Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan LKPD Berbasis Proyek pada Peserta Didik Sekolah Dasar

Pontrimah Pontrimah, Banun Havifah Cahyo Khosiyono, Berliana Henu Cahyani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan LKPD berbasis proyek pada siswa di SD Negeri Tursino. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus. Subjek penelitian mencakup guru dan siswa di SD Negeri Tursino. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis proyek efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia karena dapat meningkatkan antusiasme, kreativitas, dan pemahaman siswa serta mendorong inovasi pembelajaran yang menjadikan siswa sebagai subjek dan memungkinkan pembelajaran yang mandiri


Keywords


Pembelajaran Bahasa Indonesia; LKPD berbasis proyek; Kreativitas

Full Text:

PDF

References


Adawiyah, R., Amin, S. M., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik Melalui E-LKPD dengan Bantuan Aplikasi Google Meet. Jurnal Basicedu, 5(5), 3393–3398. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1339

Agustini, D., Lian, B., & Sari, A. P. (2020). School’S Strategy for Teacher’S Professionalism Through Digital Literacy in the Industrial Revolution 4.0. International Journal of Educational Review, 2(2), 160–173. https://doi.org/10.33369/ijer.v2i2.10967

Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995

Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dan Komunikator Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), 37–45. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.1200

Artikel_Sari Dewi Prastiwi (2023085020). (n.d.).

Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846

Ernawati, A., Ibrahim, M. M., & Afiif, A. (2017). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis multiple intelligences pada pokok bahasan Substansi Genetika kelas XII IPA SMA Negeri 16 Makassar. Jurnal Biotek, 5(2), 1–18.

Fitri, M. (2020). The Influence of Emergency Remote Learning to Look at Early Childhood Learning Motivation. Child Education Journal, 2(2), 68–82. https://journal2.unusa.ac.id/index.php/CEJ/article/download/1591/1145

Havifah Cahyo Khosiyono, B., Henu Cahyani, B., Negeri Tursino Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo Jawa Tengah, S., & Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, U. (2022). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume x Nomor x Bulan x Tahun xxxx Halaman xx-xx ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN LKPD BERBASIS PROYEK PADA PESERTA DIDIK SD. Jurnal Ilmu Pendidikan. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Hendayana, S., Kaniawati, I., & Indonesia, U. P. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PERAN KOMUNITAS GURU DAN REFLEKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF : STUDI PRAKTIK BAIK GURU. 11, 887–901.

Iqbal, M., Rizki, A., Wardani, J. S., Khafifah, N. P., Silitonga, N., Amirah, R., Islam, U., Sumatera, N., William, U. J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., & Tuan, S. (2023). Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar. Journal on Education, 05(02).

Khoiruman, M. (2021). Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kajian Linguistik, 9(2), 51–62. https://doi.org/10.35796/kaling.9.2.2021.38949

Model, I., Dalam, L., Kecerdasan, M., Mahasiswa, I., Curup, P. I., Pascasarjana, P., Pendidikan, P., & Islam, A. (2024). Rejabil anbia 22871033.

Mulyani, S., & F, F. (2019). Pengembangan Lkpd Berorientasi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 89–102. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.281

Sari, L., Farida F, Hadiyanto, & Arif, D. (2022). Validitas Lkpd Berbasis Model Project Based Learning Pembelajaran Tematik Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1358–1370. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3215

Susanty, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring Dalam Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 157–166. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289

Trimawati, K., Kirana, T., & Raharjo, R. (2020). PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA TERPADU DALAM PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 36. https://doi.org/10.20527/quantum.v11i1.7606

Turap, T., Merupakan, T. B., Lebih, T. B., & Turap, T. D. (n.d.). No ????????????????????? ?????????????????Title.

Wahono, R. H. J., Supeno, S., & Sutomo, M. (2022). Pengembangan E-LKPD dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(5), 8331–8340. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3743

Wahyuni, R., Siregar, A., Salwa, G., Hillary, G., Napitupulu, J., Siregar, M., Indah, N., & Harahap, S. (2021). Penerapan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of Natural Sciences, 2(2), 62–71. https://doi.org/10.34007/jonas.v2i2.99

Widiyanti, T., & Fitrotun Nisa, A. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(1), 1269–1283. https://doi.org/10.30738/trihayu.v8i1.11136




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7617

Article Metrics

Abstract view : 27 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Pontrimah, Banun Havifah Cahyo Khosiyono, Berliana Henu Cahyani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.