Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Menggunakan Metode Learning Start With A Question

Ega Ramanda Fitri, Gilang Kurniawan, Dina Dahliana, Yumna Yumna, Fadly AS, Zulmasri Zulmasri

Abstract


Latarbelakang penelitian ini karena ditemukan masalah dalam hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA yang rendah, dikarenakan pembelajaran masih menggunakan metode konvensional sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Learning Start with A Question. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 19 Tanah Garam Kota Solok dengan jumlah 26 orang siswa yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Artikel ini adalah hasil dari Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research) yang terdiri dari dua siklus, siklus I sebanyak dua kali pertemuan dan siklus II sebanyak dua kali pertemuan. Prosedur penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data pada artikel ini diperoleh melalui observasi dan tes dengan teknik analisis data berupa analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil tulisan ini menunjukkan bahwa hasil belajar menggunakan metode Learning Start With A Question adanya peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dan rata-rata hasil belajar siswa setiap siklusnya. Persentase hasil belajar siswa pada siklus I 60%, siklus II menjadi 88%, dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 18%. Sementara rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I (74,50), siklus II (87,00), dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa didukung peningkatan aktivitas belajar siswa berupa keaktifan bertanya, menjawab pertanyaan dan menyimak penjelasan guru.Kesimpulan dari artikel ini bahwa penerapan metode Learning Start With A Question dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 19 Tanah Garam Kota Solok

Keywords


Peningkatan Hasil Belajar IPA, Metode Learning Start with A Question.

Full Text:

PDF

References


Ameliya, R. R., & Setyawan, A. (2020). Analisis Penyebab Kesulitan Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN SOCAH 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).

Andriani, M., Yulina, H., & Siswantoro, S. (2019). Pengaruh Strategi Learning Start With A Question Terhadap Hasil Belajar. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(8).

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dewi, W. P., Bayu, G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik (Muatan Pelajaran IPA) pada Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 158–164. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.36859

Diniati, A., Ismail, M. S., & Yuisman, D. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Strategi Learning Start With A Question (LSQ) Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah Muara Bungo. El-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(1), 60–76. https://doi.org/10.51311/el-madib.v2i1.358

Eunike Trihandayani, Y., Fernanda, R., & Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Starts With a Question Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri Bontokamase. Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 2987–5374. https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i2.636

Fatmayanti, W. O., Irwan, I., & Kamarudin, K. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar melalui Metode Learning Starts With A Question Berbantu Media Blogger di Sekolah Dasar. Prosa: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 436–442.

Fauziah, Y. N. (2011). Analisis kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kreatif siswa Sekolah Dasar kelas V pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Edisi Khusus, 1(1), 98–106.

Lestari, H., & Ihsan, M. (2024). Strategi Learning Start with a Question dengan Media Video Animasi terhadap Literasi Membaca Peserta Didik Kelas V di SDIT Al Ghifari. Primer Edukasi Journal, 3(02), 9–20.

Nugroho, A. T. R., & Edie, S. S. (2015). Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar siswa melalui metode Learning start with a question pada siswa kelas XI SMAN 1 Kendal. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 4(3).

Pramono, C., & Indrawan, M. I. S. A. (2021). Vol. 3 No.2 Agustus 2021 http://jurnal.ensiklopediaku.org Ensiklopedia Education Review. 3(2), 31–39.

Purnamasari, K. N., Meitriana, M. A., & Haris, I. A. (2016). Penerapan strategi learning start with a question (LSQ) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X-7 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 7(2).

Rahmadani, M., Sulfasyah, S., & Rahayu, S. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(02), 431–443.

Refirman, R., Hasanah, S., & Sartono, N. (2018). Pengaruh Learning Start With a Question (Lsq) Terhadap Berpikir Analisis Siswa Pada Materi Sistem Saraf. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 9(1), 34–39. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.9-1.6




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6343

Article Metrics

Abstract view : 433 times
PDF - 147 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Elga Ramanda Fitri, Gilang Kurniawan, Dina Dahliana, Yumna, Fadly AS5, Zulmasri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.