Analisis Penulisan Struktur Teks Berita Karya Siswa Kelas Fase F Sekolah Menengah Atas

Alfandi Aditya Prayoga, Anita Tri Tyaswanti, Sri Wahono Saptomo, Jurit Yuliana

Abstract


Penelitiannini dilakukanndengan tujuannuntuk mengidentifikasiddan memahami penggunaan struktur 5W+1H dalam berita yang disusun oleh siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk memberikan deskripsi yang mendalam tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa peneliti menemukan ada kesalahan penggunaan penulisan struktur teks berita yang disusun oleh siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo. Maka data yang diperoleh oleh penulis akan dijelaskan secara rinci pada artikel ini. Alasan pemilihan ini adalah bahwa penggunaan penulisan struktur teks berita sangat penting karena memastikan informasi disampaikan secara jelas, sistematis, dan efektif kepada pembaca. Dengan demikian, diperoleh data penggunaan penulisan struktur berita karya siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo.


Keywords


penulisan, struktur berita, teks berita

Full Text:

PDF

References


Cahyaningsih, E., & Karunia Assidik, G. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan minat belajar pada materi teks berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.23917/BPPP.V3I1.19385

Diastiti, L., Atmazaki, & Nursaid. (2012). Peningkatan kemampuan menulis teks berita berbantuan peta konsep siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 20 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 175–185. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/283-019883

Faida, R. P. S., Novriandy, W. A., Sefia, W., Liwia, P. T., Rahmania, A. M., & Tuti, A. R. (2023). Analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks berita kebudayaan nasional di media online Tempo. Jurnal Kultur, 2(2), 108–118. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/kultur

Fitriani, A. Y. R., & Rahmawati, L. E. (2020). Analisis kesalahan penggunaan tanda baca dan huruf miring dalam teks berita online detiknews dan tribunnews. Bahastra, 40(1), 10–19. https://doi.org/10.26555/bahastra.v40i1.14695

Hartati, S. (2019). Peningkatan kemampuan menyajikan teks berita melalui pembelajaran kuantum pada siswa kelas VII-6 MTS Negeri 5 Jakarta tahun 2019. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 7(2), 289–303. https://doi.org/10.36052/ANDRAGOGI.V7I2.95

Hassyah Yudistin, Lutfi Syauki Faznur, & Nurhamidah, D. (2022). Pengaruh model pembelajaran studysaster terhadap kemampuan menulis teks berita berbantuan media podcast. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 47–58. https://doi.org/10.22236/IMAJERI.V5I1.9936

Karisna, D. (2020). Analisis unsur-unsur kelengkapan berita dalam teks berita siswa MTS. Muhammadiyah Lebung Itam. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 95–102. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i1.4359

Komang, N., Santi, W., Wendra, W., & Gede Nurjaya, I. (2021). Analisis Komponen Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Tejakula. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(2), 175–184. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/35282

Listikal, E., & Tamsin, A. C. (2023a). Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 1–10.

Listikal, E., & Tamsin, A. C. (2023b). Struktur dan kaidah kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 1–10.

Matilda, E., Silaen, G., Pratiwi, W. D., Setiawan, H., Bahasa, P., & Karawang, U. S. (2023). Analisis struktur teks dan kaidah kebahasaan pada berita tragedi kanjuruhan dalam media Liputan6 .com edisi bulan oktober 2022 serta rekomendasi sebagai bahan ajar menelaah struktur dan kebahasaan teks berita di SMP. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 3(4), 3906–3921. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i4.3997

Maula, Z., Setyonegoro, A., & Akhyaruddin, A. (2022). Efektivitas metode diskusi pada pembelajaran teks berita pada kelas VIII. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 10(2), 224–231. https://doi.org/10.24036/JBS.V10I2.117575

Mayandri, G. D., Hehanussa, St. N., Wagiran, W., & Luriawati, D. (2021). Kajian penilaian instrumen kebahasaan dalam bidang morfologi dan sintaksis. Asas: Jurnal Sastra, 10(2), 73–85. https://doi.org/10.24114/AJS.V10I2.26265

Nuraeni, Setiadi, D., & Firdaus, A. (2019). Analisis struktur teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Warungkiara tahun pelajaran 2017/2018. ADHUM, 9(1), 7–14. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/JAD/article/view/702

Purba, H. M., Maulina, I., & Hutapea, B. (2021). Teknik 3M (meniru-mengolah-mengembangkan) dalam menulis teks berita. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 24–38. https://doi.org/10.47709/jbsi.v1i01.1223

Rosadi, A. R., Meliasanti, F., Setiawan, H., & Karawang, S. (2022). Analisis struktur berita covid-19 pada kompas.com dan tempo.co edisi mei 2021 dan rekomendasinya sebagai bahan ajar menulis teks berita pada siswa SMP. Jurnal Pendidikan Tambiusai, 6(2), 16329–16337. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5069

Setiyanto, A., & Nurkholis, M. A. (2020). Efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan menulis teks berita efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan menulis teks berita kelas VII Mts Al-Ikhlas Pemetung Basuki. Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 8–12. https://doi.org/10.30599/SPBS.V2I1.817

Silaswati, D., & Purwanti, R. (2021). Penggunaan teknik note taking pairs untuk mengoptimalkan kemampuan menulis teks berita. METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 14(1), 6–15. https://doi.org/10.55222/METAMORFOSIS.V14I1.540

Suciati, R., Mascita, D. E., & Pujiatna, T. (2019). Penerapan model berpikir, berbicara, dan menulis dengan media foto jurnalistik dalam pembelajaran menulis teks berita. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 4(1), 53–58. https://doi.org/10.26737/JP-BSI.V4I1.923

Sunarsih, E. (2016). Penerapan model pembelajaran project based learning (pjbl) untuk meningkatkan keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Singkawang. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(2), 65–67. https://doi.org/10.26737/JP-BSI.V1I2.92

Sundoro, B. T., Brian, F., Ekaristianto, H., Atma, U., Yogyakarta, J., Hukum, F., Atma, U., & Yogyakarta, J. (2023). Pelatihan dan pendampingan penulisan teks berita bagi sekolah menengah atas pangudi luhur Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 6(2), 157–165. https://doi.org/https://doi.org/10.31932/jpmk.v6i2

Widiatmoko, D. A., Arwansyah, Y. B., & Widyaningsih, N. (2020). Pengembangan kartu bergambar tiga dimensi sebagai media pembelajaran menulis teks berita. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(1), 70–80. https://doi.org/10.22515/TABASA.V1I1.2618

Wulandari, E. S., & Setiawan, H. (2022). Framing berita ujaran kebencian Bahar Bin Smith dalam berita Kompas.com dan CNN Indonesia sebagai bahan ajar teks berita siswa SMP. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2549–2555. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V4I2.2427




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6128

Article Metrics

Abstract view : 1829 times
PDF - 816 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Alfandi Aditya Prayoga, Anita Tri Tyaswanti, Sri Wahono Saptomo, Jurit Yuliana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.