Hubungan Motivasi Berprestasi, Minat dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa

Hasmi Syahputra Harahap, Nurlina Ariani Hrp, Intan Bayati Nasution, Amin Harahap, Aziddin Harahap, Arman Harahap

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi, minat, perhatian orang tua terhadap terhadap kemandirian siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Sekecamatan Medan Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional dengan sampel penelitian sebanyak 275 siswa yang ditentukan secara purposive sampling (sampel bertujuan) yaitu SMA Negeri 5 sebanyak 138 siswa, SMA Negeri 6 sebanyak 65 siswa, dan SMA Negeri 10 sebanyak 72 siswa. Instrumen penelitian menggunakan angket motivasi berprestasi dengan jumlah 30 soal, angket minat dengan jumlah 20 soal, angket perhatian orang tua dengan jumlah 25 soal, dan angket kemandirian siswa dengan jumlah 40 soal. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi dengan bantuan program SPSS 21.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara: (1) Motivasi berprestasi terhadap kemandirian siswa (r=0,326 ; p=0,000); (2) Minat terhadap kemandirian siswa (r=0,293 ; p=0,000); (3) Perhatian orang tua terhadap kemandirian siswa (r=0,419 ; p=0,000). Tindak lanjut dari hasil penelitian ini diharapkan kepada guru dan orang tua untuk dapat memberi semangat kepada anaknya dalam upaya meningkatkan kemandirian dalam belajar baik di sekolah maupun di rumah

Keywords


Motivasi Berprestasi, Minat, Perhatian Orang Tua, Kemandirian Siswa

Full Text:

PDF

References


Amin, A. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Memahami Bacaan Siswa Sekolah Dasar Gugus Batu Seribu Grogol Sukaharjo. pp. 11-23.

Ayunitasari. (2014). Pengaruh Minat Belajar, Perhatian Orang Tua dan Bimbingan Belajar di Luar Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII di SMA Negeri 2 Bantul. Yogyakarta: Fakultas Ekonomi.

Bey, A., La, & Narfin. (2013). Pengaruh Kemandirian Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Kendari. Jurnal MIPA , 173-183.

Chaerani, N. (2011). Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Global Islamic School Jakarta. Jakarta: Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah.

Djadir. 2012. Kontribusi Konsep Diri dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Motivasi Berprestasi Siswa Kelas X SMA di Kecamatan Sape Bima. Bima.

Fajri, R.K. 2013. Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar IPABiologi Siswa Kelas VIII MTsN Durian Tarung Padang. Padang: Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat dan Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Padang.

Handayani, Penti. 2010. Pembelajaran Biologi dengan Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition Ditinjau dari Minat dan Kedisiplinan Belajar Siswa. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

Iswanti, Y.W. 2011. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Peran Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa SMU Tarakanita I. Jakarta: Dosen Akademi Sekretari/LPK Tarakanita.

Kurniawati, Dewi. 2010. Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Cooperative Learning Tipe Kepala Bernomor Terstruktur Pada Siswa SMPN 2 Sewon Bantul. Yogyakarta: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta.

Kurniawan, R. (2013). Hubungan Antar Minat Membaca dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Piri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Artikel Penelitian Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif .

Mawarsih, S. (2013). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri Jumapolo. Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Semarang , 1-13.

Mc Clelland, D. (1987). Human Motivation. Cambridge: Cambridge Univ-Press.

Muhidin, S., & Abdurahman, M. (2011). Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Nurdin, I. (2012). Hubungan Antara Belajar Mandiri dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Terbuka. Lentera Pendidikan , 1-17.

Pertiwi, D.A. 2012. Pengaruh Minat dan Motivasi Baca Terhadap Kemampuan Meresepsi Cerpen (Studi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri Se-Kabupaten Banyumas. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Priyatno, D. (2013). Analisis Korelasi, Regresi, dan Multivariate dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.

Nugroho, P.A. 2012. Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran UASBN Pada Kelas VI SD Negeri 3 LemahPutih Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun 2011/2012. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah.

Riduwan, & Kuncoro, E. A. (2007). Cara Menggunakan dan Memakai Analisis Jalur (Path Analysis). Bandung: Penerbit Alfabeta.

Saraswati, N., D. 2010. Pengaruh Minat Belajar, Kemandirian Belajar dan Kepedulian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2009/2010. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Uno, B., Hamzah. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Utaminingsih, Feti. 2012. Hasil Belajar Kognitif Biologi Diprediksi dari Kemampuan Metakognisi, Kesiapan Belajar, dan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Sukoharjo. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.463

Article Metrics

Abstract view : 59 times
PDF - 24 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Hasmi Syahputra Harahap, Nurlina Ariani Hrp, Intan Bayati Nasution, Amin Harahap, Aziddin Harahap, Arman Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.