Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) di Sekolah Dasar

Wiwik Okta Susilawati

Abstract


LKPD yang digunakan sebelumnya hanya sebatas lembaran kertas yang berisi soal-soal latihan. Soal latihan tersebut hanya digunakan untuk mengukur kapasitas pengetahuan peserta didik saja, oleh karenanya belum dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas peserta didik dalam belajar sehingga perlu mengembangkan bahan ajar yang menunjang pembelajaran. Dengan demikian Peneliti ingin mengembangkan LKPD berbasis pendekatan CTL. Tujuan penelitian ini untuk menciptakan LKPD berbasis CTL pada tema 6 subtema 1 SDN 16 Koto Baru, Kabupaten Dhamasraya. Metode penelitian memakai Research and Development (R&D), yaitu suatu sistem ekspansi sebuah produk yang ada atau menciptakan produk baru. Penelitian pengembangan ini memanfaatkan model ADDIE yang diekspansikan oleh Dick and Carry (1996). Model ini ada lima tahap yaitu: analisis (analyze), desain (design), pengembangan (devolepment), implementasi (implement), evaluasi (evaluate). Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa: a) LKPD berbasis pendekatan CTL tema 6 subtema 1 di SDN 16 Koto Baru dikelompokkan sangat valid dengan skor rata-rata 84%. b) LKPD berbasis pendekatan CTL tema 6 subtema 1 di SDN 16 Koto Baru termasuk kedalam kelompok sangat praktis dengan pencapaian skor rata-rata mencapai 87% dari angket respon peserta didik dan 94% dari angket respon pendidik. C) LKPD berbasis pendekatan CTL tema 6 subtema 1 di SDN 16 Koto Baru termasuk kedalam kelompok sangat efektif dengan pencapaian skor rata-rata mencapai 93%


Keywords


Contextual Teaching and Learnng (CTL), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Pengembangan

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. (2020). Model penilaian otentik dalam pembelajaran membaca pemahaman beroreintasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, II(2), 164–178. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/1301

Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H., & H, N. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. CV. CAHAYA BINTANG CEMERLANG.

Anggreani, C. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Budaya Lokal untuk Anak Usia Dini. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3500–3508. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.882

Apertha, F. K. P., Zulkardi, & Yusup, M. (2018). Pengembangan lkpd berbasis open-ended problem pada materi segiempat kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 47–62.

Aprilda, N. M. M., Kusmana, A., & Rustam, R. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan CTL pada Materi Teks Hasil Laporan Observasi Kelas X SMA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 434. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.41097

Arsanti, M. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penelitian Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendididikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi PBSI , FKIP , UNISSULA. Jurnal Kredo, I(2), 71–90.

Dikta, P. G. A., Lasmawan, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2021). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA BERORIENTASI TRI HITA KARANA PADA KELAS V SEKOLAH DASAR Program Studi Pendidikan Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. PENDASI : Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia., 5(2), 312–323. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/514

Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 26–40. https://doi.org/10.21831/jipi.v4i1.5574

Gandasari, M. F. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan untuk Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(1), 22–27.

Hami, R. P. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Chemo-Edutainment (Cet) Pada Materi Stoikiometri. Lantanida Journal, 9(1). https://doi.org/10.22373/lj.v9i1.8727

Hasanah, N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 74–78.

Hasnawati. (2021). Pendekatan Contextual Teaching Learning Hubungannya Dengan Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 3(1), 475–479.

I Made Tegeh, I Nyoman Jampel, K. P. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.

Irwandy, A. (2021). Pengembangan LKS Berbasis Kontekstual Teaching And Learning Pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air Kelas V SDN Sekaran. Jurnal Dharma PGSD, 2(1), 10–21.

Leny Magfiroh, J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran CTL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. JPGSD, 2(2), 2–12. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13765

Mariati. (2018). Penerapan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 003 Bangun Purba. Journal, Indonesian Basic Education, 1(2), 191–197.

Octaviana, F., & Wahyuni, D. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. 4(2), 2345–2353.

Program, J., Pendidikan, S., Palembang, U. M., Islam, N., & Pengembangan, P. (2022). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ) DENGAN KONTEN NILAI ISLAM MATERI HIMPUNAN Universitas Muhammadiyah Palembang , Palembang , Indonesia SMP Negeri 1 Rantau Panjang , Ogan Ilir , Sumatera Selatan 11(1), 213–223.

Puspita, D. K. (2017). Tema: 6 Panas dan Pepindahan, Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sari, E. N., & Susilowibowo, J. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan E-LKPD Berbasis HOTS Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga Kelas XI Semester 2. 4(3), 4469–4483.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 132. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176

Wiguna, M. C. (2016). Pengembangan LKPD IPA Berbasis Keterampilan Proses untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Minat Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 176–183.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2909

Article Metrics

Abstract view : 4520 times
PDF - 1184 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Wiwik Okta Susilawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.