Efektifitas Pembelajaran Daring melalui Aplikasi Zoom terhadap Minat Belajar Siswa

Niken Septantiningtyas, Muhammad Kholil, Rohaniatul Mutmainnah

Abstract


Penelitian ini menjelaskan tentang efektivitas pembelajaran melalui zoom dalam meningkatkan minat belajar siswa pada masa pandemi covid-19 di MI Ihayuddiniyah. Minat belajar merupakan hal yang cukup penting dalam pembelajaran online. Sebab, pembelajaran online memiliki banyak faktor negatif, salah satunya mengenai rendahnya minat belajar siswa saat belajar online. Penelitian ini berfokus pada upaya guru di MI Ihyauddiniyah dalam mengefektifkan pembelajaran dengan zoom agar dapat menarik minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif. Data diperoleh dengan observasi dan wawancara. Adapun teknik pengambilan sumber dengan purposive sampling, menghasilkan beberapa informan yaitu lima orang yaitu kepala madrasah, waka kurikulum, guru,siswa, wali siswa MI Ihyauddiniyah. Analisis data dilakukan dengan mengacu pada konsep pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) Guru harus menguasai pemanfaatan teknologi, (2) Komunikasi interaktif, (3) Menyajikan materi secara kreatif, (4) Memulai pembelajaran dengan ice breaking, (5) Reward and punishment

Keywords


Efektivitas Pembelajaran Online, Aplikasi Zoom, Minat Belajar

Full Text:

PDF

References


Aniuranti, A., Tsani, M. H. N., & Wulandari, Y. (2021). Pelatihan Penyusunan Ice Breaking untuk Penguatan Kompetensi Calon Guru. Absyara : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 85–93. https://doi.org/10.29408/ab.v2i1.3578

Arifin, Z., Surindra, B., Irmayanti, E., Afandi, T. Y., Lukiani, E. R. M., & Prastyaningtyas, E. W. (2022). Pendampingan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Optimalisasi Pembelajaran. Jurnal Abdinus: Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(2), 486–496.

Asih, & Imami, A. I. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika. JMPI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 799–808. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.799-808

Brahma, I. A. (2020). Penggunaan Zoom Sebagai Pembelajaran Berbasis Online Dalam Mata Kuliah Sosiologi dan Antropologi Pada Mahasiswa PPKN di STKIP Kusumanegara Jakarta. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 06(02), 97–102.

Cikka, H., Kahar, M. I., & Riyadi, N. E. W. (2021). Problematika Guru dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Karangan : Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 3(2), 108–116.

Eliza, F., Deliyanti, V. I., Myori, D. E., Fadli, R., & Hakiki, M. (2021). Pelatihan Learning Management System ( LMS ) untuk Menyiapkan Guru-guru MGMP Teknik Ketenagalistrikan SUMBAR dalam Mengelola Pembelajaran Daring. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(3), 393–401. https://doi.org/10.24036/sb.01840

Emeilia, R. I., & Muntazah, A. (2021). Hambatan Komunikasi dalam Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Akrab Juara, 6(2155–166).

Far-Far, G. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Istoria : Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 17(1), 1–7.

Fitriyani, Febriyeni, M. D., & Kamsi, N. (2020). Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meeting pada Proses Pembelajaran Online Sebagai Solusi di Masa Pandemi Covid-19. Edification, 3(1), 23–34.

Harianja, M. M., & Sapri. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah. Jurnal Basicedu : Research & Learning in Elementary Education, 6(1), 1324–1330.

Haris, N., Maryam, S., & Mukhlisa, N. (2021). Penerapan Metode Reward And Punishment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima Di Kabupaten Barru. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 1(2), 132–143.

Irmada, F., & Yatri, I. (2021). Keefektifan Pembelajaran Online Melalui Zoom Meeting di Masa Pandemi bagi Mahasiswa. Jurnal Basicedu : Research & Learning in Elementary Education, 5(4), 2423–2429.

Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2022). Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462.

Kadarsih, S. (2020). Kreativitas Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Guru, 1(2), 22–30.

Kholil, M., Rozi, F., & Hayati, N. (2022). Application of Pkn Learning Using the Think-Pair-Share Method in Improving Student Understanding. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3938–3946.

Kristiani, R., Lunanta, L. P., Kiswanto, G. S., & Ardani, A. (2022). Psikoedukasi Menjadi Orang Tua yang Cerdas dan Kreatif di Masa Pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan Dan Pendidkan, 5(1), 20–26.

Lana, I. F. (2021). Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh (PPJ) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Fondatia, 5(1), 109–124. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i1.1108

Mahmud, E., Hefniy, Syakroni, A., Muali, C., Widad, R., Azizah, N., Zuhriya, S. A., & Abdullah, D. (2021). The Effect of Using Edmodo Application on Students’ Mastery Skill of Technology. Journal of Physics: Conference Series, 1899(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012157

Maksum, A., & Fitria, H. (2021). Transformasi dan Digitalisasi Pendidikan Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 121–127.

Merpati, T., Lonto, A. L., & Biringan, J. (2018). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Katolik Santa Rosa Siau Timur Kabupaten Sitaro. Jurnal Civic Education, 2(2), 55–61.

Milles, M. B., & Huberman. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.

Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio : Jurnal Ilmu Komunikasi, IX(2), 1630–1640.

Muali, C., Mushfi, M., Iq, E., Rozi, F., Rodiah, N., Munawaroh, Z., & Aminah, S. (2021). Learning Strategies for Mobile-Assisted Seamless Learning : A Students ’ Initial Perceptions. 536(Icsteir 2020), 557–560.

Mujriah, Esser, B. R. N., & Susilawati, I. (2022). Efek Pemberian Reward and Punishment pada Motivasi Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus dalam Permainan Tradisional). JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(1), 186–194.

Munif, M., & Kulsum, U. (2022). Desain Video Vlog dalam Menumbuhkembangkan Karakter Anak Usia Dini. Manazhim : Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 78–93.

Munif, M., Rozi, F., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-Nilai Kejujuran. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(September), 163–179.

Nana, D., & Elin, H. (2018). Memilih Metode Penelitian Yang Tepat: Bagi Penelitian Bidang Ilmu Manajemen. Jurnal Ilmu Manajemen, 5(1), 288.

Novita, Kejora, M. T. B., & Akil. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2961–2970.

Octavia, A. D., Surjanti, J., & Suratman, B. (2021). Pengembangan Media M-Learning Berbasis Aplikasi Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2380–2391.

Oktarina, S., & Sarwoprasodjo, S. (2018). Strategi Komunikasi Politik Opinion Leader dalam Difusi Program Pembangunan dan Pengembangan Lembaga Lokal di Pedesaan. MetaCommunication; Journal Of Communication Studies, 3(1), 78–90.

Putri, A. R., Fakhruddin, M., & Yanuardi, M. H. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Blended Learning Berbasis Microsoft Teams terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 3 Bukittinggi. JUrnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3119–3126.

Ramdlani, M., Najah, F., Azizah, N., Niswa, H., Abdillah, M., & Rozi, F. (2021). Distance Learning and Independent Learning of Students in Higher Education. Journal of Physics: Conference Series, 1899(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012177

Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Tebat Karai dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Alotrop : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, 2(1), 78–81.

Sababalat, D. F., Purba, L. S. L., & Sormin, E. (2021). Efektivitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Online Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa. Edumatsains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 6(1), 207–218.

Septantiningtyas, N., Juhji, J., Sutarman, A., Rahman, A., Sa’adah, N., & Nawisa. (2021). Implementation of Google Meet Application in the Learning of Basic Science in the Covid-19 Pandemic Period of Student Learning Interests. Journal of Physics: Conference Series, 1779, 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012068

Shofia, N. A., & Ahsani, E. L. F. (2021). Pengaruh Penguasaan IT Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran di Masa Pandemi. Forum Pedagogik, 12(2), 201–215.

Suhery, Putra, T. J., & Jasmalinda. (2020). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dan Google Classroom pada Guru di SDN 17 Mata Air Padang Selatan. JIP : Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 129–132.

Sunarto. (2018). Pengembangan Kreativitas-Inovatif dalam Pendidikan Seni Melalui Pembelajaran Mukidi. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 107–113.

Suprayetno, E., Sugiarto, A., Sinaga, K., Napoli, F. De, Supriadi, Lestari, N. S., & Rosmen. (2021). Pelatihan Ice Breaking dalam Upaya Optimalisasi Kegiatan Awal Pembelajaran di Kelas pada Guru-Guru SMA Negeri 1 Gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 79–85.

Susilo, S. V., Solahudin, M. N., & Saputra, D. S. (2021). Efektifitas Pembelajaran Melalui Media Zoom Meeting dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar. Massagi : Masyarakat Multiliterasi Pedagogi, 1(1), 24–29.

Togatorop, F., Saragih, D. Y., & Sinaga, N. A. (2021). Pelatihan Penggunaan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Online Saat Pandemi Covid-19. Krida Cendikia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 01(02), 68–74.

Urwani, N., Ramli, M., & Ariyanto, J. (2018). Analisis Dominasi Komunikasi Scientific pada Pembelajaran Biologi Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(2), 181–190.

Wahyuningsih, E. T., Purwanto, A., & Medriati, R. (2021). Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Project Based Learning di Kelas XI MIPA SMAN 6 Kota Bengkulu. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 77–84.

Wibowo, N. I., Khaerunnisa, & Nurhaedah. (2021). Hubungan Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima. Pinisi Journal Of Sociology Education Review, 1(2), 161–169.

Widianti, I., & Suryaman, O. (2020). Analisis Penerapan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN I Luragunglandeuh. Jurnal Lensa Pendas, 5(1), 28–35.

Yasyakur, M. (2016). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kedisplinan Beribadah Sholat Lima Waktu. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 05(09), 1175–1183.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3164

Article Metrics

Abstract view : 1444 times
PDF - 592 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Fathor Rozi, Niken Septantiningtyas, Rohaniatul Mutmainnah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.