Upaya Pengembangan Guru SMA Swasta Kota Kendari dalam Menghadapi Tantangan Transformasi Digital

Hasrianti Hasrianti, Dian Hidayati

Abstract


Perkembangan keilmuan menuntut semua sumber daya dalam sektor pendidikan khususnya para guru harus beradaptasi terhadap transformasi digital pendidikan. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan upaya pengembangan yang dilakukan guru dalam menghadapi tantangan transformasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dilaksanakan di salah satu SMA swasta Kota Kendari dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian bahwa pengembangan guru menghadapi transformasi digital dilakukan melalui pelatihan teknologi pembelajaran dengan narasumber ahli IT, berupa pemanfaatan canva, zoom, google classroom, google meet, variasi youtube, power point dan pembuatan video pembelajaran menarik. Pelatihan tersebut dilaksanakan secara offline terdapat modul belajar tambahan. Adanya mitra antara sekolah dan Dinas pendidikan melaksanakan pelatihan dengan ahli IT menggunakan web berbasis Learning Management System (LMS) sebuah perangkat software yang dapat menunjang pembelajaran yang memiliki berbagai fitur yang mudah digunakan dalam suatu portal e-learning untuk membuat gambar, halaman web dan kuis pembelajaran. Terdapat pelatihan lainnya berupa program partner in learning dengan perangkat komputer software berlisensi. Pihak sekolah memberikan reward kepada guru untuk meningkatkan motivasi belajarnya. Upaya pengembangan guru menghadapi transformasi digital yang dilaksanakan oleh sekolah dan Dinas pendidikan Kota Kendari melalui berbagai pelatihan mampu meningkatkan komptensi dan keterampilan guru dalam mengoperasikan media belajar berbasis TIK.


Keywords


Pengembangan, Transformasi digital, guru

Full Text:

PDF

References


Ade, F., Fadhillatu, C. &, & Sinaga, J. (2021). Kendala Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Information Communication Technology (ICT) Di SD. Prosiding Pendidikan Dasar. 1(1), 2–3. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.197

Afif, N. (2019). Pengajaran Dan Pembelajaran Di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28

Afrianto. (2018). Being a Professional Teacher in the Era of Industrial Revolution 4.0: Opportunities, Challenges and Strategies for Innovative Classroom Practices. ENGLISH Language Teaching And Research. 2(1)

Azis. (2016). Reward-Punishment Sebagai Motivasi Pendidikan (Perspektif Barat dan Islam). Cendekia, 14(2), 333 – 349.

Ahmad, K. N. (2019). Tantangan Aplikasi Sekolah Pintar Di Kawasan Timur Indonesia. Jurnal Komunikasi. Jurnal Komunikasi. 4(1)

Akbar, A., & Nia Noviani. (2019). Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia. Prosinding Smeinar Nasional Pendidikan Pascasarajana Universitas PGRI Palembang.

Andriani, R., Andriany, D. A., & Lailia, S. K. (2021). Meningkatkan Kualitas Guru Dalam Menguasai TIK Melalui Program Microsoft Partner In Learning (PIL) Dan Aplikasi Moodle. Journal Conference Series : Current Research In Education. 1(1)

Annisa, M. N., Wiliah, A., & Rahmawati, N. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains. Jurnal Pendidikan Dan Sains. 2(1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Asiba, W. P. (2017). Pentingnya Teknologi Bagi Guru Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Keguruan Dan Pendidikan. 2(2)

Dedy, G., Putra, D., Made, I., Saputra, G. N., Agus Wardana, K., Hindu, U., Gusti, N. I., & Sugriwa, B. (2021). Paradigma Pendidikan Abab 21 Di Masa Pandemi Covid-19 (Tantangan Dan Solusi). Jurnal Penjamin Mutu. 2(2). In Jurnal Pusat Penjaminan Mutu. 2(2)

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65

Fadilah, N., Setyosari, P., & Susilaningsih, S. (2021). Motivasi Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Online. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(1), 90–97. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p090

Hadiono, & Noor Santi. (2020). Mengelola Transformasi Digital. 2(3).

Hanik, E. U. (2020). SELF Directed Learning Berbasis Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah. Journal Islamic Teacher,8(1), 2–3. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary

Hariharasudan, A., & Kot, S. (2018). A Scoping Review On Digital English And Education 4.0 For Industry 4.0. Social Sciences, 7(11). https://doi.org/10.3390/socsci7110227

Harto, K. (2018). Tantangan Dosen PTKI Di Era Industri 4.0. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 16(1). http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif

Husna, A. (2021). Kendala Yang Dihadapi Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis E-Learning Di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Islam. 2(6)

Latri, Syawaludin, A., & Amrah. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SD. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(1)

Lestari, I. D., Diah, H. Anggraini, F., & Lestari, P. (2018). Penggunaan Media Audio, Visual, Dan Audiovisual Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kepada Guru-guru. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat. 1(1)

Magdalena, I., Nadya, R., & Prahastiwi, W. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder Iii. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains. 3(2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Manongga, A. (2021). Pentingnya Teknologi Informasi Dalam Mendukung Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar. Prosinding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Merdeka Belajar. 2(3)

Munawar, A. A., & Fuadahturrahmah. (2021). Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media E- Learning Di Era Pandemi Covid 19. Cheds: Journal Of Chemistry, Education, And Science. 5(1)

Muskania, R., & Zulela Ms. (2021). Realita Transformasi Digital Pendidikan Di Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 155–165. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15298

Nugroho, A.D. (2015). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT Business Training and Empowering Management Surabaya. Jurnal Maksipreneur, 4(2), 4 – 14.

Ningsih, S., Kuntarto, E., & Rimba Kurniawan, A. (2020). Teachers’ Problems In Using Information And Communication Technology (ICT) And Its Implications In Elementary Schools. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(3), 2–3. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7964

Octavia, S., Dwiyanto, A., & Noviarita, H. (2021). Teaching English During Covid-19 Pandemic: A Cross-Level Educators’ Perception. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 54(3). https://doi.org/10.23887/jpp.v54i3.37930

Omeri, N. (2018). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan.

Onirca Sina, G., Amsikan, S., Novianti Salsinha, C., Studi Pendidikan Matematika, P., & Timor, U. (2021). Penggunaan Jaringan Internet Pada Pembelajaran Daring Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Informasi Artikel Abstrak. Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Pengaruh, 6(3), 115–122. https://doi.org/10.32938/jipm.6.3.2021.115

Pamungkas, Dyan Eka, & Sukarman. (2020). Transformasi Dunia Pendidikan Di Skeolah Dasar Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 2–4. http://journal.unesa.ac.id/index.php/pd

Panggabean, A. N. (2017). Digital Transformation Of Business. Trakia Journal Of Science, 15(1), 388–393. https://doi.org/10.15547/tjs.2017.s.01.065

Putri, N. I., Herdiana, Y., Munawar, Z., & Komalasari, R. (2021). Teknologi Pendidikan Dan Transformasi Digital Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ict : Information Communication & Technology, 20(1), 53–57

Royyana, A. (2018). Strategi Transformasi Digital Pada PT. Kimia Farma (Persero) Tbk. Journal Of Information System Public Health 3(3). Jurnal Sistem Informasi Kesehatan Masyarakat. Journal Of Information Systems For Public Health. 3(3).

Sahelatua, S. L., Vitoria, L., & Mislinawati. (2018). Kendala Guru Memanfaatkan Media It Dalam Pembelajaran Di SDN 1 Pagar Air Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fkip Unsyiah. 3(2). Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah. 2(3)

Saleh, A. M. (2020). Problematika Kebijakan Pendidikan Di Tengah Pandemi Dan Dampaknya Terhadap Proses Pembelajaran Di Indonesia. 2(3)

Salsabila, U. H., Habiba, S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan , 4(2), 2–3

Sawitri, Erwin, Astiti, Made Sumiati, & Yessi Fitriani. (2019). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasisi Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Prosinding Seminar Nasional Universitas Palembang, 2–3

Setiawan, W. (2017). era digital dan tantangannya. Jurnal Pendidikan, 2(3), 2–4

Shahroom, A. A., & Hussin, N. (2018). Industrial Revolution 4.0 and Education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(9). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v8-i9/4593

Soedjono. (2022). Transformasi Digital Manajemen Pendidikan. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(1), 103–107. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i1.12148

Sukirman, & Hidayati, D. (2020). Kesiapan Mental Guru Muhammadiyah Memasuki Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Administrastrasi Pendidikan, 27, 252–357. https://doi.org/10.17509/jap.v26i2

Tafonao, T., & Saputra, S. (2021). Teknologi Dan Covid: Tantangan Dan Peluang Dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi. Journal Of Information Technology Research. Djtechno : Journal Of Information Technology Research. 2(3).

Taraju, R. A., Nurdin, N., & Pettalongi, A. (2022). Tantangan Dan Strategi Guru Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.

Wahyuningsih, K. S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di SMA Dharma Praja Denpasar. Jurnal Pangkaja. 24(1). http://ejournal.ihdn.ac.id

Wernely. 2018. Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Di TK Aisyiyah Kota Dumai. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau. 2(3)

Wijaya, Y. E., Dwi, S. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global. 1(1)

Winda, R., & Dafit, F. (2021a). Analisis Kesulitan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211–221. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jp2/index

Yestiani, K. D., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Yuliastri Simarmata, M., Leni Mastuti, D., Thamimi, M., Kusuma Yudha, R., & Yuliansyah, A. (2019). Media Film Sebagai Sarana Pembelajaran Literasi Di Sma Wisuda Pontianak. 3(1)




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5218

Article Metrics

Abstract view : 197 times
PDF - 79 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Hasrianti Hasrianti, Dian Hidayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.