Program Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Mengatasi Kecemasan Berbicara Siswa depan Kelas

Lilis Lilis, Herdi Herdi, Herdi Herdi

Abstract


Berbicara di depan kelas adalah kemampuan penting bagi siswa, tetapi banyak yang mengalami kecemasan. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan program layanan bimbingan dan konseling (BK) dalam membantu siswa mengurangi kecemasan berbicara depan kelas. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa program layanan BK dapat membantu siswa dalam mengatasi kecemasan mereka saat berbicara depan kelas. Program layanan BK yang diberikan untuk mengatasi siswa yang mengalami kecemasan saat berbicara depan kelas adalah dengan memberikan layanan BK individual dan layanan BK kelompok. Ada tiga teknik yang bisa dipilih untuk mengatasi kecemasan berbicara siswa di depan kelas, yaitu teknik CBT, REBT dan relaksasi


Keywords


bimbingan dan konseling, kecemasan berbicara, CBT, REBT, relaksasi

Full Text:

PDF

References


Agustina, A. S., Yusmansyah, & Mayasari, S. (2013). Upaya Mengurangi Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Menggunakan Teknik Relaksasi. Jurnal ALIBKIN: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(4), 1–12. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/2796

Auliyati, Y., Mardiani, C. P., & Wahyudiana, E. (2022). A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ON METODE ROLE PLAY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Parameter Volume 33 No. 2 DOI : Doi.Org/10.21009/Parameter.332.05 P-ISSN : 0216-261X E-ISSN : 2620-9519, 33(2), 166–193.

Beck, A. T. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. International Universities Press.

Bolton, R. (2019). People Skills: How to Assert Yourself, Listen to Others, and Resolve Conflicts. Simon and Schuster.

Byrne, D. (1995). The psychology of human misjudgment. The Journal of Social Issues, 51(1), 41-64.

Capuzzi, D., & Gross, D. R. (2011). Introduction to the counseling profession (6th ed.). Routledge.

Carnegie, D. (2018). Public Speaking and Influencing Men in Business. Musaicum Books.

Corey, G., Corey, M. S., & Haynes, R. (2018). Groups: Process and Practice. Cengage Learning.

Creswell, J. (1994). Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. SAGE Publications.

Dayakisni, T., & Hudaniah. (2003). Psikologi Sosial. UMM Press.

Eslit, N. (2020). Speaking Anxiety among EFL Learners and the Effect of Classroom Environment: A Literature Review. English Language Teaching, 13(1), 1-9.

Fahrianti, F., & Nurmina. (2021). Perbedaan Kecemasan Mahasiswa Baru Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1297–1302. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1101/984

Febriania, A. R., & Barida, M. (2021). Layanan Konseling Kelompok Teknik Relaksasi untuk Mereduksi Kecemasan Berbicara di Depan Umum. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan, 1, 1463.

Fitri, D. (2017). Efektivitas Cognitive Behavior Therapy Untuk Menurunkan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiwa. Jurnal Ilmiah Psikologi Gunadarma, 10(1), 65–73.

Fitriani, F., & Safithry, E. A. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Individual Pendekatan Rebt Untuk Mengunrangi Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Peserta Didik di SMA Negeri 2 Palangkaraya. Suluh: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 22–25. https://doi.org/10.33084/suluh.v3i2.502

Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management. McGraw-Hill Education.

Haryadi, & Zamzani. (2000). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Istiarini, R. (2014). Peningkatan kemampuan berbicara melalui bermain balok. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(1), 145–154.

Karcher, M. J. (2018). Youth mentoring: Theory and practice. Routledge.

Lilis. (2022). Implementasi Konstruktivisme dalam Praktik Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1707–1715.

Marshall, L. B. (2021). Smart Talk: The Public Speaker’s Guide to Success in Every Situation. St. Martin’s Essentials.

McCroskey, J. C., & Richmond, V. P. (1990). Perceptions of teacher immediacy, interpersonal communication, and student learning. Communication Education, 39(4), 310-319.

Osborn, C. J., & Hertzog, N. B. (2011). School counseling: A comprehensive review. Pearson.

Oxford, R. L., & Levine, J. M. (2017). Anxiety and the language learner: New insights. Multilingual Matters.

Pinker, S. (2020). The Language Instinct: How the Mind Creates Language. Harper Perennial.

Pleskac, T. J., & Huff, M. J. (2019). Speaking anxiety and self-efficacy in oral communication: A conceptualization and operationalization. Communication Education, 68(3), 354-375.

Rahmawati, E. M., Ramdhani, R. N., Taufiq, A., & Nurillah, S. A. L. (2023). A Systematic a Literature Review: Virtual Reality Untuk Mengatasi Public Speaking Anxiety pada Mahasiswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Vol. 7 No. 3, Bulan Agustus Tahun 2023 p-ISSN : 2541-6782, e-ISSN : 2580-6467, 7(3), 382–394.

Santosa, P. (2006). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Universitas Terbuka.

Saputra, P. P., & Afifulloh, M. (2020). Pemetaan Penggunaan Bahasa Melayu Bangka. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 3(2), 307–321. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i2.4560

Savitri, A. C. P., & Swandi, N. L. I. D. (2023). Intervensi Kecemasan Pada Mahasiswa : Literature Review. Buletin Ilmiah Psikologi, 4(1), 2720–8958.

Septiana, E. N., Rahmi, A., & Wae, R. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok dengan Analisis Transaksional Untuk Mereduksi Kecemasan Berbicara di Depan Kelas di SMPN 8 Bukittinggi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(2), 69–75.

Slamet, S. Y., & Amir. (1996). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Bahasa Lisan dan Bahasa Tertulis). Universitas Sebelas Maret.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476

Tannen, D. (2017). You’re the only one I can tell: Inside the language of women’s friendships. Ballantine Books.

Tarigan. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Underhill, A. (2016). Sound Foundations: Learning and Teaching Pronunciation (2nd ed.). Macmillan Education UK.

Weaver II, R. L. (2013). Communication and relational maintenance. Kendall Hunt Publishing Company.

Witt, P. L., & Gardner, D. G. (2017). Understanding and managing public speaking anxiety: A guide for educators. SAGE Publications.

Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan & Konseling Di Sekolah. Rizqi Press.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.

Zimbardo, P. G., & Radl, S. (1981). Kecemasan Sosial. PT Bina Aksara.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4907

Article Metrics

Abstract view : 29 times
PDF - 14 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Lilis, Lilis, Herdi, Herdi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.