Self-Efficacy Guru terhadap Dinamika Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19

Muhammad Shofiyyul Muna, Nurul Khotimah, Yeni Jamilatuz Zuhaira

Abstract


Tujuan penelitian untuk mengungkap dan mendeskripsikan bagaimana self-efficacy guru terhadap dinamika pembelajaran online di masa pandemi Covid-19. Penelitian dilakukan di SD Negeri Trimulyo II, Desa Trimulyo, Kecamatan Guntur, Kabupaten Demak. Metodologi yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada seluruh Guru SD Negeri Trimulyo II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy Guru pada SD Negeri Trimulyo II secara keseluruhan berada pada level sedang dan positif. Begitu juga dengan ketiga dimensi self-efficacy yaitu; dimensi magnitude, guru terlihat berada pada level sedang dan positif yang menggambarkan bahwa guru akan berupaya melakukan tugas yang dianggap dapat dilaksanakan dan menghindari situasi serta perilaku yang di luar batas kemampuannya. Kemudian dimensi generality, guru berada pada level sedang dan negatif, keyakinan guru untuk menyelesaikan tugas yang berbeda-beda berada di level sedang. Selanjutnya, dimensi strength, memiliki kesamaan yang berada di level sedang dan positif, bahwa guru memiliki pengharapan yang cukup kuat dan mantap. Sehingga guru terdorong cukup gigih dalam berupaya untuk menyelesaikan tugas. Dengan demikian, dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa atmosfer sekolah yang ternyata dapat menumbuhkan dan memberikan spirit bagi guru serta siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran online selama pandemi.

Keywords


Self-Efficacy; Online Learning; Covid-19 pandemic.

Full Text:

PDF

References


Adirestuty, F. (2017). Pengaruh Self-Efficacy Guru dan Kreativitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Wahana Pendidikan, Vol. 4(No. 1), 54–67.

Aini, E. N. (2018). Pengaruh Efikasi Diri dan Persepsi terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi 2015 UNESA. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 2(2). https://doi.org/10.26740/jpeka.v2n2.p83-96

Alfinuha, S., & Nuqul, F. L. (2017). Bahagia dalam Meraih Cita-cita: Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa Teknik Arsitektur Ditinjau dari Regulasi Emosi dan Efikasi Diri. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(1). https://doi.org/10.21580/pjpp.v2i1.1357

Alwisol. (2019). PSIKOLOGI KEPRIBADIAN (Cetakan Pertama). UMM Press.

Bandura, A. (1997). SELF-EFFICACY The Exercise of Control. W.H. Freeman and Company.

Christianto, H. (2020). Penggunaan Media Internet dalam Pemenuhan Hak atas Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19: Perspektif Hak Asasi Manusia dan Hukum Pidana. Jurnal HAM, 11(2). https://doi.org/10.30641/ham.2020.11.239-253

Creswell, J. W. (2019). RESEARCH DESIGN: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (Edisi 4). PUSTAKA PELAJAR.

Dewanto, A. C. (2018). EFEKTIVITAS PPL UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI MENGAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1). https://doi.org/10.31941/delta.v6i1.662

Hafsah, Syamsuri, & Jaenudin. (2020). Karakteristik Self-Efficacy Guru Matematika SMP di Kota Serang. Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika, Volume 2(Nomor 1), 56–72.

Lantik, V. (2016). Kinerja Profesional dan Self-Efficacy Guru Fisika SMA Lulusan S-1 Pendidikan Fisika di Kupang. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, Vol. 4(No. 1), 20–31.

Lianto, L. (2019). Self-Efficacy: A Brief Literature Review. Jurnal Manajemen Motivasi, 15(2), 55–61. https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409

Mansyur, A. R. (2020a). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2). https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.55

Mansyur, A. R. (2020b). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, Vol. 1(No. 2), 113–123.

Mukhid, Abd. (2010). Mukhid, Abd. Self-Efficacy (Prespektif Teori Kognitif Sosial dan Implikasinya terhadap Pendidikan. Tadris, Vol. 4, No. 1, 2009. Hlm,112. Tadris, 4(1), 107–122.

Puspitasari, D. A., & Handayani, M. M. (2014). Hubungan Tingkat Self-Efficacy Guru dengan Tingkat Burnout pada Guru Sekolah Inklusif di Surabaya. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, Vol. 3(No. 1), 59–68.

Putri, F. A. R., & Fakhruddiana, F. (2019). Self-efficacy guru kelas dalam membimbing siswa slow learner. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 14(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jpk.v14i1.25161

Rustika, I. M. (2012). Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura. BULETIN PSIKOLOGI, 20(1–2), 18–25.

Sukesih, S., Usman, U., Budi, S., & Sari, D. N. A. (2020). PENGETAHUAN DAN SIKAP MAHASISWA KESEHATAN TENTANG PENCEGAHAN COVID-19 DI INDONESIA. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 11(2). https://doi.org/10.26751/jikk.v11i2.835

Sunaryo, Y. (2017). PENGUKURAN SELF-EFFICACY SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs N 2 CIAMIS. Jurnal Teori dan Riset Matematika (TEOREMA), Vol. 1(No. 2), 39–44.

Sutarto, S., Fauzi, Y. S., Indriyani, R., Sumekar RW, D. W., & Wibowo, A. (2019). Efikasi Diri pada Kepatuhan Minum Obat Anti Tuberkulosis (OAT). Jurnal Kesehatan, 10(3). https://doi.org/10.26630/jk.v10i3.1479

Syarifah, T. J., Usodo, B., & Riyadi, R. (2018). HIGHER ORDER THINGKING (HOT) PROBLEMS TO DEVELOP CRITICAL THINKING ABILITY AND STUDENT SELF EFFICACY IN LEARNING MATHEMATICS PRIMARY SCHOOLS. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 1(1). https://doi.org/10.20961/shes.v1i1.23676

Unik Hanifah Salsabila, Risma Rahma Wati, Siti Masturoh, & Anisa Nur Rohmah. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1). https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.71

Yuliyani, R., Handayani, S. D., & Somawati, S. (2017). Peran Efikasi Diri (Self-Efficacy) dan Kemampuan Berpikir Positif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2), 130–143. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i2.2228




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.754

Article Metrics

Abstract view : 3155 times
PDF - 2394 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Muhammad Shofiyyul Muna, Nurul Khotimah, Yeni Jamilatuz Zuhaira

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.