Pengaruh Locus of control dan Academic Self Efficacy terhadap Academic Burnout pada Mahasiswa

Rima Melati, Ila Yusrin Niamah

Abstract


Mahasiswa sebagai peserta didik pasti memiliki berbagai tantangan dalam hal proses pembelajarannya, berbagai tantangan atau bahkan sebagian besar dianggapnya sebagai hambatan yang sebetulnya dapat dikendalikan oleh dirinya sendiri, salah satunya yakni Academic Burnout. Arah penelitian untuk mengetahui dua variabel independen dapat mempengaruhi satu variabel dependen. Metode survei digunakan dalam mencapai tujuan dalam penelitian Academic Burnout pada mahasiswa, didesain dengan eksplanatori dan teknik yang digunakan yakni proportionate stratified random sampling melalui kuesioner serta pengolahan data dibantu aplikasi SPSS. Penelitian mengungkapkan 1) Locus of control berpengaruh positif tidak signifikan terhadap academic burnout dengan nilai signifikansi 0,877. 2) Academic self efficacy berpengaruh negatif signifikan terhadap academic burnout sebesar 0,000. 3) Locus of control dan Academic self efficacy berpengaruh signifikan terhadap academic burnout senilai 0,001. Penelitian mengenai Academic Burnout ini dapat memberi kesadaran terhadap mahasiswa, terdapat keharusan dalam peningkatan pengendalian diri menghadapi situasi dan kondisi ketika mengalami kelelahan dalam belajar atau Academic Burnout.

 


Keywords


: Locus of control, Academic self efficacy, Academic burnout.

Full Text:

PDF

References


Andi, Y., Sunaryo, H., & Anwarudin, M. K. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial, Self-Esteem Dan Self- Efficacy Terhadap Burnout Mahasiswa. E – Jurnal Riset Manajemen PRODI MANAJEMEN, 9(13), 17–31.

Ghufron, M. N., & S. Rini Risnawati. (2016). Teori-Teori Psikologi. Ar Ruzz. https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=Em0uU24AAAAJ&citation_for_view=Em0uU24AAAAJ:XDrR66g3YHsC

Hidayah, N., & Bowo, P. A. (2019). Pengaruh Uang Saku, Locus of Control, Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1025–1039. https://doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28337

Kamila Pratiwi, A., & Nurtjahjanti, H. (2018). HUBUNGAN ANTARA SPIRITUALITAS KERJA DENGAN BURNOUT PADA PERAWAT RAWAT INAP RSI SULTAN AGUNG KOTA SEMARANG. 7(1), 269–273.

Lina, & Kusuma, B. H. (2018). Pengaruh Role Stressor Terhadap Burnout dan Perbedaan Burnout Berdasarkan Gender: Studi Empiris pada Mahasiswa. Jurnal Akuntansi Maranatha, 10(1), 62–71. https://doi.org/10.28932/jam.v10i1.929

Munawaroh, I. (2021). Modul Belajar Mandiri. Kementerian Pendidikan Kebudayaan. https://cdn-gbelajar.simpkb.id/s3/p3k/Pedagogi/Modul Bahan Belajar - Pedagogi - 2021.pdf

Munawir, M., Yusuf, A. M., Effendi, Z. M., & Afdal, A. (2018). Internal Locus of Control and Self-Concept as Factors Affecting the Career Maturity of High School Students. International Journal of Research in Counseling and Education, 1(2), 24. https://doi.org/10.24036/0018za0002

Mutiara, D. N. E. (2021). Dampak COVID-19 ( Coronavirus Disease 2019 ) Terhadap Proses Pembelajaran dan Psikologis Bagi Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 200–207. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/4196/1890

Rusli, R. K., & Kholik, M. K. (2013). Teori Belajar Dalam Psikologi Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora, 4(2), 62–67. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/jsh.v4i2.468

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran : Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Suwito, Ed.; 1st ed.). Kencana. https://www.google.co.id/books/edition/Belajar_Pembelajaran/mKhADwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&printsec=frontcover

Sagita, D. D., & Meilyawati, V. (2021). Tingkat Academic Burnout Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19. Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 8(2), 104–119. https://doi.org/10.29407/nor.v8i2.16048

Schaufeli, B. W., Maslach Christina, & Marek, T. (n.d.). PROFESSIONAL BURNOUT. In Profesional Burnout (Edisi Pertama). https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9781315227979

Suryani, Abdullah, A. Z., & Kadir, Abd. R. (2016). Pengaruh Kesejahteraan Spiritual (Spiritual Well Being) dan Letak Kendali (Locus of Control) terhadap Burnout Kerja Perawat di RS UNHAS Makassar. Jurnal Sains Teknologi Kesehatan, 6(2), 162–171.

Wasito, A. A., & Yoenanto, N. H. (2021). Pengaruh Academic Self-efficacy terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental, 1(1), 112–119.

Widyaninggar, A. A. (2014). PENGARUH EFIKASI DIRI DAN LOKUS KENDALI (LOCUS OF CONTROL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA. In Jurnal Formatif (Vol. 4, Issue 2).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7482

Article Metrics

Abstract view : 1 times
PDF - 2 times

Refbacks



Copyright (c) 2024 Rima Melati, Ila Yusrin Niamah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.