Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar

Lia Istianah, Dadan Mardani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai analisis kesulitan belajar matematika materi perkalian yang dialami oleh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karang Satria 03 Bekasi. Pokok masalah dari penelitian ini ialah kesulitan belajar matematika materi perkalian yang dialami oleh siswa kelas IV. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa, faktor yang menyebabkan serta upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karang Satria 03 Bekasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada tiga kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV diantaranya yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan memahami simbol dan kesulitan dalam berhitung. Ada dua faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut yaitu faktor internal dan eksternal seperti (1) kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika dan (2) minimnya kemampuan berhitung dan memahami soal (3) kurangnya perhatian dan motivasi orang tua, dan (4) Sarana dan prasarana.


Keywords


Kesulitan Belajar, Matematika, Perkalian

Full Text:

PDF

References


A. Asdar, F. Fajar, and R. Rahmawati. (2021). Deskripsi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. Issues in Mathematics Education (IMED), 5(1), 1. https://doi.org/10.35580/imed19906

Clara Fatimah, Ketut Wirnawa, dan Putri Sukma Dewi. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Perkalian pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i1.250

Dian Aprilia Kusumasari, Kiswoyo, dan Ryky Mandar Sary. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Perkalian Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 104–117. https://doi.org/10.22437/gentala.v6i1.12560

Eka Dewi Sari Ritonga & Lily Rohanita Hasibuan. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Matematika Materi Teorema Pythagoras Ditinjau dari Minat Belajar Siswa di SMPNegeri 1 Rantau Utara. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1449–1460. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1341

Fadila Nawang Utami. (2020). Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD. Edukaif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–101. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91

Hajjah Rafiah. (2020). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 335–343. https://www.stkipbjm.ac.id/mathdidactic/index.php/pgsd/article/view/1185

Iis Susiawati, Dadan Mardani, dan Fadhila Syahda Nissa. (2022). Pembelajaran Maharah Qiraah untuk Penguasaan Makna Teks tentang Pendidikan Karakter. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 21–33. http://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/3545

Iis Susiawati, Ubaid Ridlo, dan Dadan Mardani. (2022). Monitoring and Evaluation of the Implementation of the Arabic Language Learning Curriculum in Madrasa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 836–845. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5332

Muhammad Daud Siagian. (2017). Pembelajaran Matematika dalam Perspektif Konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 62–73. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/nizhamiyah/article/view/188

Muhammad Rijal Fadli. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Noor Hasanah. (2016). Upaya Guru dalam Mengatasi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika di Kelas IV SDIT Ukhuwah Banjarmasin. Jurnal PTK & Pendidikan, 2(2), 27–34. https://doi.org/10.18592/ptk.v2i2.1028

Putri Juliana Indah, Bagus Ardi Saputro, dan Riris Setyo Sundari. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Pada Masa Pandemi (Covid-19) di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 129–138. http://dx.doi.org/10.21831/didaktika.v3i2.35479

Saparuddin Pulungan. (2013). Matematika Dengan Media Flipchart Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim]. http://repository.uin-suska.ac.id/cgi/search/archive/advanced?dataset=archive&screen=Search&title=Matematika+Dengan+Media+Flipchart+Pada+Siswa+Kelas+V+Madrasah+Ibtidaiyah+Saparuddin+Pulungan+Pekanbaru+1434+H+%2F+2013+M&creators_name=&abstract=&date=

Sri Ayu, Sekar Dwi Ardianti, Savitri Wanabuliandari. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3824

Syifaus Sabilah, Henri Peranginangi, dan Iis Susiawati. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Peningkatan Penguasaan Ilmu Nahwu dan Sharaf Mahasiswa IAI AL-AZIS. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 517–529. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/12809

Titania Virnanda Salsabila & Cahyo Hasanudin. (2023). Faktor Penyebab Kesulitan Berhitung pada Pelajaran Matematika. Seminar Nasional Daring, 1, 1259–1264. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SND/article/view/1817

Vany Diah Puspita Sari Sari, Jayanti Putri Purwaningrum, dan Ratri Rahyu. (2021). Analisis Kemampuan Komuikasi Matemati Siswa Pada Pembelajaran Daring Berbantu Whatsapp Selama Masa Pandemi Covid-19. Koordinat Jurnal Pembelajaran Matematika Dan Sains, 2(1), 1–17.

Wahyudi Chasanah, Ngatman. (2021). Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Sekecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://doi.org/10.1080/23311886.2019.16

Yakin akbar Asikin, Ismawati Sibala, Nurhajjah Rasyid. (2021). Peran Guru Mata Pelajaran Matematika dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Al-Asasiyya: Jurnal Basic of Education, 6(1), 54–62. http://dx.doi.org/10.24269/ajbe.v6i1.4993

Yudo Dwiyono dan Hesty Kala’ Tasik. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Samarinda Ulu. Borneo: Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, 1(48), 175–190.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.4895

Article Metrics

Abstract view : 2711 times
PDF - 1036 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Lia Istianah, Dadan Mardani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.