Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan BK pada Perkuliahan Filsafat Pendidikan

Jonisman Kristian Laoli, Oskah Dakhi, Maria Magdalena Zagoto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran jigsaw di tinjau dari hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah filsafat pendidikan. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 36 mahasiswa pendidikan BK yang mengikuti kuliah filsafat pendidikan. Teknik dan perangkat pengumpulan data melalui observasi, angket, dan tes tertulis. Teknik analisis yang dilakukan ialah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan temuan siklus I, terlihat bahwa 58 % mahasiswa memiliki tingkat motivasi belajar yang tinggi, rata-rata kelas 69, dan ketuntasan belajar 70%. Diketahui 84,8 % mahasiswa pada siklus II memiliki motivasi yang kuat atau sangat tinggi untuk belajar. Nilai rata-rata kelas adalah 81, dan ketuntasan belajar 87,9 persen. Dapat disimpulkan bahwa memasukkan model pembelajaran jigsaw dalam mata kuliah filsafat pendidikan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa.

Keywords


model jigsaw, motivasi, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Abroto, Maemonah, & Ayu, N. P. (2021). Pengaruh Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1993–2000. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.703

Adiputra, S., & Mujiyati. (2017). Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di Indonesia: Kajian Meta-Analisis. Konselor, 6(4), 150–157. https://doi.org/10.24036/02017648171-0-00

Azman, A., Ambiyar, Simatupang, W., Karudin, A., & Dakhi, O. (2020). Link and Match Policy in Vocational Education To Address the Problem of Unemployment. International Journal of Multi Science, 1(6), 76–85.

Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15.

Dakhi, O., Jama, J., Irfan, D., Ambiyar, & Ishak. (2020). Blended Learning: A 21st Century Learning Model At College. International Journal of Multi Science, 1(7), 17–23.

Fajra, M., Ambiyar, Rizal, F., Dakhi, O., & Simatupang, W. (2020). Implementasi Model EKOP pada SMK Keahlian TKJ di Kota Padang. Cakrawala Jurnal Pendidikan, 14(1), 1–9.

Febtriko, A., JAMA, J., Irfan, D., & Dakhi, O. (2020). Effectiveness of Occupational Therapy Using Robot Manipulator for Elderly. International Journal Of Multi Science, 1(9), 1–9.

Ferdiansyah, Ambiyar, Zagoto, M. M., Epria, I., & Putra, D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Matakuliah Media Pembelajaran Musik. KOMPOSISI: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Seni, 21(1), 63–72. https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.42098

Harefa, A., Harefa, J. E., Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2022). Management of Learning Based on Pancasila Values in Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3124–3132. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2247

Indarta, Y., Jalinus, N., Abdullah, R., & Samala, A. D. (2021). 21st Century Skills : TVET dan Tantangan Abad 21. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4340–4348.

Laoli, A., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2022). The Application of Lesson Study in Improving the Quality of English Teaching. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2238–2246. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2434 INTRODUCTION

Laoli, J. K. (2021a). Persepsi Mahasiswa Tentang Online Learning Pada Mata Kuliah Ilmu Kealaman Dasar Prodi Pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Gunungsitoli. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 779–784.

Laoli, J. K. (2021b). Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Matakuliah Perkembangan Peserta Didik Jonisman. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 1034–1040.

Mallisza, D., Siregar, M. I. A., Dakhi, O., & Ramadhana, I. (2020). Sistem Pemesanan Makanan Di Mini Resto AA Fried Chicken. Journal of Scientech Research and Development, 2(1), 43–57. https://idm.or.id/JSCR/index.php/JSCR/article/view/14

Masril, M., Dakhi, O., Nasution, T., & Ambiyar, A. (2020). Analisis Gender Dan Intellectual Intelligence Terhadap Kreativitas. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(2), 182–191. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i2.1847

Novalinda, R., Dakhi, O., Fajra, M., Azman, A., Masril, M., Ambiyar, A., & Verawadina, U. (2020). Learning Model Team Assisted Individualization Assisted Module to Improve Social Interaction and Student Learning Achievement. Universal Journal of Educational Research, 8(12A), 7974–7980. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082585

Telaumbanua, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Stad Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Ikip Gunungsitoli Pada Mata Kuliah Manajemen Konstruksi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 173–177. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i1.1903

Telaumbanua, A., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Modul Pada Mata Kuliah Praktek Kayu. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 839–847.

Timor, A. R., Ambiyar, Dakhi, O., Verawadina, U., & Zagoto, M. M. (2021). Effectiveness of Problem-Based Model Learning on Learning Outcomes and Student Learning Motivation In Basic Electronic Subects. International Journal of Multi Science, 1(10), 1–8.

Zagoto, M. M. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematic Educations untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 3(1), 53–57.

Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7.

Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Peminatan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Siswa Kelas Xi Sekolah Menengah Atas. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 157–170. https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.884

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu Dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259–265. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.481

Zebua, Y. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsawn Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hassil Belajar. Didaktik, 12(1), 2100–2111.

Zega, A., Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2021). Implementasi Model Guided Inquiry Berbantuan Media Pembelajaran SketchUp Pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 831–838.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2863

Article Metrics

Abstract view : 2467 times
PDF - 938 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jonisman Kristian Laoli, Oskah Dakhi, Maria Magdalena Zagoto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.