Pengembangan Asesmen Berbasis WEB pada Pelajaran Perawatan Mesin Sepeda Motor di Sekolah Menengah Kejuruan

Alfran R.T Y.P, Tri Rijanto, I Wayan Susila

Abstract


Masalah asesmen di pelajaran kompetensi keahlian Teknik dan bisnis sepeda motor di SMK Negeri Sekar Bojonegoro bahwa instruktur harus menggunakan penilaian berbasis situs yang umum, terbuka secara efektif sehingga siswa dapat melakukannya secara efektif dan mudah saat bekerja. Dengan demikian, instrumen penilaian berbasis internet diharapkan dapat mengatasi permasalahan tersebut. Alasan penelitian ini adalah untuk memberikan asesmen online pada mata pelajaran mesin sepeda motor di smknsekar.mediadidik.com di SMK Negeri Sekar Bojonegoro yang substansial dan fungsional untuk digunakan pendidik dalam asesmen. Jenis pengujian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan menggunakan model 4-D. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan Teknik analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan asesmen berbasis situs web pada pelajaran mesin sepeda motor di smknsekar.mediadidik.com valid serta sangat layak digunakan oleh pendidik dalam kegiatan asesmen. Hal ini diperoleh dari hasil pengujian instrumen persetujuan master media, yaitu 81% dengan klasifikasi yang dapat digunakan sepenuhnya dan hasil uji coba terbatas sebesar 90,833% dengan standar yang sangat setuju.


Keywords


pengembangan asesmen, komptensi keahlian teknik dan bisnis, perawatan mesin sepeda motor

Full Text:

PDF

References


Abdul Kadir. (2015). Menyusun dan Menganilis Tes Hasil Belajar. Al-Ta’dib, 8(2), 70–81.

Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.

Asmalia, I., Fadiawati, N., & Kadaritna, N. (2015). Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Stoikiometri. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia, 4(1), 299–311. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/9062

Dimyati A, M., Suwardiyanto, D., Yuliandoko, H., & Arief W, V. (2018). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Daring (on Line) Bagi Guru Dan Siswa Di Smk Nu Rogojampi. J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 96–100. https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v2i2.565

Eritrina, H. N. (2021). Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Learning Manajemen System (LMS) Polbangtan Malang. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(2), 172–181. https://doi.org/10.30596/ Edutech.V7I2.6799

Menengah, S., Madrasah, K., & Kejuruan, A. (2015). Ki Kd 1.11.2. TBSM. Dk, 53(9), 1689–1699.

Ndlovu, V., & Inglesi-Lotz, R. (2020). The causal relationship between energy and economic growth through research and development (R&D): The case of BRICS and lessons for South Africa. Energy, 199, 117428. https://doi.org/10.1016/j.energy.2020.117428

Nur, D. R., & Anggaryani, M. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Whiteboard Animation Berbasis Sparkol Videoscribe pada Materi Gerak Lurus untuk Siswa SMA Kelas X. 4(3), 3832–3843.

Rahadian, D., Bariyah, S. H., Nasrullah, I., Purwanti, Y., & Imania, K. (2019). Development of online learning design. Journal of Physics: Conference Series, 1402(6). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1402/6/066044

Rahayu, E. E., & Listiyadi, A. (2015). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Information And Communication Technologies (ICT) Pada Materi Mengelola Dokumen Transaksi. Jurnal Pendidikan Akutansi, 2(2), 1–7.

Siahaan, K. W. A., Lumbangaol, S. T. P., Marbun, J., Nainggolan, A. D., Ritonga, J. M., & Barus, D. P. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multi Representasi terhadap Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep IPA. Jurnal Basicedu, 5(1), 195–205. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.614

SMK, direktorat pembinaan. (2018). Panduan Penilaian Hasil Belajar Dan Pengembangan Karakter Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Direktorat pembinaan sekolah menengah kejuruan.

Sudjiono, A. (2012). Pengantar Statistik Pendidikan. Raja Grafindo.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R@D (1st ed.). Alfabeta.

Sukanto, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Syntax, 2(11), 835.

Supriatna, A. R., Siregar, R., & Nurrahma, H. D. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Muatan Pelajaran Matematika pada Website Liveworksheets di Sekolah Dasar. 4(3), 4025–4035.

Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4d Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262

Tristianti, W., Sastrawijaya, Y., & Wibowo Yunanto, P. (2018). Pengembangan Aplikasi Ujian Online Berbasis Website pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Kelas X TKJ SMK Negeri 7 Jakarta. Pinter : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.21009/pinter.2.1.7

Yuliani, M., Simarmata, J., Susanti, S. S., Mahawati, E., Sudra, R. I., Dwiyanto, H., Irawan, E., Ardiana, D. P. Y., Muttaqin, M., & Yuniwati, I. (2020). Pembelajaran daring untuk pendidikan: Teori dan penerapan. Yayasan Kita Menulis.

Yunita, Y., & Elihami, E. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning: Diskursus Melalui Problem Soving Di Era Pandemik Covid-19. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 133–146.

Zubaidah, S. (2016). Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan Yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan Dengan Tema “Isu-Isu Strategis Pembelajaran MIPA Abad 21, Desember, 1–17.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3072

Article Metrics

Abstract view : 1351 times
PDF - 550 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Alfran R.T Y.P, Tri Rijanto, I Wayan Susila

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.