Pengembangan Media Video Animasi “Ungkapan Arina†Berbasis Kearifan Lokal Kediri

Elza Lukita Oktalia, Alfi Laila, Rian Damariswara

Abstract


Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang ditemukan di SDN Burengan 2 yaitu guru jarang menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Media yang digunakan yaitu berupa media visual berupa gambar. Tujuan penelitian dan pengembangan  ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan video animasi ungkapan arina berbasis kearifan lokal Kediri pada materi ungkapan ajakan, perintah, dan penolakan kelas II Sekolah Dasar. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah ADDIE dengan tahapan analisis, tahap perencanaan,, tahap pengembangan, tahap implementasi, tahap evaluasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian  ini adalah uji validasi materi dan media mendapat nilai 86%. Kepraktisan media pembelajaran video animasi ungkapan didapat dilihat dari hasil respon guru dengan skor 91% dan respon siswa dengan skor 91,5%. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran video animasi ungkapan arina sangat praktis dan layak digunakan. Pada tahap keefektifan dilakukan uji coba melalui soal evaluasi dan pada uji coba terbatas mendapatkan skor rata – rata 86, sedangkan pada uji coba luas mendapatkan rata – rata 90 yang berarti uji coba keefektifan media ini memiliki kriteria sangat efektif. Hasil uji coba produk menunjukkan adanya peningkatan kepahaman dan motivasi diri dalam kegiatan pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas II Sekolah Dasar, jadi media video animasi ungkapan arina ini sudah valid, praktis, dan efektif digunakan.


Keywords


Video Animasi, Kearifan Lokal Kediri, Ungkapan Ajakan, Perintah, Penolakan

Full Text:

PDF

References


Aini, N., Zuliani, R., & Rini, C. P. (2021). Pengaruh Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 20 Pagi Jakarta Timur. Nusantara : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(3), 417–426. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono, D. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 72. https://doi.org/10.20527/quantum.v11i1.8204

Arianingsih, B. D., Arjudin, A., Wulandari, N. P., & Sridana, N. (2022). Kepraktisan Media Tutorial Pembelajaran Matematika Berbasis Komputer pada Materi Pokok Bangun Ruang. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(2), 364–374. https://doi.org/10.29303/griya.v2i2.183

Daryanti, E. W., Laila, A., & Saidah, K. (2022). Pengembangan Media Karikatur Berbasis Kearifan Lokal Kediri bagi Siswa Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 11–22. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16433

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Febriandi, R. F., Susanta, A. S., & Wasidi, W. W. (2019). Validitas Lks Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Outdoor pada Materi Bangun Datar. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3(1), 148–158. https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i1.10612

Fitra, J., & Maksum, H. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Powntoon pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.31524

Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1387

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Ilhamsyah, B. Y., Sudarti, S., & Bektiarso, S. (2022). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Augmented Reality (AR) Materi Rangkaian Arus Searah untuk Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(3), 98. https://doi.org/10.19184/jpf.v11i3.33689

Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan Media Pembelajaran Komik Matematika pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTs. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 91–100. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i1.2934

Laura, S. N., & Sahronih, S. (2022). Pengaruh Media Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Bojongnegara. Periskop : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 1–6. https://doi.org/10.58660/periskop.v3i2.36

Lukman, A., Hayati, D. K., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 153. https://doi.org/10.32332/elementary.v5i2.1750

Mahanani, T. (2020). Analisis Keefektivitasan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash di Masa Pandemi. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 15(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/36492

Maharani, F. L., Laila, A., & Damariswara, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 212–227. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i2.2218

Maryanti, S., & Kurniawan, D. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion Untuk Pembelajaran Biologi Dengan Aplikasi Picpac. Jurnal Bioeduin : Program Studi Pendidikan Biologi, 8(1), 26–33. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i1.2922

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Nurul Amalia. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Asam Basa di MAN 2 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Ekonomi …, 1–23. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE/article/view/1694%0Ahttp://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE/article/download/1694/1461

Patongai, D. D. P. U. S., Saparuddin, & Sahribulan. (2021). Analisis Kepraktisan Instrumen Penilaian Autentik Materi Ekosistem di SMA Ditinjau dari Aspek Pengguna. Jurnal Biogenerasi, 6(1), 75–83. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v6i1.1220

Rosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 279. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413

Sarli Kendek, Muhammad Hasby, & Erni, E. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Melalui Model Gi (Group Investigation) Kelas V SDN 027 Limpomajang. Deiktis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1), 38–46. https://doi.org/10.53769/deiktis.v2i1.202

Vela, L. V., Ardi, A., Arsih, F., & Fuadiyah, S. (2021). Validitas dan Kepraktisan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo untuk Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI SMA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 5(1), 41. https://doi.org/10.32502/dikbio.v5i1.3250

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055

Yulia Sari, L. (2016). Uji Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Konstruktivisme pada Materi Neurulasi untuk Perkuliahan Perkembangan Hewan. Bioconcetta, 2(1), 158–164. https://doi.org/10.22202/bc.2016.v2i1.1806




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6860

Article Metrics

Abstract view : 52 times
PDF - 33 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Elza Lukita Oktalia, Alfi Laila, Rian Damariswara

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.