Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air Melalui Metode Discovery Learning Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama

Wilhelmina Kurnia Wandut, Noberta Ira Dihe

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan rasa cinta tanah air dalam diri siswa melalui pembelajaran PAK dengan menggunakan metode discovery learning. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui sejauh mana siswa di JF Course memiliki rasa cinta tanah air. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Lewis. Metode yang digunakan adalah metode discovery learning berbasis media. Penelitian dilakukan di JF Course, subjek penelitian adalah siswa kelompok belajar yang berjumlah 15 orang, 13 orang perempuan dan 2 orang laki-laiki. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan adalah 75 dan indikator ketuntasan klasikal 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama siswa yang tuntas sebanyak 9 orang (60 %). Hasil ini belum mencapai indikator keberhasilan klasikal. Maka penelitian dilanjutkan ke siklus kedua sambil memperhatikan hasil refleksi kekurangan  dari siklus pertama. Hasil tes pada siklus kedua diketahui bahwa siswa yang mencapai KKM sebanyak 14 orang (93,3%). Ketuntasan klasikal 93,3%. Berdasarkan hasil tes siklus kedua ini maka dapat dikatakan bahwa penelitian ini telah mencapai indikator ketuntasan klasikal dan penelitian ini dikatakan berhasil sehingga tidak dilanjutkan ke siklus berikutnya.  Berdasarkan hasil penelitian siklus dua maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Discovery Learning berbasis media dalam pembelajaran Agama Katolik di JF Course dapat meningkatkan rasa cinta tanah air di dalam diri siswa.


Keywords


Cinta Tanah Air, Discovery, Pendidikan Agama Katolik (PAK)

Full Text:

PDF

References


Ana, N. Y. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000

Ani Widayati. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 Penelitian, VI(1), 87–93.

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(1), 105–113.

Dewi, P. I. A. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Pembentukan Karakter Siswa yang Berorientasi Higher Order Thinking (HOTS) di Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 173–178. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi/article/view/922

Djarijah. (1980). Scanned by CamScanner ﯼﺭïºïº°ï»¤ï®. A Psicanalise Dos Contos de Fadas. Tradução Arlene Caetano, 466.

Haryatmoko. (2020). Jalan baru Kepemimpinan & Pendidikan: Jawaban atas Tantangan Disrupsi-Inovatif. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Husna Farhana, Awiria, N. M. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 Penelitian, VI(1), 87–93.

Maisaroh, M. (2019). Penerapan Discovery Learning Untuk Menanamkan Karakter Kewirausahaan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Manajemen Ritel. Jurnal Kewirausahaan Dan Bisnis, 24(13), 1. https://doi.org/10.20961/jkb.v24i13.27758

Mukarramah, M. (2020). Analisis Kelebihan dan Kekurangan Model Discovery Learning Berbasis Media Audiovisual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Orphanet Journal of Rare Diseases, 21(1), 1–9.

Mulyatiningsih, E. (2009). Modul Pelatihan Pendidikan Profesi Guru Fakultas Teknik Universitas Negri Yogyakarta. Bandung Rosdakarya, 1–22. staff.uny.ac.id

Musbikin, I. (2021). Penguatan Karakter kemandirin, Tanggung Jawab dan Cinta Tanah Air. Nusa Cendana.

Mutmainna, & Ferawati. (2015). Jurnal Pendidikan Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 120–127. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika%0AISSN

Nuryani, H., Hutagulung, B., Purwaningsih, W., & Mustadi, A. (2020). Implementasi Karakter Cinta Tanah Air Pada Kesenian Tradisional Jawa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 75–85

Prasetyana, S. D., & Maridi, S. dan. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Discovery Learning Yang Diintegrasikan Dengan Group Investigation Pada Materi Protista Kelas X Sma Negeri Karangpandan. Inkuiri, 4(2), 135–148. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains

Priyambodo, A. B. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Semangat Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air Pada Sekolah Berlatar Belakang Islam Di Kota Pasuruan. Jurnal Sains Psikologi, 6(1), 9. https://doi.org/10.17977/um023v6i12017p9-15

Sofeny, D. (2017). the Effectiveness of Discovery Learning in Improving English Writing Skill of Extroverted and Introverted Students. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(1), 41. https://doi.org/10.23917/humaniora.v18i1.3639

Sugiyanto, S., & Wicaksono, A. B. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sma Pada Kompetensi Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional. Indonesian Journal of Education and Learning, 3(2), 354. https://doi.org/10.31002/ijel.v3i2.2337

Suparno, P. (2015). Pendidikan Karakter di Sekolah: Sebuah Pengantar Umum (P. Kanisius (ed.)).

Wiradimadja, A., Kurniawan, B., & Sukamto, S. (2019). Pelatihan PTK Bagi Guru IPS SMP/MTS Malang Raya. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial, 2(1), 6. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p6-12

Yun Ismi Wulandari, Sunarto, dan S. A. T. (2015). Implementasi Model Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS I SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Sebelas Maret.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2790

Article Metrics

Abstract view : 65 times
PDF - 182 times

Refbacks



Copyright (c) 2022 Wilhelmina Kurnia Wandut, Noberta Ira Dihe

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.