Pengaruh Media Poster Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MTs Abad 21

Wafiyatu Maslahah, Titin Fitria

Abstract


Penelitian mengandung tujuan [Ma1] [WM2] yakni mengetahui pengaruh penggunaan media poster terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Khoirot dan untuk mengetahui keefektifan penerapan media poster pada pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Khoirot. Menggunakan metode kuantitatif jenis Quasi Eksperimen. Angket digunakan sebagai instrumen penelitian yang telah dilakukan uji kevalidan serta kereliabilitasannya digunakan sebagai pengumpulan data pada penelitian ini. Pengujian hipotesis dengan Uji Independent t-Test, memperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel = 2,939 > 1,697) dengan nilai signifikansi (sig.2-tailed) 0,006 < 0,05. Maka hipostesis yang diajukan diterima, maka ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media poster berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Khoirot. Uji Paired Sampel t-Testpada kemampuan berpikir kritis pada penyebaran 1 dan 2 menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) 0,000<0,05 sehingga ditarik kesimpulan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa  pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk penyebaran angket awal serta akhir memiliki perbedaan, adanya perbedaan rata-rata tersebut membuktikan bahwa pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Khoirot efektif mengggunakan media poster

 [Ma1]

 [WM2]


Keywords


Poster Media, Critical Thinking, Social Sciences

Full Text:

PDF

References


Djonnaidi, S., Wahyuni, N., & Nova, F. (2021). Pengaruh Penerapan Media Poster Digital dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi terhadap Kemampuan Berbicara Siswa di Politeknik Negeri Padang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 8(1), 38–46. https://doi.org/10.17977/um031v8i12021p038

Hardiyanto, S., & Thaib, D. (2016). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Konsep Respirasi. Eduhumaniora, 8(1), 55–65. https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/5122/3583

Indraswati, D., Marhayani, D. A., Sutisna, D., Widodo, A., & Maulyda, M. A. (2020). CRITICAL THINKING DAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENJAWAB TANTANGAN ABAD 21. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(1), 12. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.1540

Intaha, A. M., Saputra, Y. M., & Mulyana. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Poster dan Video terhadap Penguasaan Keterampilan Pencak The Effect of Poster and Video Learning Media on the Mastery of Pencak Silat. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2), 145–153. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/20212/12801

Milian, M., Kusumawardani, R., & Nurhadi, M. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUKAN POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON. In Pros. Semnas KPK (Vol. 1).

Rahmah, S. N., Kafrawi, M., & Mahsul, A. (2019). PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA. Jurnal Ilmu Fisika Dan Pembelajarannya), 3(2), 58–62.

Romadhon, D. N. A. (2019). Implementasi Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama sebagai Eksistensi Meningkatkan Keterampilan Abad 21. FKIP Universitas Batanghari Jambi, 3(2). http://istoria.unbari.ac.id/index.php/OJSISTORIA/article/view/69/54

Safitri, & Salam, R. (2020). EFEKTIVITAS PEMANFAATAN POSTER CANDI NGEMPON SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI SMP NEGERI 1 BERGAS. Sosiolium, 16–27. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/SOSIOLIUM

Siyoto, S dan Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian Cetakan Pertama. Literasi Medika, 66(February), 37–39.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. In Bandung: CV Alfabeta. https://my.id1lib.org/book/5687169/57cc5a

Usboko, M. G. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA POSTER PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI CIRI-CIRI LINGKUNGAN SEHAT DAN LINGKUNGAN TIDAK SEHAT SISWA KELAS III SDN LIRBOYO 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Oleh. Gastrointestinal Endoscopy, 10(1), 279–288. http://dx.doi.org/10.1053/j.gastro.2014.05.023%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gie.2018.04.013%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29451164%0Ahttp://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=PMC5838726%250Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.gie.2013.07.022

Wicaksana, E. J., Atmadja, P., & Asmira, Y. (2020). Pengembangan Poster Kesehatan Reproduksi Berbasis Pendidikan Karakter Menggunakan Canva pada Usia Remaja Sekolah di SMA. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 160. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.215

Yusandika, A. D., Istihana, & Susilawati, E. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA POSTER SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN FISIKA MATERI TATA SURYA. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(3), 187–196. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index

Yusuf, A. (2014). Analisis Kebutuhan Pendidikan Masyarakat. Jurnal Penelitian Pendidikan Unnes, 31(2), 124284.

Zanthy, L. S. (2016). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PILIHAN JURUSAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA DI STKIP SILIWANGI BANDUNG. TEOREMA : Teori Dan Riset Matematika, 1(1), 47. https://doi.org/10.25157/teorema.v1i1.540




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.3941

Article Metrics

Abstract view : 1184 times
PDF - 442 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Wafiyatu Maslahah, Titin Fitria

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.