Hubungan Kreativitas Menulis dalam Bahasa Arab dan Motivasi Belajar Surat Pendek Siswa Sekolah Dasar

Sri Indah Yani, Nur Fajrie, Ahmad Bakhruddin

Abstract


Pembelajaran yang monoton dan konvensional tanpa memperhatikan kreativitas siswa bisa mengakibatkan rendahnya motivasi belajar. Hasil analisis kebutuhan di SD 1 Prambatan Kidul menunjukkan hal ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi apakah ada korelasi antara kreativitas menulis dalam bahasa Arab dan motivasi belajar surat pendek siswa, serta seberapa signifikannya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan sampel seluruh siswa kelas V di SD 1 Prambatan Kidul, yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, dengan pernyataan dan pertanyaan terstruktur. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, dan Analisis Koefisien Korelasi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kreativitas menulis dalam bahasa Arab, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi belajar surat pendekTemuan dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara kreativitas menulis dalam bahasa Arab siswa dan motivasi belajar surat pendek di SD 1 Prambatan Kidul. Dengan kata lain, semakin tinggi tingkat kreativitas menulis dalam bahasa Arab siswa, semakin tinggi pula motivasi belajar surat pendek di SD 1 Prambatan Kidul.


Keywords


Kreativitas, Menulis Bahasa Arab, Motivasi Belajar, Surat Pendek

Full Text:

PDF

References


Abidin, Adi Zainal, Fajrie, Nur, & Khamdun. (2023). Motivasi Guru dalam Prestasi Lomba Cipta Syair (Puisi) Siswa SD 1 Bakalan Krapyak Kudus.

Aisah, Dwi, Ismaya, Erik Aditia, & Bakhruddin, Ahmad. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Monogya. 09, 1190–1200.

Anita, Adela, & Setiawati. (2022). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Kreativitas Belajar Peserta Pelatihan Menjahit di Balai Latihan Kerja Kab. Agam. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(4), 270–279. https://doi.org/10.38035/rrj.v4i4.350

Dalman. (2016). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Failani, Andrian, Fajrie, Nur, & Kurniati, Diah. (2023). Pembelajaran Berbantuan Project Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA. 17(2), 205–212. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18533

Fakhriyani, Diana Vidya. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200

Herawati, Rina, Mujahidin, Endin, & Hamat, Anung Al. (2019). Hubungan Motivasi dan Kreativitas Guru dalam Mengajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v8i2.1507

Hia, Sista Arlina. (2023). Hubungan Motivasi dengan Kreativitas Belajar Siswa SMA Negeri 2 Hilimegai Tahun Pelajaran 2017/2018. Counseling For All (Jurnal Bimbingan dan Konseling). https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i2.693

Hilma, Distia, Ismaya, Erik Aditia, & Bakhruddin, Ahmad. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V dalam Pembelajaran IPS Berbantuan Games Book. 09.

Indrawan, I. Putu Oktap, Jude Saskara, Gede Arna, & Budi Wijaya, I. Komang Wisnu. (2019). Kreativitas dan Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Implementasi Blended Learning Berbasis Bali. International Journal of Natural Science and Engineering. https://doi.org/10.23887/ijnse.v3i2.22194

Ishak, Risma, AS, Husain, Elpisah, Elpisah, & Yahya, Muh. (2022). Pengaruh Motivasi, Disiplin dan Kreativitas terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi SMAN 6 Wajo. Equilibrium : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.25273/equilibrium.v10i1.11939

Jumiarti, & Daulay, Abdul Sattar. (2019). Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar. Jurnal Darul ’Ilmi.

Kironoratri, Lintang, Bakhruddin, Ahmad, Fardani, Much. Arsyad, & Ardianti, Sekar Dwi. (2023). “Emopuan†Berbasis Keunggulan Lokal Pati untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Sosial Anak Sekolah Dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(3), 788–803. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i3.849

Meileni, Hesti Rizki, Fajrie, Nur, & Setiawan, Deka. (2022). Intensitas Komunikasi Orangtua dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Desa Undaan Tengah. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(2), 104–108. https://doi.org/10.24176/jpi.v2i2.8365

Oktiani, Ifni. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939

Pusparini, Kadek Dwi Cita, Suma, Ketut, & Suswandi, Iwan. (2020). Hubungan Motivasi Intrinsik, Persepsi Siswa, Motivasi Intrinsik dan Persepsi Siswa terhadap Pelajaran Fisika dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MIPA SMA. Jurnal Pendidikan Fisika UNDIKSHA. https://doi.org/10.23887/jjpf.v10i1.26719

Rabela, Shania Wini, Imansyah, Farizal, & Marleni, Marleni. (2022). Analisis Penyebab Rendahnya Kreativitas dan Motivasi Belajar Matematika Kelas IV pada Materi FPB dan KPK. Indonesian Research Journal On Education. https://doi.org/10.31004/irje.v2i2.201

Riyanti, Fira, & Rustiana, Ade. (2018). Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar. Economic Education Analysis Journal.

Sabri, Indar. (2019). Peran Pendidikan Seni di Era Society 5 . 0 untuk Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Pascasarjana 2019.

Salma, Roufatus, Fajrie, Nur, & Khamdun, Khamdun. (2022). Kemampuan Kognitif dalam Karya Gambar Tema Budaya Lokal Kudus pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8005–8017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3234

Salsabila, Anida, & Rohman, Abdul. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab dengan Menggunakan Metode Audiolingual di Kelas 4 SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon. Action Research Journal Indonesia (ARJI). https://doi.org/10.61227/arji.v3i4.52

Sofiana, Risa Amelia, Fajrie, Nur, & Hilyana, F. Shoufika. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Utami, Khamidah, Oktaviany, Venny, & Dwiprabowo, Risky. (2021). Hubungan Minat Membaca dengan Keterampilan Menulis Narasi. Prosiding SEMNARA, 369–375. Retrieved from http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1479%0Ahttps://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/download/1479/997

Wiyono, Teguh. (2018). Pengaruh Motivasi Siswa dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.25273/citizenship.v6i2.3115

Zuhri, Achmad, & Bakhruddin, A. (2021). The Model of Religious Moderation in Social Life: Study of Living Religion in Badongan, Kudus. Addin, 15(1), 71. https://doi.org/10.21043/addin.v15i1.13436




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.6667

Article Metrics

Abstract view : 161 times
PDF - 57 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sri Indah Yani, Nur Fajrie, Ahmad Bakhruddin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.