The Guidance Study Muqaddam (Alif Ba Ta) be Using Classic Method (Magrib Mengaji) for Preschool Childrens in Sipiongot

Mgr Sinomba Rambe, Ahmad Asron Mundofi, Faizah Nur Atika, Munzir Munzir, Naila Intania, Arlinda Ayu Diah Arfani

Abstract


Rendahnya kemampuan membaca Muqaddam pada anak-anak prasekolah serta minimnya pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kebutuhan mereka masih menjadi permasalahan yang larut dari waktu ke waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Bimbingan Belajar Muqaddam (Alif Ba Ta) dengan mengaplikasikan Metode Klasik (Magrib Megaji) pada anak prasekolah di Desa Sipiongot menggunakan kolaborasi metode Repitasi dan Bermain Peran (Role Playing). Penelitian in menggunakan jenis kuantitatif dengan pendekatan studi kasus, bagi anak-anak Prasekolah dan guru-guru mengaji di Desa Sipiongot. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman huruf Arab dan kemampuan membaca Muqaddam anak-anak Prasekolah. Keberhasilan tersebut merupakan hasil dari pengaplikasian metode pembelajaran yang menyenangkan dan sekaligus mampu meningkatkan motivasi dan kretifitas anak-anak. Dengan begitu penggunaan metode Repitasi dan Bermain peran (Role Playing) dianggap sangat memberikan kontribusi yang besar bagi petkembangan kemampuan anak-anak prasekolah Desa Sipiongot dalam belajar Muqaddam (Alif Ba TA).


Keywords


Learning Muqaddam, Classical Method, Preschool childrens.

Full Text:

PDF

References


Adib, H. (2021). Metode Pendidikan Akhlak dalam Kitab Al Akhlak Li Al Banin Jilid 1-2 Karangan Syaikh Umar Baraja. Ngaji;Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 107–122.

Ahmad et al. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Dengan Metode Iqro’ Untuk Anak Usia 3-10 Tahun. JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter, 4(1), 113–120. http://journal.rekarta.co.id/index.php/jpmb/article/view/177

Aliwar. (2016). Penguatan Model Pembelajaran Baca Tulis Quran Dan Manajemen Pengelolaan Organisasi (Tpa). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 21–37.

Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 46–57. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).4638

Chalim et al, H. (2020). No Title.

Chapnick, A. (2008). The golden age. International Journal, 64(1), 205–221. https://doi.org/10.1177/002070200906400118

Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Dr. Dadan Suryana, M. P. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Kencana.

Efendi M.F. (2013). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Mahasiswa Universitas Brawijaya PTIIK/ Teknik Informatika, 1(4), 3–6. http://blog.ub.ac.id/fuadefendi/2014/01/08/pengaruh-gadget-terhadap-perkembangan-anak-usia-dini/

Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).

Hamdani, M. (2018). “Penerapan metode membaca Alquran pada TPA di kecamatan Amuntai Utara (Studi pada metode iqra dan metode tilawati).†(2018). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan.

Ilyas, H. M., & Syahid, A. (2018). Pentingnya Metodologi Pembelajaran bagi Guru. Jurnal Al-Aulia, 4(1), 58–85.

Latifah, N. (2021). Pembelajaran Al Qur’an Pada Program Tahfidz Balita dan Anak Usia Dini. Journal of Instructional and Development Researches, 1(1), 41-47.

Maesaroh, S. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536

Mali, Y. C. G. (2023). Case Study Research and Applications: Design and Methods. Sage Publications, Inc, 11(1), 64.

Mardiah Kalsum Nasuition. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peingkatan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1).

Mardiah Kalsum Nasution. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.

Mgr Sinomba Rambe, D. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Ibnu Khaldun Dalam Meningkatkan Daya Tanggap Peserta Didik Pada Pembelajaran Pai Di Sd 100390 Sipiongot. Al-Liqo Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 10.

Moleong. Lexy J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Mu’awanah, L. (2018). Implementasi Metode Role Playing dalam Pembelajaran Akidah Akhlak untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Pokok Akhlak Terpuji Kelas IV Semester Genap di SD Islam Al Fidaus Magelang Tahun Pelajaran 2017/2018. Prosiding Konferensi Nasional Ke-7, 263–273.

Muchlis. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Irsyad Kota Jambi. 1–189.

Muhibbah, M., Siregar, M., & M. Ilyas, S. (2020). Metode Bimbingan Islami dalam Membentuk Akhlak Anak. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v1i1.1813

Nur Hastuti. (2018). Novel Bumi Manusia karya Prmoedya Ananta teor kajian sosiologi sastra. Humanika, 16.

Pangastuti, R. (2017). Pembelajaran Al-Quran Anak Usia Dini melalui Metode ‘“Wafa.â€â€™ Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 2(1), 109–122. http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/58

Putri Miranti, L. D. P. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273

Qurrotu A’yunin, A. M. (2022). Pendidikan moral melalui pembelajaran kitab al- akhlÄq li al- banÄ«n. Al Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 37–55.

Qutub Tarqy Al Mahdy, dkk. (2019). Peran Guru Agama Islam Dalam Mengembangankan Kecerdasan Emosional Dan Spritual Siswa Di Mi Al Ma’arif 07 Tunjungtirto Singosari. Vicratina, Jurnal Pendidikan Islam, 4(6), 53–59.

Rama Joni, Abdul Rahman, E. Y. (2020). Strategi Guru Agama dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3(1), 59–74.

Rambe, M. S., & Widodo, H. (2023). Pengembangan Materi Pai Dalam Penguatan Baca Tulis Al-Qur’an Di Smp Piri 2 Yogyakarta. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 107–119. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1773

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17(33), 81–95.

Rofiq, A., & Mashuri, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Bustanul Makmur Genteng. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–11.

Rohimah, R. B., & Ngulwiyah, I. (2023). Tren Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia Tahun 2019-2023: Sebuah Systematic Review. Jurnal Pendidikan Abad Ke-21, 1(2), 85–94. https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.329

Rosi, F. (2021). Urgensi Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Auladuna Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 36-53.

Siwiyanti, L., Nuryani, I., Elnawati, E., & Putra, A. E. (2020). The Effectiveness of Learning Hijaiyah Letters of Iqro’ Method (Case Study in Group B Ages 5-6 Years in Kindergarten Bustanul Athfal 1 Sukabumi). Journal of Al-Islam and Muhammadiyah Studies, 1(1), 34–44. https://doi.org/10.32506/jaims.v1i1.544

Sugiono. (2014). Metode Penelitian kualitatif dan R&D. Alfabeta,.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif (S. Y. Suryandari (ed.)). Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Sutianah, A. (2020). Manajemen Pembelajaran Btq Melalui Metode Iqra Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-quran. MADRASCIENCE: Jurnal Pendidikan Islam, Sains, Sosial, Dan Budaya, 2(1), 53–63. http://www.madrascience.com/index.php/ms/article/view/76

Wardani, D. K., & Samsu, M. S. N. (2022). Application of Tilawatil Qur’an Method to Improve the Ability Reading Al-Qur’an in Bahrul Ulum Islamic Boarding School. SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education, 2(2), 63–67.

Wardani, D. K., & Samsu, M. S. N. (2022). Application of Tilawatil Qur’an Method to Improve the Ability Reading Al-Qur’an in Bahrul Ulum Islamic Boarding School. SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education, 2(1), 63–67. https://doi.org/10.32764/schoolar.v2i1.1278

Yuliharti, Y. (2011). Peranan Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Anak Usia Dini. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 10(1), 48. https://doi.org/10.24014/marwah.v10i1.485

Zaini, A. (2019). Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 118. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6412

Article Metrics

Abstract view : 491 times
PDF - 154 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Mgr Sinomba Rambe, Ahmad Asron Mundofi, Faizah Nur Atika, Munzir, Naila Intania, Arlinda Ayu Diah Arfani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.