Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis HOTS pada Materi Gaya Kelas IV SD

Riputri Riputri, Agnes Herlina Dwi Hadiyanti

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mendeskripsikan kualitas modul pembelajaran IPAS berbasis HOTS pada materi gaya di sekitar kita. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D). Penggembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, kuesioner, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan ada dua, yakni teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas modul pembelajaran IPAS berbasis HOTS materi gaya di sekitar kita berdasarkan hasil validasi dari 4 validator masuk dalam kategori “sangat baik†dengan penilaian skor rata-rata yang diperoleh sebesar 3,64 dari skor maksimal 4. Kuesioner tanggapan siswa menunjukkan bahwa modul pembelajaran masuk dalam kategori “sangat baik†dengan skor rata-rata yang diperoleh sebesar 3,74 dari skor maksimal 4. Hal ini, menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPAS berbasis HOTS materi gaya di sekitar kita dapat memfasilitasi siswa dalam mempelajari gaya di sekitar kita sesuai dengan kebutuhan siswa dan modul layak untuk digunakan.


Keywords


modul pembelajaran IPAS, gaya di sekitar kita, HOTS.

Full Text:

PDF

References


Acesta, Arrofa, MS Sumanti, and Fahrurrozi. 2020. “Pengembangan Modul IPA Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Sekolah Dasar.†Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 1(1): 1–6.

Amalia, Lia. 2021. “Pengembangan Modul IPA Bermuatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Di Sekolah Dasar.†Jurnal Teknologi, Pendidikan dan Pembelajaran 8(1): 138–49.

Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. 2019. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.†Halaqa: Islamic Education Journal 3(1): 35–42. doi:10.21070/halaqa.v3i1.2124.

Desintha, Siti. 2019. “Analisis Semiotika Sampul Buku ‘ Soulscape Road ’ Karya Oscar Motuloh.†Visualita 8(1): 1–14.

Fanani, Moh. Zainal. 2018. “Strategi Pengembangan Soal Hots Pada Kurikulum 2013.†Edudeena 2(1): 57–76. doi:10.30762/ed.v2i1.582.

Harianja, Wallim, and Muhammad Anwar. 2021. “Perancangan Modul Pembelajaran Berbasis HOTS Dengan Mini Project Design Pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika.†JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 6(2): 218. doi:10.29210/30031172000.

Kaniawati, Elsa et al. 2023. “Evaluasi Media Pembelajaran.†Journal of Student Research (JSR) 1(2): 18–32.

Kurnia, Rina, and Yeti Nurhayati. 2020. “Development of Inquiry-Based Student Worksheets (Lkpd) on Mathematics Subject in the Material of Cubes and Blocks To Improve Mathematical Understanding of Slow Leaners.†PrimaryEdu - Journal of Primary Education 4(1): 12. doi:10.22460/pej.v4i1.1468.

L1, Idrus. 2019. “EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1.†Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran (2): 920–35.

Latifah, Siti, Muflikhul Khaq, and Suyoto. 2021. “DEVELOPMENT OF HOTS-BASED LEARNING MODULE ON THE BEAUTY OF MY PENDAHULUAN Pendidikan Merupakan Salah Satu Kebutuhan Penting Manusia . Pendidikan Terus Berubah Seiring Dengan Perkembang- an Zaman , Masyarakat , Sedangkan Modul Yang Berbentuk Digital Bersif.†2(2).

Magdalena, Ina et al. 2020. “Analisis Bahan Ajar.†Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2(2): 311–26. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.

Maulinda, Utami. 2022. “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka.†Tarbawi 5(2): 130–38.

Moinewa, Yohana Anjelina, Dek Ngurah Laba Laksana, Fransiskus Xaverius Dolo, and Maria Yuliana Kua. 2023. “Pengembangan Soal Ipas Sekolah Dasar Berbasis Higher Order Thinking Skills.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 10(4): 722–35. doi:10.38048/jipcb.v10i4.2201.

Nur Nasution, Wahyudin. 2017. “Perencanaan Pembelajaran Pengertian, Tujuan Dan Prosedur.†Ittihad I: 185–95.

Okpatrioka. 2023. “Research And Development (R & D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan.†Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 1(1): 86–100.

Pawestri, Elok, and Heri Maria Zulfiati. 2020. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran.†TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an 6(3). doi:10.30738/trihayu.v6i3.8151.

Puspitasari, Anggraini Diah. 2019. “Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak Dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA.†Jurnal Pendidikan Fisika 7(1): 17–25. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika.

Rahman, Abd et al. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.†Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2(1): 1–8.

Sugihartono, Ryan Pratama. 2015. “Perancangan Buku Ilustrasi Manfaat Buah Dan Sayur Untuk Anak-Anak.†e-Proceeding of Art & Design 2(3): 1099–1108.

Tasrif, Tasrif. 2022. “Higher Order Thinking Skills (HOTS) Dalam Pembelajaran Social Studies Di Sekolah Menengah Atas.†Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi 10(1): 50–61. doi:10.21831/jppfa.v10i1.29490.

Tyassmadi, A T et al. 2020. “Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Pelatihan Penyusunan Instrumen Higher Order Tihinking Skill (HOTS) Bagi Guru Produktif SMK Negeri Di Jakarta Timur.†Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2020: 31–43. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm/article/view/19623.

Wijayanti, Winda, Nengah Maharta, and Wayan Suana. 2017. “Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 06(April): 1–12. doi:10.24042/jipf.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6426

Article Metrics

Abstract view : 1180 times
PDF - 391 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Riputri, Agnes Herlina Dwi Hadiyanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.