Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan)

Anita Jojor, Hotmaulina Sihotang

Abstract


Pandemi COVID-19 menimbulkan tantangan pada aspek pendidikan yang mengakibatkan Learning Loss. Tujuan artikel penelitian ini untuk mengulas beberapa kebijakan bidang pendidikan yang diluncurkan oleh pemerintah dalam mengatasi Learning Loss. Salah satu kebijakan pemerintah terkait dengan proses pembelajaran dan implementasi kurikulum. Studi ini memberikan gambaran tentang kurikulum merdeka dan mengkaji tingkat keberhasilan kurikulum merdeka dalam mengatasi Learning Loss dengan memberikan tiga karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yaitu pembelajaran berbasis projek, fokus pada materi esensial dan fleksibilitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang meninjau berbagai sumber kebijakan pemerintah dengan analisis pohon masalah sebagai identifikasi dan pemetaan alternatif solusi. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan “Kurikulum Merdeka†di tingkat satuan pendidikan dapat mengurangi Learning Loss selama pandemi COVID-19.

Keywords


Pandemi Covid-19, Learning Loss, Kurikulum Merdeka

Full Text:

PDF

References


Aisyah. 2019. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 3(2):524–32.

Ananda, R., Fadhilaturrahmi, F., & Hanafi, I. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1689–1694.

Assiddiqi, Dimas Ruri and Soeryanto. 2021. “Peluang Menurunnya Capaian Hasil Belajar (Learning Loss) Dan AAlternatif Solusinya: Kajian Kasus Pembelajaran Online Di Era Pandemi Covid-19 Jurusan Teknik Mesin UNESA.†Jurnal Pendidikan Teknik Mesin 10(3):47–45.

Basar, Afip Miftahul. 2021. “Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19.†Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan 2(1):208–18.

Cite As: Fikri, Please and A. Nofarof Hasudungan. 2021. “Analisis Kompetensi Dasar Esensial Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Di Masa Pandemi Covid-19.†Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) 3(1):20–31.

Coppola, Damon P. and Erin K. Maloney. 2009. “Communicating Emergency Preparedness.†Communicating Emergency Preparedness 2019(022868).

Dhawan, Shivangi. 2020. “Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis.†Journal of Educational Technology Systems 49(1):5–22.

Fadhilaturrahmi, F., Ananda, R., & Yolanda, S. (2021). Persepsi Guru Sekolah Dasar terhadap Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Fetra Bonita Sari, Risda Amini, Mudjiran. 2020. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 3(2):524–32.

Habe, Hazairin and Ahiruddin Ahiruddin. 2017. “Sistem Pendidikan Nasional.†Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis 2(1):39–45.

Hindri, Asmoko. 2019. “Memahami Analisis Pohon Masalah.†Balai Diklat Kepemimpinan, Pusdiklat Pengembangan SDM< BPPK 1–9.

Hutagaol, Anita Sri Rejeki. 2021. “Analisis Kesulitan Guru Matematika Kelas VII Dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Di SMP Nusantara Indah.†Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta 3(2):16–22.

Jatira, Yadi and Neviyarni S. 2021. “Fenomena Stress Dan Pembiasaan Belajar Daring Dimasa Pandemi Covid-19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(1):35–43.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2020. “Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).†Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2O2O (021):1–20.

Keputusan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 719. 2020. “Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus Menteri.†Pemerintah Indonesia 1–9.

Lubis, Winaria. 2020. “Analisis Efektivitas Belajar Pada Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Masa Pandemi Covid-19.†Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 5(1):132–41.

Male, Hendrikus, Erni Murniarti, Masda Surti Simatupang, and Julinda Siregar. 2020. “Attitude OF Undergraduate Student’s towards Online Learning during Covid-19 Pandemic.†PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/ Egyptology 17(4):1628–37.

Nasional, Ujian. 2020. “C. d. 0.0075 300.†300.

Nurhamida, Ilin. 2018. “Problematika Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Karakteristik Peserta Didik.†Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 3(1):27–38.

Pahriji, Irgi Ahmad. 2021. “Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi.†Jurnal Citra Pendidikan 1(3):380–87.

Patabang, Apriani and Erni Murniarti. 2021. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pada Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1418–27.

Republik Indonesia. 2020. “Keputusan Presiden (Keppres) Nomor 11 Tahun 2020 Tentang Penetapan Kedaruratan Kesehatan Masyarakat Covid-19.†Sekretariat Negara (031003):1–2.

Rofiq, Ahmad Ainur and Zaenal Arifin. 2021. “Implementasi Kurikulum Darurat Madrasah Di MAN I Kota Kediri Ahmad.†Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences 2(2):137–48.

Sae, D. .. and H. Sihorang. 2020. “Analisis Hambatan Guru MIPA Dalam Pembelajaran Daring Di SMAS KR. Rantepao Di Masa Pandemi COVID 19.†EduMatSains 1(1):1–12.

Sastrika, Ida Ayu Kade, I. Watan Sadia, and I. Wayan Muderawan. 2013. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Kimia Dan Keterampilan Berpikir Kritis.†E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha 3(2):194–204.

Sister Buulolo, Nelci Kual, Rolan Marthin Sina, and Hendro Hariyanto Siburian. 2020. “Pembelajaran Daring: Tantangan Pembentukan Karakter Dan Spiritual Peserta Didik.†PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen 1(2):129–43.

Sosial, Aktivitas, Masyarakat Kampung, Pelangi Banjarbaru, and Sebagai Sumber. 2021. “INNOVATIVE : Volume 1 Nomor 1 Tahun 2021 Research & Learning in Primary Education.†1(c):1–8.

Supriatna, Ucup. 2021. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Darurat Madrasah.†Ta’Limuna 10(01):42–54.

Tambunan, Nurma. 2016. “234890-Pengaruh-Strategi-Pembelajaran-Dan-Minat-56Ec5D7a.†Jurnal Formatif 6(3):207–19.

Tanuwijaya, Novita Sari and Witarsa Tambunan. 2021. “Alternatif Solusi Model Pembelajaran Untuk Mengatasi Resiko Penurunan Capaian Belajar Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di Masa Pandemic Covid 19.†Jurnal Manajemen Pendidikan 10(2):80–90.

Umdatul, Khoirot. 2021. “Rosyada: Islamic Guidance and Counseling Vol 2. No. 1 2021.†2(1).

Wahyuni, S. and M. Y. Noch. 2020. “Efektifitas Pembelajaran Daring (Online Learning) Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kota Jayapura.†G-Literasi.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106

Article Metrics

Abstract view : 99 times
PDF - 34 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Anita Jojor, Hotmaulina Sihotang

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.