Penerapan Model Siklus Belajar (Learning cycle) untuk Siswa Sekolah Dasar

Wiwit Mulyasari, Dede Margo Irianto, Dede Trie Kurniawan

Abstract


Permasalahan pada penelitian ini terkait dengan sulitnya siswa dalam memahami pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD) dan kendala dalam penerapannya. Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran dan menghasilkan pembelajaran yang berbasis model Learning cycle yang layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman, aktivitas serta keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan studi literatur dari artikel penelitian sebelumnya. Penelusuran data dilakukan dengan melakukan penelusuran di Google Scholar atau Google Cendekia dengan kata kunci Learning cycle. Hasil yang didapatkan dari hasil studi literature ini, dapat disimpulkan bahwa dengan metode Learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas dan keterampilan berpikir kritis siwa. Bahkan dari hasil yang dikaji dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran

Keywords


Kemampuan Berpikir Kritis, Learning cycle

Full Text:

PDF

References


Adilah, D. N., & Budiharti, R. (2015). Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke-6. 6, 2015.

Adnyani, I. G. A. A. W., Pujani, N. M., & Prima Juniartina, P. (2018). Pengaruh Model Learning Cycle 7e Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa.

Ardiya Cahyani, A., Novika Pertiwi, F., Windiyanti Rokmana, A., Aliyatul Muna, I., & artikel, R. (2021). Efektivitas Model Learning cycle 5E Berbasis Literasi Sains terhadap Kemampuan Bertanya Peserta Didik Info Artikel ABSTRAK. http://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/jtii

BAHASAN GETARAN HARMONIS Nismalasari, P., & Hmukhlis Rohmadi, Dan. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa Pada. 4(2).

Farisi, M. I., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Surabaya, U.-U. (2012). Asesmen dan Pembangunan Karakter Bangsa. In HEPI UNESA.

Fembriani, Khumedi, & Anni, C. T. (2015). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. JPE, 4(1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe

Fitriyani, S., Sudin, A., Sujana, A., Studi, P., Upi, P., Sumedang, K., Mayor, J., & 211 Sumedang, A. N. (2016). PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVA SDN I DEPOK KECAMATAN DEPOK KABUPATEN CIREBON (Vol. 1, Issue 1).

Hartono. (2013). LEARNING CYCLE-7E MODEL TO INCREASE STUDENT’S CRITICAL THINKING ON SCIENCE. In Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia (Vol. 9). http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpfi

Husnul, E.Y.A., Sesunan, F., & Rosidin, U. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, Vol. 2 (2), hlm. 50-57.

Jasi, J & Samrin. (2020). Pengaruh Penerapan Model Siklus Belajar (Learning Cycle) 5e Dengan Memanfaatkan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA SD. Jurnal Pendidikan Dasar.

Kristianto, Y., Kristen, U., & Wacana, S. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD. JMP Online, 3(11), 1428–1443.

Marfilinda, R., Rossa, R., & Apfani, S. (2019). PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN KONSEP DASAR IPA SD.

Novianti, A., Noor, F., Susanti, H., Biologi, P., Tarbiyah, I., Uin, K., & Hidayatullah, S. (2014). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital Pada Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77. https://doi.org/10.33369/jip.6.1

Praninda, E., Surahman, E., Rizal Putra, R., Pendidikan Biologi, J., Siliwangi, U., Studi PKLH, P., & Pascasarjana, P. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA TASIKMALAYA THE INFLUENCE OF LEARNING CYCLE 7E AS LEARNING MODEL ON STUDENT’S CRITICAL THINKING SKILLS ON THE CONCEPT OF ENVIRONMENTAL POLLUTION IN 7 th GRADE SMP NEGERI 2 TASIKMALAYA.

Pratiwi, M. C. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY POCKET BOOK (ARPOOK) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR.

Putu, I., Ratmawan, J., Gede, I. B., Abadi, S., & Kunci, K. (2020). MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN MEDIA YANG DIPROYEKSIKAN MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA SISWA KELAS V. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(2).

Tania, B., & Murni, D. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika GRAVITY, 3(1). http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/Gravity

Wati, I., Koeshandayanto, S., Artikel Abstrak, I., & Wati Pendidikan Dasar, I. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Learning cycle 5E terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Yustia, E., Husnul, A., Sesunan, F., & Rosidin, U. (2019). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA. 5(2), 50–57. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/Gravity




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2957

Article Metrics

Abstract view : 1341 times
PDF - 2108 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Wiwit Mulyasari, Dede Margo Irianto, Dede Trie Kurniawan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.