Lagu My Heart Will Go On sebagai Materi Pembelajaran Pianika di Kelas XI SMA

Ronald Candra, Mutia Tanseba Andani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses pembelajaran lagu My Heart Will Go On sebagai materi pembelajaran pianika di Kelas XI SMAN 12 Palembang. Masalah difokuskan pada bagaimana lagu My Heart Will Go On sebagai materi pembelajaran pianika di kelas XI SMAN 12 Palembang. Guna mendekati masalah, dipergunakan teori pembelajaran Behavioristik dari Jhon B. Watson. Metode penelitian kualitatif. Data didapatkan melalui observasi, wawancara serta studi dokumentasi yang dianalisis secara komprehensif dan empiris. Kajian ini menyimpulkan bahwa proses pembelajaran lagu My Heart will Go On dilakukan melalui beberapa tahapan yakni: persiapan administrasi (prota, prosem, silabus, RPP, media pembelajaran), pelaksanaan pembelajaran (pengenalan dasar pianika, dan pembelajaran notasi angka), serta evaluasi pembelajaran melalui tes praktik pada siswa kelas XI IPS 3 SMAN 12 Palembang dengan klasifikasi: 2 siswa mendapatkan rentan skor (85-86) predikat sangat baik, 14 siswa mendapat rentan nilai (80-84) predikat baik, serta 12 siswa mendapat rentan skor (70-79) predikat cukup.


Keywords


My Heart Will Go On, Pembelajaran, Pianika

Full Text:

PDF

References


Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 55–65. https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12197

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2009). Handbook Of Qualitative Reaseach (Terjemahan) (S. Z. Qudsy (ed.); Pertama). Pustaka Pelajar.

Ela, L. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca Notasi Angka Secara Vokal dengan Metode Drill Pada Siswa SMP. Pendidikan & Pembelajaran Khatulistiwa, 8(7), 1–11.

Elismarwati. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Seni Musik Melalui Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Studi Kasus Siswa Kelas X MIA di SMAN 1 Koto Besar Dharmasraya). Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 8(1), 98–108.

Falla, D., Alejandres Gómez, C., & Gil del Pino, C. (2022). Engagement En La Formación Docente Como Impulsor De Actitudes Inclusivas. Educación XX1, 25(1), 251–271. https://doi.org/10.5944/eduxx1.30369

Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran (B. S. Fatmawati (ed.); 1st ed.). Bumi Aksara.

Firdaus, A. (2014). Hubungan Antara Melodi dengan Visualisasi Adegan Bertema Cinta dalam Film Titanic. Universitas Negeri Makassar.

Hasbiah, H. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Minat terhadap Prestasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3382–3392. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2613

Ibrahim, N., Zahuri, M., Azam, M., Tek, O. E., & Aleha, C. (2020). Integration of 21St Century Skills Among Arts Education Instructors At the Sekolah Seni Malaysia Kuala Lumpur. Journal of Critical Reviews, 7(14), 522–527. https://doi.org/10.31838/jcr.07.14.90

Ichsan, M. (2014). Konsekuensi Logis Profesionalisme Administrasi Guru dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(2), 238–259. https://doi.org/10.22373/jid.v14i2.501

L. Haven, T., & Van Grootel, D. L. (2019). Preregistering Qualitative Research. Accountability in Research, 26(3), 229–244. https://doi.org/10.1080/08989621.2019.1580147

Ma’rifataini, L. D. (2018). Implementasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Atas Negeri (SMA) 11 Bandung. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 16(1), 110–123. https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i1.464

Mahendra, A., & Yanuartuti, S. (2021). Pembelajaran Konsep Musik Barat Melayu. Jurnal Peendidikan Sendratasik, 10(1), 120–135.

Masykur, M. R. (2019). Metodologi Pembelajaran Fiqih. Jurnal Al-Makrifat Vol, 4(2), 31–44.

Murcahyanto, H. (2021). Teknik Vokal Pada Kesenian Burdah. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora (Kaganga), 4(1), 25–34.

Pamungkas, A. D. (2017). Trik Cepat Belajar Pianika dan Rekorder Tanpa Guru. Yanita.

Phafiandita, A. N. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121. https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262

Putra, A. A. P. (2020). Belajar Pianika Pada Pembelajaran Seni Musik di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kabupaten Solok Selatan. E-Jurnal Sendratasik, 9(4), 223–236.

Soetopo, S., & Sudartati, Y. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sriwijaya.

Sukarma, I. W. (2019). Pengembangan Kearifan Lokal Seni Budaya Melalui Pendidikan Berbasis Banjar di Bali. Proceeding of 2nd International Conference of Arts Language And Culture, 21–32.

Sumarno, L. (2018). Pengenalan Nada Alat Musik Menggunakan Ekstraksi Ciri Perataan Segmen Berbasis Dst, Dan Pengklasifikasi Svm. Jurnal Teknologi, 10(2), 101–109.

Sumbung, A. B., & Sihotang, H. (2022). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5131–5140.

Susilawati, Y. (2021). Analisis Inovasi Administrasi Guru dalam Meningkatkan Pembelajaran (Studi Kasus SMAN 1 Palimanan). Reformasi: Jurnal Ilmu Administrasi Sekolah Pascasarjana Universitas Swadaya Gunung Jati, 5(2), 101–113. http://dx.doi.org/10.33603/reformasi.v5i2.4904

Syaflinawati. (2021). Penggunaan Metode Dalcroze Dalam Pembelajaran Pianika Di Sma Negeri 1 Tanjung Raja. Besaung: Jurnal Seni Desain Dan Budaya, 6(2), 71–78.

Tambunan, H. (2021). Manajemen Pendidikan (T. S. Tambunan (ed.)). Cv. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=lX05EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA21&dq=teori+pembelajaran&ots=8pPyyeOgim&sig=WxfV0lCw2jE_VzGXiuGeBt5dLoA&redir_esc=y#v=onepage&q=teori pembelajaran&f=false

Tarmizi, P., Hasnawati, H., & Manurung, I. C. (2019). Studi Deskriptif Penerapan Alat Musik Pianika Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Siswa Kelas V SDN 35 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD, 12(1), 28–40. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.1.28-40

Widyawati, H. (2016). Peningkatan Keterampilan Bermain Pianika Melalui Metode tutor Sebaya. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 227–234.

Yani, S. M. L. L. (2018). Pembelajaran Seni Budaya Pada Materi Seni Tari Di Sma Negeri 11 Bandarlampung. Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 1–8. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JSP/article/view/14697%0Ahttp://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JSP/article/download/14697/10714

Yunita, A. T., Prasetiyo, A., & Astanta, A. T. A. (2021). Implementasi Materi Musik Berdasarkan Kurikulum Tematik 2013 Sekolah Dasar di Kecamatan Sewon Bantul Yogyakarta. Promusika: Jurnal Pengkajian, Penyajian, Dan Penciptaan Musik, 9(1), 39–50.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3358

Article Metrics

Abstract view : 508 times
PDF - 353 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ronald Candra, Mutia Tanseba Andani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.