Efektifitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Perkuliahan: Meningkatkan Motivasi dan Partisipasi Mahasiswa

Nurul Humairah, Adnan Adnan, Andi Dian Astisyah, Haryani Haryani, Nuristiana Nuristiana, A. Rahmadana R, Asham Bin Jamaluddin, Suhardi Aldi

Abstract


Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi keefektifan penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-kuantitatif dengan instrumen pengisian angket. Penelitian dilaksanakan pada 1-10 September 2023 di Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Makassar. Sampel penelitian adalah mahasiswa Jurusan Biologi sebanyak sebanyak 50 orang yang dipilih secara random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran memiliki dampak positif pada motivasi mahasiswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran di perguruan tinggi dan memperkuat argumen untuk integrasi lebih lanjut dari teknologi video dalam perguruan tinggi di jurusan Biologi FMIPA Univrsitas Negeri Makassar. Hasil penelitian dengan setiap indikator berada diangka >50% pada kategori baik yang  mengindikasikan bahwa video pembelajaran dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di jurusan biologi. Kesimpulannya penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi memiliki efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran.


Keywords


Biologi; mahasiswa; respon; video

Full Text:

PDF

References


Adnan. 2015. Model Pembelajaran Biologi Kontruktivistik Berbasis TIK (MPBK Berbasis TIK) untuk Siswa SMP. Jurnal of EST, 1(1), 1–11.

Adnan, Aldi, S., Marliyah, S., & Dzulkarnain, A. F. 2022. The Influence of Science Process Skills-Based e-LKPD on Learning Outcomes, Learning Motivation, and Metacognitive Abilities of Class XI High School Students. Bioedusciene, 6(3), 304–303. https://doi.org/10.22263/jbes/6310259

Adnan, Faisal, & Marliyah, S. 2012. Studi Motivasi Siswa SMP dan Sederajat di Kota Makassar pada Mata Pelajaran IPA Biologi. Jurnal Bionature, 13(2), 103–107.

Ahnaf, F. H., Rochmawati, F., Utami, S. M., & Syahputri, D. D. 2021. Efektivitas Media Animasi Audio Visual dalam Kuliah Daring Keterampilan Membaca. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(2). https://doi.org/10.54371/ainj.v2i2.27

Akbara, P. S., & Usman, H. 2008. Metodologi penelitian sosial. Bumi AAksara.

Andari, I. Y. 2019. Pentingnya Media Pembelajaran Berbasis Video Untuk Siswa Jurusan IPS Tingkat SMA se-Banten. Jurnal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1).

Cahyani, R., Sarwono, & Puguh, K. 2016. Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Biosfer pada Siswa Kelas XI IPS MAN 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal GeoEco, 2(2).

Djamaluddin, A. & Wardana. 2019. Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center.

Elihami, E., & Saharuddin, A. 2017. Peran Teknologi Pembelajaran Islam dalam organisasi Belajar. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v1i1.34

Fajar, D. P. 2012. Pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar Mata diklat listrik otomotif siswa kelas xi teknik Perbaikan bodi otomotif smkn 2 depok sleman. Universitas Negeri Yogyakarta.

Febriani, C. 2017. Pengaruh Media Video terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kognitif Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar The Effect of Video Media on Learning Motivation and Cognitif Learning Outcomes in Natural Science Subject of the Fifth Grade Students of Elem. Jurnal Prima Edukasia, 5(1).

Irhamna, & Widyo, N. 2009. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Mata Kuliah Komputerisasi Akuntansi. Jurnal Universitas Gunadarma.

Istanti, H. N. 2022. Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Video Konstruksi Pola Pada Program Studi Tata Busana. Home Economics Journal, 6(1). https://doi.org/10.21831/hej.v6i1.50236

Jusmeri. 2021. Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menyimak di Kelas Vi Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8637

Latifah, A., & Prastowo, A. 2020. Analisis Pembelajaran Daring Model Website dan M-Learning Melalui Youtube Pada Mata Pelajaran PaI Kelas 2 SD/Mi. Jurnal Limas PGMI, 1(1).

Mashurwati, Y. 2018. Penerapan inventory tes gaya belajar remaja dengan aplikasi google form, media sosial serta pengembangan program layanan bimbingan dan konseling terkait. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.29210/120182131

Mujianto & Haryadi. 2019. Pemanfaatn Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 5(1).

Mulyadi, M. 2011. Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1).

Nani, K., Adnan, & Dzulkarnain, A. F. 2019. Pengembangan Multimedia Interaktif Boogi Kelas XI untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional LP2M UNM.

Nugroho, D. H. 2015. Panduan Praktis Membuat & Memublikasi Video Bahan Ajar. Deepublish.

Nurwahidah, C. H., & Zaharah, I. B. 2021. Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr, 17(1). http://dx.doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168

Priyatna, A. 2013. Pahami Gaya Belajar Anak! Elex Media Komputindo.

Putra, A. M. 2021. Efektifitas E-Learning Di Kala Pandemi Pada Pelajar SMA (Studi Kasus Pelajar SMAN 1 KRIAN). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 3(78). https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v0i3.19788

Rahmatiah, S. 2021. Pemanfaatan Audiovisual Presentation dalam Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pengajaran Daring. 8(3).

Saniah, S. L., & Pujiastuti, H. 2021. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di SD Bakung III. Jurnal Sosialisasi, 8(2).

Sari, A. K. 2014. Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial, Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Edutic-Scientific Journal of Informatics Education, 1(1).

Tsuroya, F. I. 2021. Dampak Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Metode Yanbu’a di Kelas 2 MI At-Taqwa Bondowoso. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.37542/IQ.V3I02.124

Vadia, M. N., Iriani, T., & Handoyo, S. S. 2023. Analisa Kebutuhan Pengembangan Media Video Pembelajaran Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil. Jurnal Pendidikan West Science, 1(5). https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i5.344

Widyasanti, M. A. 2018. Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21489

Yen, Chih, H., Tuan, H. L., & Liao, C. H. 2011. Investigating the influence of motivation on students’ conceptual learning outcomes in web-based vs. Classroom-based science teaching contexts. Research in Science Education 41.

Yendrita, & Syafitri, Y. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sain, 2(1).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.6056

Article Metrics

Abstract view : 1122 times
PDF - 434 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nurul Humairah, Adnan Adnan, Andi Dian Astisyah, Haryani Haryani, Nuristiana Nuristiana, A. Rahmadana R, Asham Bin Jamaluddin, Suhardi Aldi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.