Pengaruh Media Pembelajaran Komik Bullying terhadap Motivasi Belajar Siswa

Muhammad Nuralfian, Zaka Hadikusuma Ramadan

Abstract


Kurangnya minat belajar siswa dikelas 5A dalam pembelajaran membuat tenaga pendidik cukup sulit dalam menerangkan materi, siswa juga kerap melakukan tindak perundungan yang mereka anggap sebagai candaan. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan apakah siswa kelas 5A di SD Negeri 62 Pekanbaru termotivasi untuk ikut dalam kegiatan belajar dengan memanfaatkan media pembelajaran berupa komik yang membahas bullying. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimental. Sampel penelitian terdiri dari 36 siswa kelas 5A, dan data diperoleh dari hasil angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mencakup uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai angket pretest (77.72) lebih rendah dibandingkan dengan hasil posttest (83.56), dengan selisih 5.83, sehingga hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Kesimpulannya, penerapan media pembelajaran komik tentang bullying memberikan dampak positif bagi siswa.


Keywords


Bullying, Motivasi Belajar, Komik, Media Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Apandini, C. R. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Media Komik Digital. Primary, 2(2), 111–116. https://primary.ump.ac.id/index.php/primary/article/view/54

Aristiani, N., Kanzunnudin, M., & Fajrie, N. (2021). Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Gribig, Kudus. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v4i2.5989

Astri, S. (2022). Pengaruh Bullying Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sdn 149 Tokinjong [Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai]. https://repository.uiad.ac.id/1140/1/Skripsi Sri Astri A.M.pdf

Bastari, E. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Sukabumi Indah Bandar Lampung Tahun 2018/2019. Skripsi : Jurnal Pendidikan, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 1–174. http://repository.radenintan.ac.id/5912/1/Skripsi Elvina Bastari.pdf

Budiarti, W. N., & Haryanto, H. (2016). Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233. https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.6295

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526

Dina Alfitriah. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Koloid. UIN SUSKA, 015(2), 1238–1244. http://repository.uin-suska.ac.id/75564/

Husnul Khatimah. (2018). Pengaruh Media Komik Sejarah terhadap Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Inpres Jatia Kabupaten Bantaeng. In Universitas Muhammadiyah Makassar. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pena/article/view/2731

Idris, M., Harum, A., & Syamsul. (2023). Pengembangan Media Informasi E-Komik Anti Bullying bagi Siswa Kelas V UPT SDN 14 Batang. Bulletin of Counseling and Psychotherapy. https://eprints.unm.ac.id/27485/

Jannah, M. (2023). Pengembanga Komik Edukasi Anti Bullying untuk Siswa Kelas V SD Negeri 169 Pekanbaru. Pionir: Jurnal Pendidikan Volume, 12(1), 2023. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/17938/0

Kusumawati, M. D., Fauziddin, M., & Ananda, R. (2023). The Impact of Reward and Punishment on the Extrinsic Motivation of Elementary School Students. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(1), 183–192.

Lusiana, S. N. E. L., & Siful Arifin. (2022). Dampak Bullying terhadap Kepribadian dan Pendidikan Seorang Anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.252

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Panggabean, D., & Shaleha, K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Kelas IV SD Siburbur Kecamatan Halongonan Kabupaten Tapanuli Selatan dengan Mata Pelajaran Bahasa Indonesian. Edumaniora : Journal of Education and Humanities, 1(01), 23–34. https://journal.cdfpublisher.org/index.php/edumaniora/article/download/9/8

Safitri, E., Ananda, R., Surya, Y. F., Fauziddin, M., & Rizal, M. S. (n.d.). Mengungkap Realitas Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 6(2).

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Sihite, P. S. (2023). Analisis Efisiensi Penggunaan Media Belajar dalam Mendorong Minat Belajar Siswa. Mahaguru, 4(1), 88–100. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/6937/3388/

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); 2nd ed.). Afabeta.

Susiani. (2022). Pengaruh Media Komik Terhadap Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Action : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 2(3), 348–356. https://doi.org/10.51878/action.v2i3.1454

Syilfa Nirwana. (2024). Pengaruh Bullying terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2), 130–142. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3126

Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.

Visty, S. A. (2021). Dampak Bullying terhadap Perilaku Remaja Masa Kini. Jurnal Intervensi Sosial dan Pembangunan (JISP), 2(1), 50–58. https://doi.org/10.30596/jisp.v2i1.3976




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7521

Article Metrics

Abstract view : 694 times
PDF - 259 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Muhammad Nuralfian, Zaka Hadikusuma Ramadan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.