/

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.

Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN. In Bandung:Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Praktik. Disi Revisi VI.

Sulthon, S. (2017). Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan bagi Siswa MI. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal. https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1969

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Yakin, R. Q., Suwindra, N. P., & Mardana, B. P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Gerak-Gerak Lurus. Jppf, 8(2), 2599–2554.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2765

Article Metrics

Abstract view : 14 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Melkyanus Bili Umbu Kaleka, Simon Petrus, Daniel Wolo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.